法商融合型人才的培養

王苗

【摘要】目前社會上存在的法律人才一般是解決法律糾紛類的角色，而法商融合人才的培養是把這類人才的角色從訴訟型轉向服務型的綜合培養。本文首先對明辨性思維促進法商融合思維進行了分析，然后提出了重實踐的法商融合型人才培養的關鍵措施及意義，最后希望通過本文的論述，對今后的研究有一定的參考價值。

【關鍵詞】明辨性思維 ?法商融合 ?培養措施 ?重要意義

由于市場經濟發展的需求和國家對法商融合教育的重視，勢必要求我們開展法商融合。法商融合可以提高學生的綜合實踐能力，可以開拓法學畢業生的就業渠道，可以為企業的發展提供更有利的法律保障。但是與國外的法商融合相比，我國法商的發展還存在非常多的困難。比如，水平沒有達到更高層次，教學方法也沒有得到進一步的改善。它不能僅僅依靠傳統課程教學，而是應該把實踐放在主導地位，創建法商完美融合的課程。

一、明辨性思維促進法商融合思維

（一）明辨性思維的內涵

明辨性思維是指擁有批判、懷疑、反思、修正等的思考模式。美國哲學家杜威的“反思性思維 ”，法國哲學家笛卡爾的“我思故我在”以及德國古典哲學的“批判性思維”都強調應該把明辨性思維作為一種方法論。明辨性思維作為一種思維方式存在于西歐的理性和邏輯中，并深刻影響著人類社會，在政治、經濟、外匯和日常生活中都變得非常重要，乃至成為一種文化標識，在人們的心中有了存在形式，也成為了國家軟實力。

（二）明辨性思維對法商融合的重要作用

明辨性思維的特點是不謝質疑、不輕信權威，這種思維意識成為習慣之后，我們可以根據自己掌握的信息和知識，運用理性的思維來思考和解決問題，對接收到的信息保持一種謹慎的態度。學?？梢园衙鞅嫘运季S意識的培養作為教學的基本要素，對課堂教育進行改革，鼓勵不同學科師生之間分析討論和解決問題，進而培養明辨性思維的意識。明辨性思維的培養，促進法商融合型學科的建立及法商融合型人才的培養。

二、法商融合型人才培養的兩個關鍵措施

（一）建立多樣性的學生培養模式

按照學科招生的情況，經過一、兩年的通識教育，學生可以根據興趣和相互選擇的原則進行專業學習。這并不是很簡單的專業分類與分離，它主要還包括人才培養模式、課程體系和教學方法的變化。對于法商融合思維來說，創建一個多元和開放的通用教育模型至關重要。法學和商科應當發揮其獨特的優勢，積極參與法商融合人才培養課程的開發。法學和商科專業可以聯合稅務、金融，會計等其他專業建立學習和培養機制，合力培養出具有法律、經濟和管理技能的綜合性人才。法學和商科專業可以與國外的學校進行法商融合性學科項目的聯合開發，開展中外學生的互換交流，通過共同研究和設計，進一步加強校際協作學習，逐步完善中外合作教育機制。法學和商科專業可以與法院、檢察院、律師事務所和企業合作，進行參觀交流和教學實習，建立實踐性人才培養的機制。

（二）建設法商復合型的師資隊伍

重實踐的法商融合型人才培養需要的教師應該是具備法商復合型知識和豐富的實踐經驗的人，這是組織適當的教育活動和確保教育質量的先決條件。在傳統體制的影響下，大多數法學教授在從法學院畢業后就走上了教學崗位，商科教授的情況和法學也是基本相似。這些年法院、檢察院和企業的人也陸續加入了教學班，一些教師參加各種實踐活動和兼職以便于自己可以擴大實踐知識。法商復合型教師力量得到加強，但系統性和持續性還是比較差。因此，學校應持續培養法律、經濟、管理、金融和稅務等多方面結合的教師，同時對監管部門、法制辦、法院、檢察院、事務所和企業的優秀專家進行培養，逐步形成專業的教學團隊和教學體系。這些教師不僅僅是培養學生通過法律能力測試，獲得專業的認證，重點是要對學生開展“經驗式”教學，把學生培養成法商融合的綜合型人才。

三、法商融合型人才培養的重要意義

（一）拓寬畢業生就業渠道

學習法學專業的學生，在畢業之后一般會前往律所、法院等機構。隨著畢業生的不斷增加，目前該領域中的法律專業性人才已經出現飽和，甚至是過剩的局面。法商融合型人才的培養，很好的解決了當前就業困難的問題，通過法學、商科、稅務、會計等綜合性專業的學習，可以更多的向企業輸送相關的人才。新就業渠道的產生，可以極大的緩解畢業生就業的壓力。

（二）有助于企業長久生存

俗語說“創業不易，守業更難”，在社會經濟迅猛發展的現在，企業急需建立一套完整的內部風險控制體系。法商融合型人才不僅懂得法學的專業知識，同時也懂得經營相關的專業知識，可以很好的為企業量身定做內部風險控制管理方案。良好的風險控制體系可以有效的預防舞弊的發生，例如京東自爆內部貪腐事件。如果企業內部沒有很好的做到預防，內部就會滋生蛆蟲，不論是個人作案，還是合謀作案，都會給企業帶來不可估量的災難，例如樂視董事長逃稅、萬福生科虛假報表。

四、結語

隨著國家法律不斷的完善，法治社會不斷的發展，國家和社會不僅僅只需要具有法律專業知識的人才，政府和企業也都需要一些既懂得法律專業知識，又懂得經營的治理型人才，這類人才需要具備洞察問題、把握風險、制定政策和預防風險的能力。法學教育應該主動適應社會經濟的發展需求，各類高校要遵循社會對人才的需求以及教育發展的規律變化，對法學商科進行融合，開發完美的學科課程及教育團隊，培養出法商融合的綜合型人才。

參考文獻：

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