三千萬個詞

苗煒

最近看了一本書叫《父母的語言》，作者是芝加哥大學的達娜·薩斯金德教授，這本書的觀點簡單直接：要想讓孩子的語言能力和智力良好發展，就一定要跟孩子多說話。統計資料說，在美國，一歲到三歲的孩子每小時聽到的單詞數量是有差異的，腦力勞動者家庭的孩子每小時聽到487句話，工人階級家庭的孩子，每小時聽到301句話，貧困家庭的孩子每小時聽到178句話。到三歲時，孩子累積聽到的詞匯就相差三千萬個（所以，這本書英文版就叫《三千萬單詞》），腦力勞動者的孩子，到三歲就能掌握1116個單詞，而貧困家庭的孩子掌握525個單詞。三千萬的詞匯差會影響孩子在數學概念、讀寫能力、自我管理、執行力和創造力方面的表現。兒童早期的語言環境會影響他們未來的學習成績。

這本書講了不少心理學家和教育專家的研究，有三個很常見的問題，也提供了答案。

在美國，腦力家庭孩子每小時聽到487句話，貧困家庭孩子則聽到178句話。

其一，該不該跟孩子說“寶寶語”？

小孩子聽父母說話，然后就會自己說話，這個了不起的學習過程非常神奇，他們要拆分音素再拼接起來創造出詞匯。嬰兒的大腦能夠區分每一種語言的語音，在一歲之前，就表現出了對母語語音的忠誠性，他們收集重復的語音并把它標記為“母型”語音，然后大腦會把注意力集中在相關的語言要素上，而摒棄無關內容。有一位專家在日本做過研究，說孩子七個月大的時候還是“世界公民”，能毫不費力地分出英語中常見的r音和l音，但到十個月大的時候，這能力就消失了?！?br>