探索健康教育在基層醫(yī)院婦科患者中的應(yīng)用效果

向國菊

【摘?要】 目的：對健康教育在基層醫(yī)院婦科患者中的應(yīng)用效果進(jìn)行調(diào)研和分析。方法：選擇2019年1月至2019年6月到基層醫(yī)院婦科接受治療的76例患者作為調(diào)研對象，以隨機(jī)法分為對照組（38例）和觀察組（38例）。其中，對照組患者接受基礎(chǔ)護(hù)理干預(yù)，觀察組患者接受健康教育護(hù)理。觀察并對比兩組患者心理狀態(tài)以及護(hù)理滿意度情況。結(jié)果：觀察組患者的SAS評分以及SDS評分明顯低于對照組（P<0.05）;觀察組患者的護(hù)理滿意度97.37%明顯高于對照組的86.84%（P<0.05）。結(jié)論：在婦科疾病患者接受治療的過程中，采用健康教育護(hù)理的臨床效果較好。

【關(guān)鍵詞】 健康教育;基層醫(yī)院;婦科;應(yīng)用效果

文章編號：WHR2019055034

基層醫(yī)院是我國醫(yī)療單位中的組成部分之一，由于其醫(yī)療條件有限、醫(yī)療水平一般等局限性，從而使許多患者寧愿在大醫(yī)院排隊掛號也不愿意在基層醫(yī)院看病。因此，為了進(jìn)一步提高基層醫(yī)院的醫(yī)療水平，提高患者的就診率與滿意度，本文就健康教育在基層醫(yī)院婦科患者中的應(yīng)用效果進(jìn)行調(diào)研和分析，具體如下。

1?資料與方法

1.1?一般資料

2019年1月至2019年6月到基層醫(yī)院婦科接受治療的76例患者作為調(diào)研對象，以隨機(jī)法分為對照組（38例）和觀察組（38例）。對照組患者年齡23～66歲，平均（42.59±11.25）歲;糖尿病病程2～14年，平均病程（7.69±4.23）年;婦科炎癥25例，子宮肌瘤3例，宮外孕8例，宮頸癌1例，子宮內(nèi)膜癌1例。觀察組患者年齡24～68歲，平均（44.29±12.24）歲;婦科炎癥26例，子宮肌瘤3例，宮外孕7例，宮頸癌1例，子宮內(nèi)膜癌1例。兩組患者的一般資料無明顯差異（P>0.05），可作比較。

納入標(biāo)準(zhǔn)：1）符合婦科疾病的診斷標(biāo)準(zhǔn);2）無交流溝通障礙的患者;3）病人及家屬積極配合并簽署知情同意書。

排除標(biāo)準(zhǔn)：1）患有嚴(yán)重心肝腎等疾病的患者;2）患有精神障礙、認(rèn)知功能障礙的患者;3）不愿參與調(diào)研的患者。

1.2?方法

對照組患者接受基礎(chǔ)護(hù)理干預(yù)，包括日常護(hù)理，監(jiān)測生命體征、醫(yī)療常識普及等。觀察組患者接受健康教育護(hù)理，主要包括以下幾個方面：

1）入院健康教育：由于入院患者中有一部分患者因年齡的特殊性，導(dǎo)致對相關(guān)疾病不夠了解，因此，護(hù)理人員可為其進(jìn)行簡單的知識講解，同時發(fā)放教育手冊，提高其對該疾病的了解。

2）飲食健康教育：合理的飲食結(jié)構(gòu)對于病情的恢復(fù)具有促進(jìn)作用，護(hù)理人員可著重對患者的飲食結(jié)構(gòu)方面進(jìn)行健康指導(dǎo)，根據(jù)患者的口味喜好，為其指定營養(yǎng)膳食。同時，告知患者多食用維生素、蛋白質(zhì)以及纖維含量豐富易消化的食物，比如多食用瓜果蔬菜，盡量少攝入糖分以及鹽分含量高的食物。

3）藥物使用教育;告知患者該藥物的功效、可能出現(xiàn)的副作用以及使用方法等，并叮囑患者遵醫(yī)囑服用藥物，促使患者早日康復(fù)。

4）心理護(hù)理：患者入院后往往會出現(xiàn)焦慮、抑郁心理情緒，擔(dān)心自身病情比較嚴(yán)重，康復(fù)的概率較低，因此，護(hù)理人員要關(guān)注患者的情緒，對出現(xiàn)焦慮等情緒的患者及時進(jìn)行安撫;主動與患者交流溝通，耐心傾聽患者的煩惱并為其解惑。

1.3?觀察指標(biāo)

1）心理狀態(tài)評分，患者心理狀態(tài)參照焦慮自評量表（SAS）及抑郁自評測量表（SDS），70分以上則表示重度焦慮、抑郁;61～70分則表示中度焦慮、抑郁;51～60分則表示輕度焦慮、抑郁;50分以下則表示不存在焦慮、抑郁[1]。2）護(hù)理滿意度，滿意度采用紙質(zhì)問卷調(diào)查法，滿分100分，90分以上則是非常滿意;70～90分則是滿意;分?jǐn)?shù)60～70分則是基本滿意;60分以下則是不滿意。

1.4?統(tǒng)計學(xué)方法

采用SPSS 21.0分析，計量資料以（±s）表示，經(jīng)t檢驗(yàn)，計數(shù)資料經(jīng)χ2檢驗(yàn)，以%表示。差異有統(tǒng)計學(xué)意義為P<0.05。

2?結(jié)果

2.1?兩組患者SAS評分、VAS評分對比

實(shí)施護(hù)理前，兩組患者的SAS評分以及SDS評分無明顯差異（P>0.05）;接受護(hù)理干預(yù)后，觀察組患者的SAS評分以及SDS評分明顯低于對照組（P<0.05）。見表1。

2.2?兩組患者護(hù)理滿意度情況對比

觀察組患者的護(hù)理滿意度97.37%明顯高于對照組的86.84%（P<0.05）。見表2。

3?討論

隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國的疾病譜也在不斷增加，各種不同類型的疾病充斥在人類的日常生活中，為人類的生活和工作帶來極大的不便。婦科疾病是一種常見的女性疾病，其疾病類型主要有子宮肌瘤、宮頸癌、婦科炎癥等，該疾病具有病情反復(fù)、治療期長等特點(diǎn)，嚴(yán)重影響女性的生活和工作[2]。

有研究表明婦科疾病越早接受治療，臨床治療難度越低，越有利于病情的早日康復(fù)。然而患者在就診時往往選擇大醫(yī)院，而不愿選擇到基層醫(yī)院就診，導(dǎo)致出現(xiàn)大醫(yī)院門庭若市，基層醫(yī)院冷冷清清的局面。因此，為了吸引患者的注意力，提高基層醫(yī)院的就診率，基層醫(yī)院應(yīng)加強(qiáng)對自身醫(yī)院的變革，提高醫(yī)護(hù)水平，使患者在住院期間能夠享受到優(yōu)質(zhì)的服務(wù)[3]。

本文針對健康教育在基層醫(yī)院婦科患者中的應(yīng)用效果進(jìn)行調(diào)研和分析，健康知識護(hù)理是一種基礎(chǔ)的護(hù)理模式，也是臨床護(hù)理中必不可少的護(hù)理方式。本文采用的健康知識護(hù)理包括入院健康教育、飲食健康教育、藥物指導(dǎo)以及心理護(hù)理等，入院健康教育能有效提高患者對婦科疾病相關(guān)知識的了解，方便患者在治療過程中積極配合;飲食健康教育能保證患者每日攝入足夠的營養(yǎng)量，避免出現(xiàn)營養(yǎng)不良等情況，增強(qiáng)患者的免疫力，利于患者的后續(xù)治療;藥物指導(dǎo)能夠使患者遵醫(yī)囑服藥，提高患者的配合度，促使患者能夠早日康復(fù);心理護(hù)理能夠改善患者緊張、焦慮等情緒，與患者建立良好的護(hù)患關(guān)系，幫助患者樹立治療信心[4]。本文研究結(jié)果顯示，觀察組患者的SAS評分以及SDS評分明顯低于對照組，護(hù)理滿意度97.37%明顯高于對照組的86.84%（P<0.05），這說明健康教育護(hù)理的臨床效果顯著，

綜上所述，在婦科疾病患者接受治療的過程中，采用健康教育護(hù)理能有效改善患者緊張焦慮等情緒，提高患者的護(hù)理滿意度。

參考文獻(xiàn)

[1] 肖立蘭.心理健康教育應(yīng)用于鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院陰道炎患者中的效果觀察與系統(tǒng)評價[J].實(shí)用婦科內(nèi)分泌雜志（電子版），2018，05（31）：23-24.

[2] 廖震，徐瑾媛. “四位一體”健康教育在慢性盆腔炎患者中的應(yīng)用效果研究[J].當(dāng)代護(hù)士（下旬刊），2018，25（12）：161-163.

[3] 彭海燕，曾麗麗，陳麗紅，等.產(chǎn)后延伸護(hù)理服務(wù)模式在基層醫(yī)院婦產(chǎn)科的應(yīng)用體會[J].中國醫(yī)藥科學(xué)，2018，08（12）：170-172，266.

[4] 李晴，張素，張憲紅.翻轉(zhuǎn)課堂模式在婦科圍術(shù)期患者健康教育中的應(yīng)用[J].中華現(xiàn)代護(hù)理雜志，2017，23（29）：3737-3740.