慈善文化進校園　愛心感恩育新人

文路

蘇聯偉大的教育家蘇霍姆林斯基在《怎樣培養真正的人》中寫道：“一個人只有在他去愛人們的時候才能成為人。”所以，愛，是人類永恒的話題。培養學生具有愛心、懂得感恩、善行善事，是學校德育工作永恒的課題。一直以來，略陽縣東關小學始終堅持德育為先、全面育人的辦學方針，貫徹“書香育人，文化養人”的辦學理念，重視學生愛心培養，開展感恩教育、愛心慈善等多種形式活動培養學生常懷感恩之心，常念感恩之情，常行感恩之舉，常做感恩之事。

縣慈善協會、縣教育體育局組織全縣中小學開展了慈善文化進校園活動，為6所中小學免費發放《慈善讀本》2665冊，其中，小學版1076冊，初中版1589冊，受贈學生2665人，總價值達31980元。

在這次活動中，我校共獲贈《慈善讀本》886冊，其中，三至五年級674人，人手一冊，六年級212冊閱后由學校收回存圖書室供全校師生借閱使用。通過教師組織引導學生對《慈善讀本》進行學習，收到了良好的育人實效。

一是以《慈善讀本》為主要內容，組織全校學生認真學習。以主題班隊會為主要形式，要求學生結合自己實際，暢談自己的所感、所想。

二是以“感恩”為題，開展專題演講。舉行感恩慈善教育國旗下演講。以班級為單位也舉行以“感恩”為題的專題演講活動。

三是舉辦了以“感恩”為題的書信、作文大賽。三年級以上全體學生全都參與，并對60余名分別獲得一、二、三等獎的學生給予了表彰獎勵。

四是積極開展形式多樣的慈善宣傳教育活動，通過作報告會、講故事、專欄、手抄報等形式廣泛宣傳，提高學生對慈善活動的認識，激發學生們扶弱幫困、關愛他人的愛心慈善行動。

感恩教育貴在實踐，愛心慈善貴在實踐。為進一步加強慈善感恩教育的實效，學校還組織學生開展了豐富多彩的教育實踐活動。

一是開展敬老孝親活動。俗話說“百善孝為先”。關愛別人首先從孝敬父母開始。結合《慈善讀本》，我校通過開展寒暑假社會實踐活動，讓學生在家做代理家長，幫父母干一些家務，料理自己的生活，每天給父母做一頓飯，讓孩子體驗父母的辛苦，理解父母的難處，培養學生的責任意識和敬老孝親的思想品質。并將做得好的學生的活動照片在班級展示牌里展出，激發他們的熱情。

二是開展同伴互助活動，發揚無私精神，拓展愛心慈善活動的內涵。在學生之間我們開展了“手拉手、一幫一”愛心結對幫扶活動，讓優秀學生每人幫助一名學困生，鼓勵他們取長補短，相互學習，共同進步。在教師間開展師徒結對活動，幫助青年教師迅速成長。還通過聯片教研、送教下鄉，加強同薄弱學校的聯系，帶動他們一起發展。

三是積極開展獻愛心捐款活動。使學生認識慈善的意義就是要能夠從點滴做起，從身邊的事做起，去關愛他人、幫助他人。繼汶川、玉樹、舟曲等災區捐款之后，學校還多次組織為縣域貧困學生、患病學生捐款。2011年，本縣觀音寺鎮學生陳某身患腦瘤，無錢手術，東關小學師生積極倡議，開展募捐活動，將點點滴滴的愛心匯成了愛的海洋，為該同學籌集到醫療費15000余元。

四是結合“學雷鋒”活動，培養學生拾金不昧、樂于助人的精神品質。我校學生王某在周末乘坐的公交車上拾到現金十余萬元，周一將所拾現金交到學校，我們通過各種方法很快聯系到失主，據不完全統計，2012年發生在校內校外拾金不昧、幫助他人的好人好事多達上百次。

總之，愛心慈善需要我們每個公民積極參與。學校要從小培養學生具有愛心，是他們要懂得關愛他人，幫助他人。要將愛心慈善文化、慈善教育轉化為孩子們實實在在的行動，才能真正落實慈善教育的目的。◎