民間游戲在幼兒園教育活動中的應用

范　麗

摘 要：游戲是幫助幼兒認識世界、形成初步世界觀念的最好的教育方法，在幼兒園的日常課程安排中要充分發揮出游戲教育性能，利用游戲的趣味性吸引幼兒的注意力達到寓教于樂的目的，同時應用民間游戲作為幼兒園的教程也可以傳播民間文化，讓幼兒在充滿文化的環境中成長。

關鍵詞：民間游戲 幼兒園 教育活動 應用探索

中圖分類號：G613文獻標識碼：A文章編號：1003-9082（2020）01-0-01

民間游戲與幼兒的教育之間有著密不可分的聯系，自人類文明出現以來，游戲就作為教育的一種另類形式在幼兒教育中傳播與發展，可以說游戲是幼兒教育的關鍵。在游戲之中，可以教導幼兒學習如何與他人相處，掌握基本的生活技能，幫助幼兒鍛煉基本的社交能力等。因此，通俗的民間游戲在幼兒園教育過程中是必不可少的，本文將重點介紹幼兒園中民間游戲的具體應用，探索民間游戲對于幼兒園教育的重要影響。

一、民間游戲應用于幼兒園教學中的實際意義

1.有助于幼兒的身體發育成長

民間游戲融入課堂能夠幫助幼兒鍛煉身體，促進幼兒健康成長。幼兒處于一個生長發育的重要階段，適當的運動對幼兒的生長發育來說是合理且有必要的，然而幼兒也具有活潑好動的天性，注意力難以集中，傳統的體育課程所包含的機械性的運動會大大降低幼兒的興趣，幼兒在體育課上的表現多是注意力分散，而將民間游戲融入到幼兒的教學課程中有利于促進幼兒運動，并且游戲本身的趣味性將作為激勵幼兒運動的促進因素扭轉了傳統體育課程幼兒被動、機械式地接受運動指令的局面，大大激發了幼兒運動的主動性。

2.有助于鍛煉幼兒的感知能力與表達能力

在民間游戲中含有大量的兒歌與童謠，這些都是鮮活的文本教材，不同于書本教材，兒歌與童謠中的文本信息因為其承載形式的趣味性和輕松性能夠是幼兒在玩樂的過程中學習到相關的語言能力與表達方式，并且語言能力的學習與練習的過程也是幼兒對世界形成初步概念的重要一步，為幼兒認知世界、感受世界做了重要的鋪墊。

3.有助于增強幼兒的社交能力

民間游戲有助于幼兒提前為社交做預習，每一個民間游戲中都會有固定的游戲規則及其相應的角色，幼兒開展游戲的過程也是逐漸適應扮演各種不同角色并遵守規則的過程，這對于幼兒對社會形成認知有著重要的幫助。以山東傳統民間游戲拉大鋸和挑急急令，在游戲過程中對游戲角色作出固定的要求以及相應的需要遵守的規則，這就使幼兒在游戲中熟悉和掌握基本的社交樣本即角色和規則，在社會中每一個人都有自己的角色和需遵守的規則，這最基本也是最為重要的一點就可以在游戲中生動地展現出來，幫助幼兒提前適應社會規則。

4.有助于為幼兒樹立良好的品德模范

作為游戲就會有輸贏，幼兒在參加游戲的過程中，充分投入到游戲中，扮演好自身的角色和遵守相應的游戲規則，這培養了幼兒的責任心，對自己扮演的角色要負責到底同時在游戲規則的范圍內充分享受游戲帶來的快樂和放松。對于在游戲中獲勝的幼兒來說，游戲幫助其增強自信心，使其自身的性格品行更加清晰;而在游戲中失敗的幼兒，會經歷一番痛苦和失意，提前經受挫折和打擊，當重新開始另一項游戲是時，重新調整自己，集中投入，幫助幼兒形成不畏難、迎難而上的優秀品格。

二、將游戲應用于幼兒園教學的探索

民間游戲在教育中主要有三個方面的教育應用，分別是語言應用能力的培養、邏輯思維能力的培養、體能方面的培養，這三個部分就是民間游戲主要起到的教育作用，接下來將詳細介紹這三個方面的應用探索。

游戲對語言應用能力的培養，在游戲過程中會有許多的民謠和兒歌，在幼兒學習傳唱的過程中就是學習和應用語言能力。例如在山東傳統的民間游戲拉大鋸中，主要會有兩撥兒童分別對坐，甲說：“拉大鋸。”乙說：“扯大鋸。”接著兩人合說：“割倒姥娘的槐樹。”甲說：“姥娘不給飯吃。”乙說：“夠個鴉鵲蛋吃。”甲說：“燒也燒不爛。”乙說：“煮也煮不爛。”合說：“急得個小孩一頭汗，一頭汗。”河北一帶拉大鋸的童謠是這樣的：“拉大鋸，扯大鋸，跑大馬，唱大戲。請閨女，敬女婿，親家婆子住兩日。人家的閨女全來到，俺家的閨女還設來。白天想，黑夜盼，牽腸掛肚不見面。不用請，不用叫，說著說著就來到。騎著驢，打著傘。光著屁股綰著纂。童謠生動有趣，吸引幼兒的注意力，促進幼兒學習基本的語言應用能力。

民間游戲不僅能促進幼兒學習應用語言能力，還能幫助幼兒進行數理邏輯的基本啟蒙，例如在“你拍一，我拍一”游戲中，幼兒在童謠的內容中會學習到基本的數學知識，對于數學概念會有初步的認知。同時，民間游戲還會促進幼兒的體能鍛煉，例如在民間有游戲“斗雞”中，幼兒需要單腿直立并且互相碰撞，這個過程會大大鍛煉幼兒的運動能力，增強幼兒的體能和平衡性能等，同時鍛煉了幼兒的運動反映神經以及形成基本的運動策略和理念，有助于幼兒長期的體能發展。

三、幼兒園教學活動中開展游戲時需要注意的事項

1.開展游戲的過程中需要注意安全問題

在游戲過程最需要強調的就是安全問題，由于幼兒的身體柔弱并且認知發展不全面，在平常的游戲過程中存在一定的安全隱患，教師在帶領幼兒進行游戲時需要各位注意幼兒的人身安全問題，在安全有序的情況下開展游戲。

2.教師需要為游戲的開展制定科學合理的規則

民間游戲的教育與意義很大一部分是反映在游戲的規則之中，因此在開展游戲時，教師要隨時維護游戲的基本秩序，監督幼兒在參與游戲時遵守游戲規則，這對幼兒秩序觀念的形成具有重要的意義。

結語

民間游戲以其輕松、有趣、傳播性強等特性在幼兒園教育中被廣泛地應用，通過游戲達到教育的目的能夠很好地促進幼兒的身心發展，幫助幼兒形成基本的世界觀念，在開展游戲的同時教師也要時刻注意安全和秩序。

參考文獻

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