宿舍床是私人空間！“丑照”被發班群后，她抑郁了

陳慧敏

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同學之間的惡搞、拍丑照，是否會構成侵權？小亦與小云（均為化名）是某中學高三同寢室的室友。2019年2月，小云將用手機拍到的小亦穿著校服躺在宿舍床上照鏡子的照片發到班級微信群，小亦發現后，認為小云侵犯其隱私權，要求小云撤回，但因超過撤回時間，小云未能撤回。同年3月上旬，小亦因頭暈到醫院治療，初步診斷為抑郁癥。病歷載明：患者因為被同宿舍的同學在班級群發布她私人的照片，大受打擊，稱同學發布她“丑陋的照片”，很多人笑話她，從此自卑、消極。隨后兩個月時間里，小亦先后到醫院住院治療，出院診斷為重度抑郁發作。住院期間，小云曾發短信向小亦道歉。在這期間，小亦的父親曾向公安機關報案，稱其女兒被同學欺負。由于雙方的矛盾未能化解，小亦將小云訴至法院。一審判決，小云應賠償小亦醫療費、交通費合計3540.1元，小亦不服，向廣州市中級人民法院提起上訴。2020年10月26日廣州市中級人民法院做出二審判決：小云應向小亦支付補償款10000元。此事引起不少網友的共鳴，紛紛表示曾有過被朋友、同學拍“丑照”的經歷。有網友評論稱，己所不欲勿施于人，信息化社會里隱私問題日見凸顯，我們的觀念也要跟上時代的節奏！

素材聚焦 法官說法：讓每個人明辨是非

主審法官黃嵩：小云作為成年人，用手機拍攝小亦穿著校服躺在床上照鏡子的照片并發到班級微信群，屬拍攝、公開他人私密活動的行為，侵犯了小亦的隱私權。綜合相關病歷資料，難以認定小亦有抑郁癥病史，小云的偷拍行為與小亦抑郁癥發作的損害事實之間確存在一定因果關系。二審判決特別指出，法院的判決意義不僅在于明確當事人的民事責任，更是為了讓每個人明辨是非，樹立社會主義核心價值觀。

小亦與小云在此次事件中雖已成年，但仍處于青春期，其心智發展有待進一步成熟。本案的處理對于防范校園欺凌、創建平安校園具有較強的警示意義，希望通過利用司法審判職能作用，在法律評判上作出正確價值導向。一是要關注青少年的道德價值觀建設。正值青春期的學生由于心智不成熟，法律意識淡薄，處理問題時未能充分顧及他人感受，尊重他人權利。二是家長要學會和青少年子女溝通，善于捕捉子女的情緒異常，及早發現問題，及時給予必要的關愛與幫助。

學生宿舍雖然是學生集體生活的區域，但從另一個角度來看，每個學生的床鋪位置又是自己相對的私密空間，并非公共場所，對該空間的支配，形成個人的隱私。在自己床上休息、換衣、照鏡子等活動也具有私密性，若本人不愿將個人活動為他人所知曉，他人不應拍攝、錄制、公開。

【考場仿真試題】請根據以上材料，寫一則不少于150字的微評論。

【范文示例】父母的陪伴、教師的引導是對青少年最好的教育。青少年心智不成熟，法律意識淡薄，處理問題未能充分考慮別人感受和尊重他人權利，這些都需要父母、老師及時教育引導。另外，青少年情緒容易波動和敏感，更加需要師長能及時察覺和開導，給予必要的關愛和幫助。這樣，才能從源頭預防校園欺凌的發生，營造良好的校園環境，有助于青少年的道德價值觀建設。

【適用話題】保護隱私 責任分攤 精神損害道德價值觀 校園欺凌