《趣玩氣球》教案

文星

活動(dòng)領(lǐng)域：

健康領(lǐng)域

活動(dòng)層次：

大班

活動(dòng)目標(biāo)：

1感受運(yùn)動(dòng)的樂趣與合作的力量

2認(rèn)識(shí)到氣球有不同的玩法并樂于探索

3掌握不同技巧，提高身體協(xié)調(diào)能力

活動(dòng)重難點(diǎn)：

幼兒身體協(xié)調(diào)能力差距較大，需在活動(dòng)過程中不斷調(diào)整，及時(shí)優(yōu)化

活動(dòng)準(zhǔn)備：

氣球16個(gè)，墊子4張

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

熱身運(yùn)動(dòng)，做徒手操，挑戰(zhàn)練習(xí) 6分鐘

師：今天老師要帶領(lǐng)小朋友去完成一個(gè)非常困難的挑戰(zhàn)，不知道小朋友有沒有信心？

幼：什么挑戰(zhàn)？有信心

師：在挑戰(zhàn)之前呢，我們需要做充足的準(zhǔn)備，以免在挑戰(zhàn)的時(shí)候受傷，我們需要做些什么準(zhǔn)備？

幼：要活動(dòng)手腕。要熱身。

師：那讓我們跟著音樂一起活動(dòng)一下吧

師：今天我們要挑戰(zhàn)的是氣球，小朋友們都玩過，我們今天要完成的和平時(shí)不一樣，樂于挑戰(zhàn)的小朋友們有沒有信心？

幼：有。我先來。

1.拍球挑戰(zhàn)。幼兒站在墊子上用手進(jìn)行拍氣球，腳不能離開墊子。教師講解游戲規(guī)則，然后請3到4名幼兒進(jìn)行示范挑戰(zhàn)。激發(fā)興趣。

2.頂球顛球挑戰(zhàn)。幼兒分別用頭腳進(jìn)行頂氣球和顛氣球，氣球落地判為失敗。教師講解規(guī)則，給所有小朋友一個(gè)氣球，讓所有小朋友進(jìn)行挑戰(zhàn)。

二、活動(dòng)開始

1.講解規(guī)則，布置場地，激發(fā)興趣 3分鐘

教師講解游戲規(guī)則，幼兒分成兩組，用墊子隔開，幼兒可用身體任何部位進(jìn)行接觸氣球，共用一個(gè)氣球，使氣球在對方區(qū)域落地即為勝利。強(qiáng)調(diào)游戲安全。

師：剛才我們進(jìn)行的是個(gè)人的挑戰(zhàn)，小朋友完成的很不錯(cuò)，不知道小朋友能不能合作完成挑戰(zhàn)？

幼：能

2.教師示范，幼兒嘗試，理解規(guī)則 3分鐘

教師進(jìn)行游戲的示范，幫助幼兒理解規(guī)則，并請個(gè)別幼兒進(jìn)行嘗試

師：現(xiàn)在老師進(jìn)行示范，請小朋友注意觀察。請某某小朋友上來示范一下

幼：我要來。我我

3.分組練習(xí)，巡回指導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺 5分鐘

教師將幼兒進(jìn)行分組，兩個(gè)人為一隊(duì)，四個(gè)人為一組進(jìn)行自主的練習(xí)。教師進(jìn)行觀察指導(dǎo)，根據(jù)幼兒掌握情況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

師：現(xiàn)在我們進(jìn)行分組的練習(xí)，請找到你們的小伙伴，然后到墊子的兩邊進(jìn)行練習(xí)。

幼：我要和你。我們合作

4.分組對抗，靈活應(yīng)變，合作取勝 10分鐘

教師根據(jù)分組進(jìn)行比賽，采取五分制，即所在區(qū)域落地五次判為失敗

師：剛才的練習(xí)小朋友都很認(rèn)真，現(xiàn)在是檢驗(yàn)成果的時(shí)候，不知道那一組小朋友練習(xí)得最好，讓我們比賽場上見

幼：肯定是我們會(huì)贏

三、活動(dòng)結(jié)束 5分鐘

1.幼兒相互捶腿，按摩，進(jìn)行放松調(diào)整

2.教師總結(jié)幼兒表現(xiàn)并組織關(guān)于氣球玩法的討論

3.收拾器械，組織帶回