王微丹
(北京信息職業技術學院,北京 100015)
溝通課程是加拿大Sault College的基礎性必修課,是該校其他14門專業課程的先行必修課。溝通課旨在幫助學生發展必要的有效溝通技能。該課程要求學生達到大學層次的溝通水平。學生應該學會通過批判性思維去捕捉文章段落大意,并且給出恰當的回答,然后寫出前后一致、條理清晰的文章段落。同時要求學生做具有目的性的研究,并能夠把可靠的信息資源整合到自己的寫作當中。當提供更多的機會去探索多種形式的溝通時,寫作過程從計劃到修訂,都是非常重要的。本門課程共3學分。3學時/周×15周=45學時。本門課程沒有先行課和并行課。

表1 溝通課程學習成果和目標
本門課共涉及9個EES目標(Essential Employability Skills,必要就業技能,以下簡稱EES)(共11個EES目標),不涉及VLO目標(Vocational Learning Outcomes,職業學習成果)。以下是本課程涉及的EES。EES1:用寫和說清晰、簡明地交流,能夠達到溝通目的并滿足聽眾需求。EES2:對書面的、口頭的或視覺信息能夠做應答,并保證溝通的有效性。EES4:用系統性的方法解決問題。EES5:用多樣的思維方式解決問題。EES6:用恰當的技術和信息系統定位、選擇、組織、記錄信息。EES7:能夠從眾多信息中分析、評估、應用有相關性的信息。EES8:充分尊重多樣的意見、價值觀、信仰和他人的貢獻。EES10:在完成任務的過程中能夠有效管理時間和其他資源。EES11:對自己的行為、決定、結果負責。
內容見表1。
根據EES和課程成果,制定課程實施方案如表2。

表2 溝通課程實施方案
學術摘要15%;段落任務20%;研究任務30%;溝通任務20%;課程文件夾15%。