文采斐然有妙招

導讀

一篇好的文章，不僅要有深邃的思想、獨特的感悟，還要有生動的語言。尤其是考場作文，要從成百上千份的試卷中吸引閱卷老師的眼球，并且打動他們的心，就一定要在語言上“出彩”。那么，如何才能使我們的作文語言鮮活靈動，富有感染力呢？

一、錘煉語言。要想使語言新穎脫俗，尤其要重視對動詞、形容詞的錘煉。如“低垂的天幕壓著我的胸口，失落和沮喪撕扯著我的心”“祖國，偉大的祖國的形象第一次在我心靈的膠片上感光”。“撕扯”表示無助、傷痛的情緒，“感光”則令人倍感新穎別致。又如：“一道道幽怨的眼神凝成線，織成網，網住了班主任的腳步。”句中的“凝”“織”“網”等動詞的妙用，把無形的眼光寫得不僅有形，而且生動。

二、妙用修辭。善于寫文章的人都會巧妙地運用修辭為自己的文章增色。恰當的比喻，生動的擬人，奇特的夸張，工整的對偶，精當得體的引用，氣勢磅礴的排比，像一顆顆珍珠在文章里閃光。如：“我夢想，來到塞外的大漠，在夕陽的金黃中，感受‘長河落日圓的情懷;我夢想，坐在家鄉的明月下，在滿月的銀輝中，體會‘月是故鄉明的感慨;我夢想，登上齊魯的泰山，在云霧的繚繞中，感受‘一覽眾山小的豪情;我夢想，來到繁茂的松林里，在皎潔的月光下，觀賞‘明月松間照的美景。”運用排比，引用古詩，使文章句式整齊，語言優美。

三、整散結合。整句形式對稱，音節和諧;散句靈活自由，朗朗上口。如：“山下的燈把黑暗照亮了，山上的燈把黑暗照淡了，淡如煙，淡如霧，山也虛無，樹也縹緲。小屋迷于霧失樓臺的情景中，它不再是清晰的小屋，而是煙霧之中、星點之下、月影之側的空中樓閣！”此段中整句與散句結合，長句與短句交錯，把黑暗中的朦朧景象描寫得如詩如畫。

四、來點幽默。幽默、詼諧、調侃，往往是智慧的體現。如果能在文中適時地幽默一下，定能增強其表達效果，為文章增添亮色。

例如：“一開始，我讀的是帶拼音的童話，年齡稍長，我野心膨脹，開始了我的‘殖民擴張，獲獎作文、古詩、名著都成了我涉獵的對象，我省下零食同班里的同學換書看。為了一本借不到的書，我常常輾轉反側、茶飯不思……一周后，我順利將書還回去了，可為此，也燒壞了不少燈泡。零花錢要多了，引來媽媽的一頓嚴肅審問，我硬是保持住了‘革命本色——死不招認，‘任爾東西南北風，然而天網恢恢，我的‘被窩計劃最終還是被發現，可我依然‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”這里，作者將“野心膨脹”“殖民擴張”等貶詞褒用，表達了自己對閱讀極其濃厚的興趣;故意將“嚴肅審問”“革命本色”等詞語的意義范圍縮小，表達了自己堅持閱讀，癡心不改。

五、擴展語句。擴展語句就是寫敘述描寫性語句。簡單來說，有的在簡單句的基礎上添加修飾成分（詞或短語），有的在簡單句的基礎上添加修辭手法。如“我喜歡幽靜，總斜倚著樹干，思索友人的深情”。進行擴展后，該句表意豐富且富有詩意：“我喜歡（紅彤彤的楓葉旋在風里的）幽靜，總（在晚霞中）斜倚著樹干，（用一片楓葉遮住眼睛）思索友人的（脈脈）深情。”

六、注重組裝。組裝是一種創新過程，其方式有多種：

①舊詞新用。此法就是對舊的材料進行組裝、修飾，這樣，文章就在有限的材料中出新、出彩，顯出無限的意蘊。如：“古代女子的生命是貂蟬輕舞的團扇，是昭君出塞的黃沙，是楊玉環拋上樹的白綢，是西子墜湖的漣漪，是綠珠濺落的鮮血，是黛玉葬花的悲吟，是竇娥赴刑場的怒火……”文中的歷史人物、文學形象，同學們都很熟悉，巧妙的語言表達、充滿詩情的議論、修辭手法的運用，使我們不得不佩服其語言駕馭的能力。

②大詞小用。如：“小學時，桌上的‘三八線總是一厘米、一毫米量得絲毫不差，常常由于不慎侵入了同桌的‘領土而爆發‘自衛反擊戰……天下大勢，分久必合，合久必分。到了初中，同桌就有了兩種關系：一種是民族融合式，一種是和平演變式。”大詞小用，格調清新，意蘊深厚。

七、自填詩詞。如：“網絡空間，自由自在，虛幻縹緲。看聊天室內，美眉多嬌;網絡游戲，刺激奇妙;論壇上下，交流技巧，欲與世界過過招。須某日，若離開網絡，心癢氣躁。網絡如此多嬌，引無數網蟲競折腰，昔青蛙恐龍，網上亂跳，星際反恐，血腥殘暴，黑客閃客，各領風騷，四處亂竄。任逍遙，數網絡大蝦，還看今朝。”（《沁園春·網絡》）作者將現代中學生迷戀網絡的情況用“沁園春”這個詞牌來填寫，顯得雅致古典，而且押韻也較成功，是一首相當不錯的“詞”。套用“沁園春”這個詞牌的格式，對網絡中通用語言把握得非常準確，寓貶于詼諧之中。

生活的美需要我們用心去體會，語言的美需要我們用心去書寫。請敞開你美好的心靈，拿起你飽含感情的筆，流淌出聲情并茂、感人肺腑的靚麗語言來。