因交流而多彩

夕陽西下，晚霞染紅了半邊天。

放學了，越來越多的車開始向校門口聚攏。小汽車“嘟嘟”地開過來，自行車“吱呀吱呀”地騎過來，電瓶車“滴滴”地駛過來，在校門口狹窄的路上匯聚成一條龐大而蜿蜒的隊伍。

伴著放學的提示音樂，我走出了校門，在擁擠的車隊中左右騰挪，穿梭獨行。因為爸爸外出打工，媽媽下班晚，我早已習慣了一個人走回家。

“不冷，我不要。”我循聲望去，發現是一對母女。母親取下自己脖子上的圍巾，似乎是想給女兒系上，但女兒好像并不情愿。

“乖，天冷，別著涼了。今天天氣變化大，一下子就冷起來了，我剛下班，還沒來得及回家給你帶衣服……”母親在一旁絮絮叨叨，與女兒親切地交流著。女兒沒有拒絕，任圍巾在頸間繞上一圈又一圈，直至打成一個漂亮的結垂在胸前。母親笑了，為女兒拉緊衣服拉鏈。女孩跨上母親騎著的電瓶車，向家駛去。母親真心的解釋與女兒心悅的理解融合在一起，變成了一股交流的暖流，包裹著這一對母女。

繼續前行，我走進一條小巷。走在我前面的是一對父子。兒子的個頭已和父親相差無幾，他此刻垂頭喪氣，似乎有什么心事。“怎么了？”父親問道。“沒考好。”簡短的三個字略帶顫抖地從兒子口中蹦出，帶著滿滿的失落與愧疚，似乎彈跳了幾下，碰到巷子厚厚的墻壁，留下些許傷感的回音。

我放慢腳步，想看看這位父親會如何處理這一問題。只見父親停下腳步，將一臉失望的孩子摟在懷里，用手撫摸孩子的后背，那么輕，那么柔。孩子的目光隨著父親的撫摩也由先前的游離變得堅定。雖然父親和兒子沒有語言交流，卻是無聲勝有聲，從兒子的目光中，我讀出了這種無聲的交流的力量。

準備過馬路了，我的身旁是一位女孩和為她拎書包的奶奶。書包有些沉，女孩走得快，奶奶想要跟上，蹣跚的腳步卻怎么也走不快。女孩發現了，轉過頭，看了看，等了等，奶奶終于趕上了，女孩隨即放慢了腳步，和奶奶并肩前行。寒風吹來，像一把把小刀劃在臉上，澀澀的痛。奶奶不時為女孩戴上被風吹落的帽子，偶爾將書包從一只手換到另一只手。女孩伸出手想要接過書包自己背，幾次都被奶奶擋住了。也許是有代溝存在，祖孫倆一路沉默，雖然沒有多少話語，但兩人的心卻無時無刻不在交流。

一路上，我想到了媽媽。媽媽平時總是嘮嘮叨叨，總是要求我認真學習，令人煩不勝煩，這幾天，我都不愿意與她講話。看過了這一路上的種種交流，我一下子明白了媽媽的嘮叨，其實這也是一種交流方式，充滿了對我的愛。

到家了，媽媽還有半個小時才下班。我決定去給媽媽送一件外套，我想用這種特殊的交流方式，給媽媽一個驚喜，也讓我們的生活因交流而多彩。

【評點】

作者構思精巧，緊扣“交流”一詞，以生動的筆觸，描寫了放學所看到的三幅“交流”畫面，母與女、父與子、奶奶與孫女，彼此之間的交流方式雖然不同，但卻溫馨而美麗，令人心生感動;最后，作者筆觸輕輕一轉，回到了自己與母親的交流，表達了自己的感悟，并以“我想用這種特殊的交流方式，給媽媽一個驚喜，也讓我們的生活因交流而多彩”一語作結，巧妙點題，余味無窮。

閱讀下面的材料，按要求作文。

圖書館里，各種印著青春偶像的報刊總是供不應求，學生們正聚在一起討論心中的偶像。這時，你看到一個衣著樸素的少年拿著一本名著向你走來……

請以“那個少年向我走來”為題，寫一篇不少于600字的作文。

要求：角度自選，自立自定;條理清楚，表達得體;想象合乎生活情理。