拓展課外活動空間，構(gòu)建快樂高中語文

鄒曼

豐富多彩的課外活動對語文的學(xué)習(xí)有很大的好處，不僅為學(xué)生提供了更多的活動空間，還能推進學(xué)生的全面發(fā)展，提高綜合素質(zhì)的發(fā)展能力，對語文教育的發(fā)展很有意義，如何拓展課外活動的發(fā)展成為語文教育的關(guān)鍵因素。

1.把握高中語文課外活動價值

在高中階段的語文學(xué)習(xí)中，學(xué)生受到應(yīng)試升學(xué)的壓力，出現(xiàn)身體上的疲倦，并在精神上也是十分的疲憊。其主要是以下兩個方面造成的；一方面，高中生因為學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)壓力的原因，沒有足夠的休息時間，甚至在雙休日都不能很好的放松休息，許多學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)和生活的壓力太大，生活方式太累。另一方面，學(xué)習(xí)的內(nèi)容和教學(xué)方法等也是致使學(xué)生生活學(xué)習(xí)不太愉快的原因。有很多的高中學(xué)生對自己的所學(xué)的課程興趣較低，有近乎百分之六十的學(xué)生認(rèn)為聽課的效率很差。高中階段的學(xué)習(xí)十分重要，但現(xiàn)在的高中生活都是將學(xué)生當(dāng)成了“機器”，

2.豐富高中語文課外活動形式

語文課外活動，是指學(xué)生在語文課堂教學(xué)以外進行的各種聽說讀寫的具體實踐活動。語文課外活動主要有兩種形式，一種是為了增強學(xué)生的寫作能力開展的課外活動，首先是寫觀察日記，讓學(xué)生對平常的生活和學(xué)習(xí)進行仔細的觀察，通過寫日記或周記的形式來積累素材，陶冶自己的文學(xué)情操。學(xué)生們要對周邊的領(lǐng)域情況進行觀察記錄，養(yǎng)成邊觀察、邊思考的良好習(xí)慣；其次是多開展寫作競賽等相關(guān)活動，開展這樣的活動對學(xué)生的寫作能力非常有利，教師可以將學(xué)生的作品匯編在一起，有條件的還能進行發(fā)表，以此作為鼓勵。另一種就是以聽說為活動的內(nèi)容和形式，多讓學(xué)生參加一些朗誦會之類的活動，朗誦是一種較為文藝的表演形式，將文字轉(zhuǎn)變?yōu)橛新曅问健＠收b的內(nèi)容都很多，可以在報刊上選擇，也可以學(xué)生自己進行撰寫，這類活動既可以增強學(xué)生的表演能力，又能增強學(xué)生對語文的學(xué)習(xí)樂趣；教師還可以組織一些演說會，演說又稱演講，是指在公眾場所，以有聲語言為主要手段，以體態(tài)語言為輔助手段，針對某個具體問題，鮮明、完整地發(fā)表自己的見解和主張，闡明事理或抒發(fā)情感，進行宣傳鼓動的一種語言交際活動。

3.優(yōu)化高中語文課外活動方法

語文課程主要有課外學(xué)習(xí)資源和課堂教學(xué)資源兩種。教師可以根據(jù)學(xué)生的興趣和愛好，組織一些有趣的活動，比如以班級或小組為單位，進行演講、朗誦、話劇表演等活動，根據(jù)學(xué)生的個體實力進行活動安排，讓學(xué)生在活動的基礎(chǔ)上學(xué)會知識和技能；課堂資源的主要內(nèi)容就是教科書，學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)時候，教師要將課堂充分利用，將生活中的語文知識和教材相結(jié)合，開展一些綜合性的語文課外活動，就像進行古詩文賞析等活動，以此激發(fā)學(xué)生對語文的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)高中生活的審美水平。語文課外活動是可以進行跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)的，在學(xué)習(xí)語文的同時，也可以和其它課程結(jié)合在一起，讓學(xué)生的視野更加的開闊，獲得更高的學(xué)習(xí)效率。此外，可以結(jié)合當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土文化，開展與家鄉(xiāng)相關(guān)的語文課外活動。教師要將學(xué)生的生活和教材緊密結(jié)合起來，盡量開展關(guān)于家鄉(xiāng)的課外互動，比如組織學(xué)生去旅游，旅游結(jié)束后開展相關(guān)的課程演講，讓學(xué)生更加的了解自己的故鄉(xiāng)，盡可能的培養(yǎng)學(xué)生的自豪感。

4.明確高中語文課外活動目標(biāo)

高中拓展語文課外活動的意義有很多，首先是可以推進語文課程的改革。課外活動增強了學(xué)生和社會的聯(lián)系，當(dāng)代的教學(xué)模式十分的多樣化，教師要在教學(xué)時間、空間上更加的開放，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)方式。新課標(biāo)要求學(xué)生對知識的獲取途徑要十分明確，課外活動的主要作用就是向?qū)W生證明知識來源于社會生活；新課標(biāo)增加了許多的學(xué)習(xí)的研究內(nèi)容，主要的目的是為了將傳統(tǒng)的授課方式改變，獲取更多的知識渠道，推進語文的研究學(xué)習(xí)相關(guān)進程。其次就是可以增強校園的生命活力，語文課外活動拓寬了語文的教育陣地，為學(xué)生提供了更多的實踐活動，既可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能創(chuàng)建和諧的校園文化。

在學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提高的今天，傳統(tǒng)的教育方式逐漸落后，學(xué)生應(yīng)該占主體地位。教師不能再一味的增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)，要積極地開展課外活動，讓學(xué)生在實踐中不斷地提高自己，增強學(xué)習(xí)的熱情。

（作者單位：江蘇沭陽如東中學(xué)）