發現問題，從了解孩子開始

李盈盈

只有走進孩子的心里，才能了解孩子。很多時候，我們在與孩子交流時，他們常以沉默來應對，對此，我們通常憤怒不已。但其實，孩子之所以不愿意和我們說話，是因為我們沒有走進孩子的心里，沒有了解他們的真實想法。

二年級開學以來，小燁變了，以前喜歡舉手回答問題的他，現在變得沉默寡言，學習成績一落千丈。我多次與小燁交流，小燁都只是默默地聽著，不愿意說話。

小燁這種心不在焉的狀態一直持續到期中考試后。一次，我和小燁媽媽交流時，小燁媽媽無意間提到：“二年級開始，他經常一個人在家寫作業，這段時間沒人管，所以，我在家里裝了監控?！?/p>

聽到小燁媽媽在家里安裝監控的事，我給出我的建議：“安裝監控，孩子會感覺到不被信任。作業是孩子自己的事情，他這個時候不做，也需要花其他時間做。所以他想玩就讓他玩，即使在家沒做完，他在學校也需要用下課時間補做?！?/p>

小燁媽媽似乎也發現了問題，同意將監控撤掉。

小燁媽媽在家里安裝監控，雖然出發點是為孩子好，但是效果不明顯。因為孩子在被監控的環境下，會感受到極度不被信任感，慢慢地，就會愈發不自信。

第二天，我尋找機會和小燁進行交流。我問小燁：“最近你是不是一個人在家的時間多了？”小燁點點頭。

我繼續說：“爸爸媽媽是不是在家里安裝了監控？”

小燁的眼神突然亮了一下，但馬上又暗淡下去，眼圈也開始紅了，隨后輕輕點點頭。小燁的反應讓我意識到他很反感監控。于是我繼續問：“你知道為什么爸爸媽媽會在家里安裝監控嗎？”

小燁邊落淚邊說：“我不自覺，爸爸媽媽要監督我學習?！?/p>

我問：“那你喜歡這樣被監控嗎？”小燁毫不猶豫地搖搖頭。

我沒有再和小燁進行深入的交流，我想，監控就是小燁和父母之間產生隔閡的原因，需要他們自己去交流。于是，我將自己和小燁的談話和小燁媽媽進行溝通。

真正的轉變在幾天后，小燁在“六一”表演接力中說自己表演魔術，而小燁之前認為自己做不好，一直不愿意表演。

當晚，小燁媽媽給我發來信息：“不知道今天怎么一下子就想通了？我下班回來，他說他要去拿魔術道具，想變給老師看看！”

我告訴小燁媽媽：“孩子在缺乏自信的時候，對于他而言，什么都很難。其實他還是想進步的，只是外界一直在否定?！?/p>

小燁媽媽繼續說：“他還對我說，他覺得李老師很厲害，猜到我們家有監控，還能猜到他寫作業不認真……最后他說他討厭監控，我也答應不再監控他學習。”

每一個孩子在成長中，都會遇到各種問題，在問題面前，成人總習慣從自己的角度出發去分析，卻沒有去了解背后的緣由。我們要真正了解孩子、尊重孩子、激勵孩子，才能做到在孩子成長路上不缺位。

（作者單位：福建省晉江市青陽街道象山小學）

責任編輯 ?何欣容