信息化教育背景下高職給排水工程技術專業多類型生源學情分析與對策

摘要：信息化教育背景下開展高職給排水工程技術專業多類型生源學情分析工作，不僅能夠幫助教師和學校更好地了解學生生活、學習的現狀，還能夠不斷提高教師的教學水平，實現學生全面發展的教育目標。為此，作者從信息化教育背景下開展多類型生源學情分析工作的意義入手，對高職院校給排水工程技術專業多類型生源學情現狀與主要差異進行了深入分析，并在此基礎上探究了信息化教育背景下促進高職給排水工程技術專業多類型生源健康發展的對策。

關鍵詞：信息化教育背景;給排水工程技術專業;學情分析;對策

中圖分類號：G712 ? ? 文獻標志碼：A ? ? 文章編號：1674-9324（2020）01-0362-02

一、信息化教育背景下開展高職給排水工程技術專業多類型生源學情分析工作的意義

高職院校作為我國高等教育的重要組成部分，對于促進我國整個教育水平的提高以及社會發展的重要性不言自明。對于高職院校給排水工程技術專業學生而言，他們可能通過不同的渠道進入高職院校，并且就讀于給排水工程技術專業，而不同的生源，知識基礎、性格特征、生活習慣等方面可能有非常大的不同，這就給教師開展教學工作帶來很大的影響。在信息化教育背景下，這種多類型生源給教學工作帶來的影響就更為顯著。此外，多類型生源還導致學情問題越來越復雜化，多類型生源在存在共性的同時，也存在很大的差異性，為了降低差異性給教學工作帶來的影響，開展學情分析工作就顯得極其重要。

在信息化教育背景下進行學情分析是高職院校給排水工程技術專業更好地開展人才培養工作的重要前提，也是實現因材施教教學目標的基本條件。高職院校多類型生源是一個較為普遍的現象，通過學情分析達到有目的、有計劃、有交流地開展教學工作，那么必然可以有效提高學生學習質量，讓高職院校進一步得到社會的認可，提高其社會影響力和公信力，同時為給排水工程技術專業學生提供一個更為廣闊的發展平臺，促進學生全面發展。教與學是個相互影響、相互促進、相互發展的過程，兩個過程都需要教師和學生參與，通過對學生的學情分析能夠幫助教師更好地了解學生，從而使得教學內容、教學方式、教學理念更符合學生的實際需要。考慮到學情分析對促進教學工作的作用，高職院校應該加強對多類型生源學情進行分析，為學生提供更好的教育保障。

二、高職院校給排水工程技術專業多類型學情現狀與主要差異

結合目前高職給排水工程技術專業現狀，不同類型學生的差異主要體現在思想道德素養、文化基礎以及身心健康情況等方面。而從生源類型來看，現階段高職院校給排水工程技術專業生源主要分為普高統招生源、三校生統招生源、普高單招生源、三校生單招生源以及“轉段”生源。

1.道德素養。信息技術的發展在為高職院校提高教學質量奠定基礎的條件下，也對學生所需要具備的綜合素質提出了更高的要求。從道德素養方面來看，來自不同類型的學生基本上沒有差異性，學生道德素養良好，在生活以及學習上的約束能力都較強。這說明在進入高職院校之前，他們的家庭教育、學校教育都較為成功，為高職院校實現素質教育奠定了基礎。“先成人再成才”，這是個亙古不變的道理，也是每個教育工作者應該秉承的教育原則，雖然多類型生源的道德素養良好，但是這并不意味著這些學校應該放松警惕，相反，在這個物欲橫流的社會環境中，更應該加強對學生思想道德素養的培養，讓他們清楚地看到自己所應該承擔的社會責任，做一個德才兼備的人，為社會的發展做出貢獻。

2.文化基礎。從文化基礎方面來講，普高統招生源的學習能力、學習方法以及學習習慣都優于其他類型的生源，但是他們在學習目的、學習興致、學習意識以及自主學習能力方面則略顯不足，影響了他們后續的學習工作。而三校生統招生源則表現出明顯的特點，這些學生在學習上更偏重于對理論知識的研究，但是動手能力并不強，在實踐環節處于劣勢，然而這些學生的學習目的非常明確，并且掌握了非常好的學習理論知識的方法，與此同時，他們的文化基礎也非常好，很多學生都有良好的學習習慣，這些優點都為他們更好地開展學習工作奠定了基礎。普高單招生源在學習興致、學習態度以及文化基礎方面的情況與普高統招生源基本相同，都處于劣勢，而且他們學習動力、學習目的、學習習慣等也并沒有體現出太大的優勢，所以從文化基礎方面來講，這些學生應該是教師重點扶持的對象，他們在文化基礎方面都需要加強。三校生單招生源的學習目的非常模糊，甚至于很多人都不知道給排水工程技術專業是干什么的，自己所掌握的這些知識能不能真正地應用到實際工作當中。而模糊的學習目的致使很大一部分學生喪失了學習興趣，給教師的教學工作帶來很大的影響。但幸運的是，這些學生的學習能力、學習習慣等處于中等水平，仍然有很大補救的機會，而這些都需要教師的努力。“轉段”生源的學習能力比較差，但是他們的學習目的非常明確，而且學習興趣比較高漲，并且學習態度非常端正。

3.身心健康情況。教育的最終目的是向社會各個行業輸送德才兼備、身心健康、全面發展的綜合型人才，所以，對不同類生源的身心健康情況進行考察，對于開展后續的教學工作也至關重要。根據有關研究結果表明，普高統招生源、三校生統招生源以及普高單招生源的身心健康情況有待提高，而三校生單招生源以及“轉段”生源的身心健康情況良好，表現出明顯的優勢。針對這種情況，教師在開展教學工作的過程中應該加強對普高統招生源、三校生統招生源以及普高單招生源身心方面的關心，保障這些學生身心健康成長。

三、信息化教育背景下促進高職給排水工程技術專業多類型生源健康發展對策

雖然多類型生源在很多方面都存在一定的差異性，但是如果教師能夠正確地對待差異，充分利用信息化教育背景的優勢，因材施教，那么必然可以降低差異性帶來的影響，提高自身教學能力。由于這些不同生源的道德素養沒有什么差異性，所以在開展思想政治教育工作方面，仍然按部就班地正常進行就可以滿足要求，所以并不需要教師做出多少改變。在文化基礎方面，普高統招生源以及普高單招生源的學習目的、學習性質、學習意識以及自主學習能力有所欠缺，所以教師應該開展專業教育、認識實習、企業實踐等活動，從而讓學生對給排水工程技術專業有更多的歸屬感。除此以外，教師還要加強課堂教學，開展導向教學、情境教學等，幫助他們明確學習目的，增強他們的學習意識，引導學生正確對待學習過程，提高他們的自主學習能力。至于三校生統招生源，雖然他們的理論知識基礎比較扎實，但是實踐操作能力不強，因此，針對這部分生源，教師應該有意識地為他們安排足夠的實踐機會，實行校企合作，逐步提高他們的實踐操作能力，實現理論與實踐能力同步發展。三校生單招生源的學習目的不夠明確，教師首要的責任就是幫助他們明確學習目的，制訂合理的培養方案，多與學生進行交流。“轉段”生源的學習能力較差，所以教師可以多向他們推薦一些優質的學習平臺，激發學生對給排水工程技術專業知識的興趣，讓他們把更多的時間和精力投入學習過程中，提高他們的學習能力。對于他們的身心健康問題，教師要著重對普高統招生源、普高單招生源以及三校生生源進行關注，關注他們的學習和生活，為他們身心健康發展保駕護航。

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Under the Background of Informatization of Education in Higher Vocational，Water Supply and Drainage Engineering Technology Professional Multi-type Students Learning Situation Analysis and Countermeasures

ZHAO Rong

（Guangdong Polytechnic of Environmental Protection Engineering，Foshan，Guangdong 528216，China）

Abstract：Under the background of informatization of education in higher vocational education，water supply and drainage engineering technology professional multi-type students learning situation analysis can not only help teachers and schools to better understand the present situation of the student life and study，at the same time also can improve teachers' teaching level unceasingly，achieve the aim of education to the student comprehensive development.To this end，under the background of the author from the informatization education to carry out the kinds of students learning the analysis of the meaning of work，the kinds of water supply and drainage engineering technology specialty students learning situation and carried on the thorough analysis，the main differences between the and on this basis to explore the informatization education under the background of promoting healthy development of the kinds of students in the major of higher vocational water supply and drainage engineering countermeasures.

Key words：information technology education background;water supply and drainage engineering;analysis of learning;countermeasures