小海豚合唱團：不一樣的“海豚音”，一樣的天籟

周玉利

適用話題 奉獻；自信與改變；音樂的力量；師與生

新聞回放

每周六，在天津市河西區文化館三樓，常常能邂逅不少“明星”。國家一級作曲家張如昕、天津歌舞劇院中提琴演奏家楊小雙等，都是這里的常客。連續6年多來，他們堅持做的事情，就是帶著一群有著聽力障礙的孩子，唱出動聽的旋律。小海豚合唱團——這是迄今為止全世界唯一一支聽障兒童合唱團，合唱團面對的是最不可能的群體——聽力障礙者。起初，連一些家長都不相信，“孩子連話都聽不清，還能唱歌？”直到這群“小海豚”屢屢登上國內外大小舞臺放歌。在被視為“合唱界的奧林匹克”的世界合唱比賽前，評審會外國專家組曾專程到天津考察，觀看了孩子們和志愿者的日常訓練后，他們流著淚直呼：“了不起！”從全國殘運會開幕式到國際各種合唱比賽捧杯，“小海豚”們從天津唱響中國，震撼了世界。他們把在國外參加合唱比賽期間的義演收入捐給聽障兒童學校；他們唱著“我要一步一步往上爬”，告訴全世界“你行，我也行”。有人用泰戈爾的詩句贊美這群小天使——世界以痛吻我，我卻報之以歌。

素材聚焦1 改變孩子，從改變媽媽開始

陪孩子來唱歌的絕大部分是媽媽，有的住在偏遠區縣，要帶著孩子輾轉坐幾個小時公交車才能趕到合唱團訓練。更重要的是，植入人工耳蝸和后期訓練需要高額費用，壓得一些家庭喘不過氣來……在諸多問題的擠壓下，有的媽媽變得脾氣暴躁，情緒也很低落。志愿者們認為，媽媽是孩子最好的老師和陪伴者，“要讓孩子堅強，媽媽首先要強。”她們為這些孩子的媽媽專門成立了合唱團，從樂理開始一點點教會媽媽唱歌，教她們打扮自己，找回自信和快樂。

素材聚焦2 只要努力，沒有教不會的孩子

如何跟喪失聽力的孩子講音準，這對志愿者老師是極大的考驗。幾個不同輕重的“do”，通過人工耳蝸傳遞到孩子耳朵里可能聽不出區別。志愿者湯小娟就一個一個摸著孩子的肚子，教他們呼吸，讓他們明白用力到哪塊肌肉才恰到好處，“沒有別的辦法，就是一遍遍地磨。”湯小娟說，“正常孩子可能2次就學會了，那我講100次，他總能理解吧？”有時候為了教會一個音節，楊小雙可能要付出半年的努力，不停地糾正他們的發音。

【考場仿真試題】請結合上述材料，寫一則150字左右的微評論。

【范文示例】在愛與希望的包裹下，由聽障兒童組成的小海豚合唱團不僅高唱著海豚音走向國際，更開啟了用音樂喚醒精彩的尋夢之旅。托爾斯泰曾經說過：“每個人都會有缺陷，就像被上帝咬過的蘋果，有的人缺陷比較大，正是因為上帝特別喜歡他的芬芳。”有缺陷的“小蘋果”一樣能夠芬芳四溢，擁有美妙的人生和未來。