以海綿城市為導向的海綿校園景觀設計研究

劉相嵐

摘 要：加強海綿城市建設已經成為我國城鎮化建設的重要內容。海綿校園景觀是海綿城市建設的重要組成部分。隨著高校生態理念的不斷發展，構建以海綿城市為導向的海綿校園景觀設計體系是推動高校生態文明建設的重要手段。立足于海綿城市理念，闡述海綿校園景觀設計的具體策略，為校園景觀設計提供實踐經驗。

關鍵詞：海綿城市；景觀設計；高校校園；生態理念

海綿城市建設是解決我國生態環境惡化問題、保護能源的重要舉措。我國城鎮化進程的不斷加快，尤其是高校建設熱潮的興起，促進了我國海綿城市理念的發展[1]。近年來，隨著國家對海綿城市規劃設計重視程度的不斷提高，高校校園景觀設計成為海綿城市建設的重要組成部分。因此，如何將海綿城市理念融入到校園景觀設計中，成為高校生態文明建設的關鍵內容[2]。

1 海綿校園景觀設計建設的必要性

海綿校園是基于海綿城市概念發展而來的，是指在結合校園開放空間類型及需求的基礎上，以雨洪問題為導向，構建具有復合功能的景觀體系。隨著生態環保理念的不斷發展，尤其是海綿城市理念的融入，高校海綿校園景觀設計建設具有非常重要的現實意義：首先，海綿校園景觀設計是消除傳統校園環境弊端的重要舉措。傳統校園景觀設計往往忽視對雨水的利用，例如隨著高校基建規模的不斷擴大，校園內澇積水問題比較嚴重，給師生安全構成威脅，而海綿校園景觀的設計可以有效地對雨水進行回收，達到再利用的目的，同時，有效地解決了內澇問題，保證了師生的人身安全。其次，海綿校園景觀的設計符合人們對生態認知的需求。校園景觀設計不僅要創造一個具有教育功能的環境，還要迎合師生對生態文化認知的需求。海綿校園景觀設計通過科學的規劃設計達到了科研教育的目的，對城市生態文明建設起到了示范作用。

2 以海綿城市為導向的海綿校園景觀設計

2.1 設計目標

傳統的校園景觀設計往往偏重空間景觀的設計，而忽視對雨水等問題的考慮，結果導致校園內澇問題較為突出。因此，基于海綿城市的設計理念，海綿校園景觀設計必須達到以下目標：（1）構建雨水管理系統，實現對雨水的再回收利用。通過先進的雨水管理系統設備以及管路設計實現對雨水管網的優化，以此提高校園的蓄水、凈水能力。（2）立足于校園布局，結合區域氣候特點選擇相應的綠化植被，增強校園景觀的觀賞性。不同植被對氣候、土壤以及水分的要求不同，因此，設計校園海綿景觀時必須選擇抗旱抗澇的植被，提升植被的生存質量。同時，要兼顧人文氣息，增強景觀的觀賞性，滿足校園師生的文化需求和視覺需求。（3）控制雨水流速，提高經濟效益。水費支出是高校成本的重要組成部分，其中用于綠化灌溉的水費占比比較高，因此，通過海綿校園景觀的設計可以實現對雨水流速的控制，儲蓄雨水用于澆灌綠化植被，減少高校水費支出。

2.2 海綿校園景觀設計的路徑

2.2.1 分區規劃設計

海綿校園景觀設計必須立足于高校總體布局，結合高校不同的區域位置設計不同的海綿校園景觀體系，因此，分區設計是校園海綿景觀設計的前提。海綿景觀規劃需要實現“滲、滯、蓄、凈、用、排水”的系統，所以，高校需要根據不同的使用功能合理布局：（1）公共廣場是校園活動的主要場所，需要及時排出雨水。為了保證雨水能夠及時排除干凈，可以采用大面積透水鋪設材料，加快廣場雨水在地表的流經速度。同時，在廣場的周邊設置植草溝、種植池等設備，以此阻斷雨水，避免產生內澇。（2）在道路兩側種植低層次的植被，及時排出雨水。道路主要分為人行道和車行道，人行道主要供人行走，負荷較小，因此，可以選擇透水鋪設材料，而車行道則可以采取瀝青透水鋪裝材料，以此提高雨水的滲透能力。在道路的兩側要優化路緣石，例如可以每隔一段距離在路緣石處開口，保證路面雨水及時排入路邊的種植池內。（3）公共綠地則主要采取低于周邊地面的設計方案，以將雨水匯集到公共綠地，形成雨水蓄水池。

2.2.2 景觀水系管網設計

景觀水系管網設計是海綿校園景觀設計的重點，也是合理利用雨水資源的關鍵。在設計景觀水系管網時，需要結合高校校園地形的特點進行設計，例如雨水管網的蓄水池必須要設計在地勢低的區域，可以將收集的雨水匯集到該區域。同時，在完成蓄水池建設之后需要將人工蓄水池與雨水管道連接，當景觀帶水資源缺乏時，就可以啟動人工蓄水池對其進行補充，以此完成對雨水的再回收利用。另外，在景觀水系管網系統改造過程中，應注重將校園污水、多余雨水排放至市政污水管道，即通過校園污水的及時排放，保證水資源的循環使用，同時，打造一個良好的水生態環境。例如設置地下雨水調蓄桶，用來收集雨水花園超出設計標高的多余雨水，采用不銹鋼浮球指針清晰地顯示儲水深度，調蓄桶容積為5.28 m3，里面布置污水排放管、水泵、自來水補水管、溢流管。

2.2.3 綠地植被的設計

綠色植被是海綿校園景觀設計的核心，也是海綿城市理念應用的關鍵。高校綠地指標的設計需要從以下3個方面入手：（1）在建筑屋頂種植綠色植被，以此減少建筑頂面徑流。傳統的高校建筑物樓頂缺乏綠色植被，這樣不僅造成資源的浪費，還會因為下雨聲而影響頂樓教師的上課效果。通過在樓頂種植綠化植被能夠增加高校的綠化面積，減少建筑頂面徑流，緩解洪峰壓力。在頂樓植被的選擇上要偏向抗旱能力強、植被根系發達，但是穿透力不足的植被。（2）在不同區域分界線地帶種植綠化植被。可以通過綠色植被劃分不同區域，以減緩雨水的流經速度，增強美感。例如在學生宿舍與教學區域的分界位置可以通過種植大型綠色植被的方式進行掩蓋，以此突出不同區域的特點。（3）為了增強生態環境的彈性在雨水花園、植草溝等道路的設計中，可以采取下沉式的綠地布置方法。

2.3 海綿校園景觀設計的優化對策

植物群落作為低影響開發設施的基本構成元素，成為微觀尺度上實現城市綠地可持續雨水管理的媒介之一。根據不同的氣候區環境特征，綜合溫度、濕度等現狀，合理選擇適生鄉土樹種尤為重要。植物在雨水滯蓄凈化中具有重要的輔助作用，主要包括減緩流速、固土保肥、涵養水源、水質凈化、景觀美化等功能，但仍以生長介質的作用為主導。

2.3.1 豐富觀賞性植物種類

雖然高校近些年在植物種類選擇上突出了觀賞性，但是其效果并不明顯。例如部分高校為了突出個性，不考慮高校所在區域的氣候特點而選擇南方植被，導致植被的生存質量不高。因此，在海綿校園景觀設計中必須要有目的地選擇與豐富觀賞性植被的種類，增加校園景觀的協調性。例如針對雨水污染問題，高校可以選擇一些根系比較發達的植被，提高去污能力。

2.3.2 根據不同低影響開發設施選擇不同的植物種類

植物在海綿校園建設中具備雨水滲透滯留、污染物吸收凈化、景觀美化等功能。選擇多年生植物及常綠植物，減少養護成本。同時，根據不同低影響開發（Low Impact Development，LID）設施的特征分別進行配置，與植物結合密切的設施主要包括雨水花園、人工濕地、綠色屋頂、生態滯留帶等。在綠色屋頂植物選擇中，選擇喜陽、耐旱、耐寒的淺根性花灌木、攀援植物、地被植物和低矮抗風的鄉土植物，形成特殊的屋頂綠化結構及環境氛圍。

2.3.3 按耐澇時間區分植物種植位置，增加邊緣區及過渡區植物數量

雨水的淹沒時間是影響植物生長最重要的因素。在植物配置中，要充分考慮植物的耐旱、耐水淹時間、耐鹽堿、抗污染能力、抗沖刷能力等生長屬性。因此，高校要根據雨水花園的耐水澇性分為邊緣區、過渡區及蓄水區。例如在我校園林景觀設計中充分考慮了旱澇情況對植被生長的影響，在建筑學院建筑旁配置了豐富的灌木和草本植物，植物形態多樣且色彩豐富。考慮到雨水花園的特殊環境，充分考慮了植物的耐旱性及耐濕性，選擇了一定數量的常綠植物，以保證冬季景觀。

3 結語

傳統校園景觀設計理念已經無法滿足其可持續發展需求，為了維持校園水生態的平衡性，應注重以海綿城市理念為指導，合理設計海綿校園景觀體系，以此滿足科研、美觀以及安全的需求。

[參考文獻]

[1] 刁建新，岳娟，張博然.海綿城市理念下的校園宿舍區生態景觀改造—以河北工業大學宿舍區為例[J].建筑節能，2019（2）：139-144.

[2] 馬景浩.以海綿城市為導向的海綿校園景觀設計研究—以中央民族大學為例[D].北京：北京交通大學，2019.

Study on sponge campus landscape design guided by sponge city

Liu Xianglan

（Harbin Vocational & Technical College， Harbin 150081， China）

Abstract：Strengthening the construction of sponge city has become an important part of Chinas urbanization. The landscape of sponge campus is an important content of the construction of sponge city. With the continuous development of ecological concept in colleges and universities， the construction of sponge campus landscape design system oriented by sponge city is an important means to promote the construction of ecological civilization in colleges and universities. Based on the concept of sponge city， this paper expounds the concrete strategies of sponge campus landscape design， which provides practical experience for campus landscape design.

Key words：sponge city； landscape design； university campus； ecological concept