開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的“三化”路徑

張玉鋒

在全黨范圍內開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是系統回顧和掌握共產黨奮斗歷史，以不斷發展著的共產黨人集體智慧結晶來武裝大腦的內在需要;是以優秀共產黨人為榜樣，以黨的各項要求為標準不斷查找自身思想上、工作上、作風上的問題，自覺而又堅決地加以糾正的現實需要;是團結全體黨員進而帶領全國各族人民自覺地為實現新時代黨的歷史使命不懈奮斗的必然要求。因此，有思路、有步驟、有方法、有成效地開展主題教育活動尤為重要。當前，各級、各地黨組織分別立足工作實際開展了一系列主題教育活動，取得了明顯成效，積累了寶貴經驗。筆者認為，要想將主題教育繼續推向深入，推向新的高度和深度，還必須以“一盤棋”的思維去探索主題教育開展的方法和路徑。

一、“知其然，更知其所以然”——探本溯源，學習教育系統化

開展“不忘初心、牢記使命”主題教育活動，除了要系統學習習近平總書記的重要講話精神，更要切切實實、反反復復地叩問幾個問題：“不忘初心”中的“初心”是什么？“牢記使命”中的“使命”又是什么？知道了什么是“初心”是否等于不會忘記“初心”？為什么要不忘“初心”？帶著這些問題，黨員同志要去探本溯源，系統回顧中國人民從站起來、富起來到強起來的奮斗歷程，完整地學習中國共產黨從“槍桿子里出政權”再到改革開放的壯闊歷史。

以洛陽鐵路信息工程學校為例，在開展“不忘初心、牢記使命”主題教育活動期間，校黨委組織黨委委員為各黨支部上了以黨史為主題的黨課，帶領大家走進波瀾壯闊的百年歷史長河中，以真情打動人，以事實說服人，以精神感染人，實現了歷代共產黨人在穿越時間和跨越空間上的“共情”。隨后，學校黨委組織全體黨員赴紅旗渠學習“紅旗渠精神”。回顧了光輝的黨史，又目睹了共產黨人艱苦奮斗的精神、物質文化成果，面對眼前的一切，我們的使命是什么？這一命題在心中浮現。當理論與現實交織在一起，每一名黨員都深刻地感到：今天的幸福生活來之不易，今日中國的成就令我們無比自豪。

此外，由于每名黨員的專業背景不同，對黨史的了解程度也有所不同。因此，將學習教育系統化，有助于統一思想，升華思想，筑牢思想;有助于加深認識，認清開展主題教育的必要性，使黨員能在思想上從“組織要搞主題教育活動”向“我要積極參與主題教育活動”轉變，自覺正視問題，真正做到“守初心、擔使命”。

二、“夫唯病病，是以不病”——反躬自省，自我剖析深刻化

知道什么是“初心”后，關鍵的問題就是如何“不忘”。忘記了“初心”就會出問題，因此，不斷自省、“照鏡子”、找問題的過程就是不忘初心、堅守初心的過程。常言道，人最大的敵人是自己，進行自我革命面臨很多挑戰，有的是“當局者迷”，有的是“諱疾忌醫”，有的就是“明知故犯”，總之想找出真差距很不容易。但是如果不能正視問題，深刻地剖析自身問題，就無法提升自己的黨性修養，進而阻礙工作事業發展。

反躬自省，尋找“初心”，要做到“三不怕”，即不怕丟丑、不怕丟利、不怕丟位。老子云：“夫唯病病，是以不病。”人只有正視自己的病，積極配合治療，才能痊愈。同理，作為一名共產黨員，只有正視自己的問題，積極改正，不僅不會丟丑、丟利、丟位，而且能從思想覺悟、工作業績、生活作風等方面不斷提高自己、完善自己。只有這樣，才能常抱服務人民之“初心”，找到差距，為完成使命打下堅實的基礎。

明白了“初心”，就要有“刀刃向內”的勇氣，進行自我革命，需要知道自己的問題出在哪里。按照學校的統一安排，學校各級部門召開了主題教育民主生活會和組織生活會，舉行了形式多樣的座談會，校領導、老黨員帶頭做了尖銳、深刻的批評與自我批評，大家充分辯論，認真記錄。會后，校黨委層面、黨支部層面、黨員個人層面分別將自己發現和他人指出的問題建立了問題臺賬。臺賬明確了整改負責人和整改時限，對于沒有整改或整改不到位、不徹底、不堅決的，要進行追責。

三、“河海不擇細流，故能就其深”——學以致用，“照鏡”“洗澡”常態化

馬克思的墓碑上刻著這樣一句名言：哲學家們只是用不同方式解釋世界，而問題在于改變世界。這句話強調了實踐的重要性。如上文所述，反躬自省，解決的是承不承認有問題、有什么問題的環節，而更為關鍵的是知道了問題所在后該怎么解決問題。無論是系統學習還是深刻剖析，都是要為實現黨的歷史使命貢獻力量，最終都要落腳到本職工作中去。因此，黨員干部要用共產黨人高尚的情操和情懷來引導自己，變問題為動力來激勵和鞭策自己。學以致用，發現問題就立即改正，形成即學、即悟、即查、即改的良性實踐循環。同時，不要小看任何一個細節，對的事，再小也要堅持做;不對的，再小也要立即改。河海不擇細流，故能就其深。只要堅持一點一滴地積累，各項工作就一定能見成效，出成績。

“不忘初心、牢記使命”主題教育活動是在全黨范圍內開展的，具有一般規律性和普遍指導性，但各地、各級組織都有其矛盾的特殊性。因此，在開展主題教育活動時要在普遍性的指導下，因地、因事、因時制宜地開展符合本單位實際情況的活動。

作為一名中職教師、普通黨員，該如何守初心，擔使命？筆者認為，一是要管理、教育和服務好每名學生;用黨的理論、思想去教育學生，讓他們成為講學習、講政治、講正氣的正能量學生;用最新的專業知識去教導學生，讓他們成為業務熟悉、技藝熟練、愛崗敬業的技術人才。二是要讓“照鏡子查問題、洗澡、出汗、去毛病”成為常態，杜絕官僚主義、形式主義，嚴禁推諉、扯皮、不擔當，敷衍、浮躁、不作為。我們的工作平凡而又神圣，把對學生教育的每一件小事做好就是最偉大的事，就是“抓落實”。這就是普遍性和特殊性相結合的過程，是理論聯系實際的過程，也是個人夢和中國夢、個人事業和黨的歷史使命高度契合和統一的過程。

（責編? 李亞婷）