陜西歷史博物館在對外文化傳播中的功能研究

李葉

【摘 要】本文以地域文化傳播為視角，以陜西歷史博物館為研究對象，與漢語國際教育在新時代構建人類命運共同體服務的使命相結合，深入探討博物館在對外文化傳播中的深層意義。通過對陜西歷史博物館走訪調研，從文化教學資源的提供者、傳播區域化和發展特色的窗口，以及跨文化交流的重要場域這三方面，對博物館在對外文化傳播中的功能進行概括。從而更好地促使博物館滿足所在地區民眾精神文化的多元需求，也有助于擴大并促進世界人民對陜西地域文化的認識與了解。

【關鍵詞】陜西歷史博物館;陜西地域文化;跨文化;對外文化傳播

中圖分類號：G268.3 文獻標志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2020）02-0220-01

一、陜西歷史博物館概況

陜西歷史博物館，是中國第一座大型現代化國家級博物館，被譽為“古都明珠，華夏寶庫”。該館館藏文物171.795萬件（組） ，其中，一級文物有762件（組），國寶級文物有18件（組），其中有2件為首批禁止出國（境）展覽文物，居中國博物館前列。因其得天獨厚的地域優勢以及豐富的館藏資源，陜西歷史博館受到世界各地旅游者的喜愛，也成了各國留學生來西安學習的必游之地。

二、陜西歷史博物館在對外文化傳播中的功能

（一）豐富的文化教學資源提供者

博物館是歷史遺存的載體，是人類文明借以體現的場所，以實物為載體，配合多樣化的形式，展示歷史文化遺產和人類文化環境的物證。對外漢語文化教學中，參觀歷史博物館是最好的實物資源。很多歷史知識和歷史文化，僅靠文字、圖片、視頻等資源展示是不夠的，教師應該充分利用博物館的文化教育優勢，將其發展為對外漢語文化教學的第二課堂。以陜西歷史博物館為例。陜西歷史博物館第一展廳中，第一單元《人猿揖別》，以距今115萬年前的藍田猿人、大荔人，以及西安半坡、臨潼姜寨等先民遺存，再現了中華民族的文明曙光。在這個單元，可以讓留學生了解為什么說陜西曾是中華文明的重要起源地，陜西地區如何孕育了華夏民族的誕生等問題。陜西歷史博物館第三展廳中，第六單元《盛唐氣象》，通過隋唐時代典型遺存，展示了中國古代鼎盛時期的文化風貌。例如唐長安城古今對照圖。唐都長安城的建成，不但對后世的城市建設影響深遠，甚至當時受唐文化影響的鄰國，也效仿長安城的形制來建造都城。可以讓留學生將唐長安城與自己國家的建筑進行對比，從而對中國古代建筑有深刻認識。

（二）傳播區域化和發展特色的窗口

在西部大開發、關中—天水經濟區、國家化大都市、“一帶一路”核心區等經濟發展戰略中，陜西省對于公共文化事業的關注上升到一個重要高度，在博物館等公共文化服務的建設上做出了很大努力并取得一定的成績。如何利用陜西地區的現有博物館資源，將“走出去”和“引進來”戰略方針與陜西博物館文化結合，借助漢語國際教育文化傳播，實現博物館文物資源共享和綜合效益增加，使更多的社會民眾、國際友人享受到豐富多彩的文化資源。陜西歷史博物館的絲綢之路文物展，成為傳播區域化和發展特色的窗口，為“一帶一路”倡議的提出到《陜西省“一帶一路”建設2017年行動計劃》的發布提供了實物史料的保障，從而促使西安成為絲綢之路經濟帶新起點、加快建設內陸型改革開放新高地。

（三）跨文化交流的重要場域

博物館是傳承傳統文化和文化交流的載體。新形勢下漢語國際教育作為文化傳播的一部分，打造“博物館式”對外漢語文化教學，從而加強博物館之間的資源共享，加強博物館與國際文化的互動合作，加強與國際博物館領域的文化交流。第二語言文化教學的主要目標是培養留學生的跨文化意識。同樣，對外漢語文化教學中，也要注重中西文化對比，培養學生的跨文化意識。留學生歷史文化的學習，多采用體驗式教學法。在體驗式教學中教師引導學生進行文化比較，不僅能加深學生對歷史文化知識的理解，增強學習語言和文化的動機，還能有效訓練用漢語進行比較的語言功能。例如，在講唐朝歷史時，教師可以通過“含元殿遺址模型”，向留學生介紹大明宮的建筑特色，及其主要功用。與此同時，可以讓學生展示并介紹他們國家的標志性建筑，與中國的古代建筑進行對比，從中得出中西方文化、思想等方面的差異。在歷史文化課教學中，可以根據不同朝代的教學內容，引入中外文化交流的史實進行講解。教師在講授唐朝歷史時，就可以將這些中外文化交流史實與博物館資源相融合，盡可能還原歷史，幫助學生理解感受。通過博物館文物的直觀性特征，使學習者克服時間、空間的障礙，設身處地感知歷史文明，從而最大限度理解、認同不同國家間跨文化的差異。

三、結語

博物館作為一種以實物為載體的特殊教育資源，不僅能夠豐富教育活動，更是擔負著傳播地域歷史文化、社會發展的重任。以各類文物展出的方式，向各國留學生表達其內涵與承載的文化信息，可以充分發揮歷史博物館的文化傳播及社會教育功能，使留學生感到親切，易于接受與理解。因此，重視歷史博物館對文化傳播的功能研究，有利于地域文化的推廣和跨文化交流的實現。

參考文獻：

[1]李茜子.“博物館式”對外漢語文化教學研究[D].湖南師范大學，2014.

[2]孟慶金.現代博物館功能演變研究[D].大連理工大學，2011.