教育無他，愛與榜樣

黃明朗

出“神童”了！16歲姑娘一天能寫300首詞牌、2000首詩、15000字小說，2年出了3本書，還是三個品牌的創(chuàng)始人、一家雜志社記者和新聞網(wǎng)站區(qū)域運營中心負責人……對此，網(wǎng)友多有質(zhì)疑：四五十秒便賦詩一首，5分鐘不到便填詞一曲，可謂前無古人、后也難有來者啊！

寫作速度從來就因人而異。賈島一如既往地慢，字斟句酌，自詡“兩句三年得，一吟雙淚流”。看看，為兩句詩竟能死磕三年，怎不讓人唏噓！

至于“秀口一吐就是半個盛唐”的李白，也有“斗酒詩百篇”的功力。有人計算，那時1斗約為今天4瓶，10分鐘一瓶，40分鐘“酒入豪腸”便能吟詩百首，如此推算，2000首詩13個小時不就搞定了？不過，細想想又懸了。李白“斗酒詩百篇”那是概說，顯然存在夸張成分，他一生才寫3000多首詩，不可能在一兩天喝幾斗酒就完成了吧？

扯遠了，再回到神童話題。德國教育家福祿貝爾說：教育無他，愛與榜樣。家庭是人生的第一所學校，孩子往往通過父母的行為潛移默化地接受人格和行為的熏陶。那么，父母怎樣做才是對孩子真愛？

做人要真誠。陶行知曾說：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”豆蔻年華，應該本真、純真、天真。作為父母，寧肯將孩子培養(yǎng)成正常的兒童，也不能讓其成為扭曲的“神童”。不懷偏見地說，一個小姑娘面對千人演講毫不怯場，語言流利，善營氣勢，說明她確有過人之處。但事情總有個度，過分夸張就會失真。網(wǎng)友披露，女孩一些頭銜經(jīng)不起較真，在演講中存在推銷帶貨的痕跡，隱隱地沾染上商業(yè)氣息。尤其是一天寫詩兩千首之類，引來潮水般的“差評”。然而，面對質(zhì)疑其父毫不服軟，“我想好好寫一天寫2500首、3000首也不一定。”難道衡量詩人在古今詩壇的地位是看詩歌的數(shù)量、寫詩的速度？乾隆一生寫詩4萬多首，在詩壇毫無地位可言。賈島詩作不多，但《尋隱者不遇》《題李凝幽居》等流傳千古，而“推敲”詩案，時隔千年，至今仍傳為美談。真擔心“假做真時真亦假”，讓孩子心靈因此產(chǎn)生難以抹去的陰影。

讀書要用功。“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。”不久前，學生鐘美美因模仿老師成名，一家公司開出百萬年薪邀約，但被斷然拒絕。這得益于其父母的格局和遠見，認為這個年紀最重要的是讀書，要是簽約，公司三天兩頭找鐘美美，他可能無法正常學習。這位明理的家長懂得，“腹有詩書氣自華”，學生階段首要任務是心無旁騖地完成學業(yè)，增加知識積累，提升文化素養(yǎng)，把基礎(chǔ)打扎實，而不是讓孩子過早成名。允許孩子一步一個臺階慢慢成長，未來走向社會才會更加自信從容。望女成鳳人之常情，但不能拔苗助長。上文中那位聰明的女孩頂著過多頭銜，參與過多社會活動，似乎得操心全世界的事，會不會因此耽誤學業(yè)，到頭來“泯然眾人”呢？

做事要踏實。有道是，深挖井方能飲甘泉，瀝心血方能塑心靈。賦詩填詞乃創(chuàng)造性勞動，只有用專注的態(tài)度、敬業(yè)的精神，提高創(chuàng)作質(zhì)量，才能創(chuàng)造出反映時代呼聲、振奮民族精神、陶冶高尚情操的精品力作。女孩父親總以孩子“揮筆即成千首詩，開口便是百篇詞”為傲，卻沒有拿出令人信服的作品。就好比打靶，說槍手分分鐘能發(fā)射成百上千發(fā)子彈，至于中靶多少環(huán)則不去考量，這在炫耀什么？浪費彈藥？要是女孩家人孤芳自賞倒也無可厚非，偏要將虛假光環(huán)廣而告之，即使孩子真有潛力，會不會最終被“捧殺”了呢？

責任編輯：劉怡然