高三，別樣學(xué)語文

高三，是高中的終點，最后一站，也是高考考前復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時候。做為一名高三學(xué)生，我覺得不同的科目有不同的學(xué)法。像語文學(xué)科，我覺得雖然是高三，也不能整天呆在教室里做題，而應(yīng)該根據(jù)學(xué)科的特點，適時地到教室外，身心放松，到生活中去學(xué)語文。

漫步在野外的小道上，感受涼風(fēng)，嗅一嗅花草的味道，尤其是在早晨，蓬勃欲出的紅日，光芒萬丈，巨大的新生力量，激勵人。手捧書卷，閱讀低唱，心曠神怡。此時此刻，語文就像是大東湖里千姿百態(tài)的荷花，學(xué)起來讀起來特別地帶勁。

到日常生活中去尋找語文！語文給了我們聆聽音樂美的耳朵，發(fā)現(xiàn)繪畫美的眼睛，欣賞藝術(shù)美、科技美、社會美。當(dāng)你坐在沙發(fā)上打開電視欣賞歌曲時，發(fā)現(xiàn)某一句歌詞飽含哲理、韻味無窮，于是很快筆錄下來，難道你就沒有覺得自己正在學(xué)習(xí)語文？當(dāng)觀賞一幅名畫時，美的感覺油然而生，想為名畫題詩一首，難道你就沒覺得此時也在學(xué)習(xí)語文？在生活的天地里，處處留心、時時在意，都能獲得語文的大豐收。

生活是大海洋，語文亦是大海洋，在語文的海洋里可以關(guān)注每一束語文的浪花。邁出校門，你可以留心每一個跟語文有關(guān)的東西。“武漢，每天不一樣。”這樣的標(biāo)語不光激動人，你可以琢磨標(biāo)語的創(chuàng)意，感受語言運用上的技巧和無限可能。“人面天天洗，市容日日新”的內(nèi)容賞心悅目，它悄悄地在我心里播下文明的種子，仿佛已潛滋暗長了。來到一家酒店：“聞香下馬，知味停車。”駐足讓人咀嚼再三：互文見義，平仄相對，意境更是非凡，讓人不由自主停下來，聞香知味，有一種酒不醉人心自醉的感覺。乘坐武漢地鐵，地鐵空間里面的一首首詩歌，讓人陶醉：列車風(fēng)馳電掣/在地底下穿行/離起點漸遠(yuǎn)/距地心更近/駛過一段段隧道/停靠一座座站臺/如同經(jīng)歷一個個夜晝/翻閱一頁頁日歷……原來，詩歌是這樣的鮮活，在耳濡目染中，學(xué)到了詩歌，啟發(fā)出寫作的靈感。如果要是到歸元寺、黃鶴樓、寶通寺等文化厚重的地方，哪里是語文的濃縮與精華，一定會給你給我無限的滋養(yǎng)。

高三的戰(zhàn)友們，請你放開手腳，到大自然中去找語文，到生活的海洋里去學(xué)語文，勞逸結(jié)合、適度放松地學(xué)語文，復(fù)習(xí)語文，不光學(xué)到知識，更是一種好的心態(tài)的呈現(xiàn)。

李曦辰，武漢大學(xué)附屬中學(xué)學(xué)生。endprint