淺議中學生使用通訊工具的利與弊

摘 要：手機給學生和家長還有教師帶來便利的同時，也給學校的規章制度及教學帶來了一些影響。規范中學生使用手機這一問題，已經成為當下教學管理中的熱點話題，本文針對如何讓學生學會正確使用手機，從而讓手機成為學習中的有益伴侶和一種高效率的工具進行探討。

關鍵詞：中學生;通訊工具;利與弊

中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻標識碼：A

文章編號：1673-9132（2020）03-0186-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.03.181

一、合理使用手機帶給學生的便利

近年來，手機的功能變得越來越智能化，給很多中學生的生活和學習帶來了很多便利。學生和家長之間需要用手機進行溝通，讓學生家長之間的聯系較為方便，它不但給學生帶來便捷，同時也是保障學生學習和生活安全的一個重要紐帶，如果家長需要及時與自己的子女取得聯系，那么就可以通過手機與學生取得聯系，確保學生安全，如果在放學的途中碰到無法預測的事件，或者是一些突發的交通事故，那么學生就可以用手機進行報警，或者與家長取得聯系，讓家長及時了解學生的動態，可以避免一些危險事故的發生。

對于現在處于青春期的中學生，心理還不是很成熟，通過手機以簡訊或者是信息的方式進行溝通，能夠起到督促的作用和效果。很多來自手機上大量的社會信息，以資訊的方式被學生所了解，使資源共享的效率進一步提升，讓學生提前了解社會，感受社會，不斷拓展自己的眼界。

教師可以通過互聯網在共享資源平臺上構建和諧文明的共享平臺，讓學生通過學習了解社會，不斷學習社會上的一些知識和技能，使他們變為激發學生學習的無盡動力，活力源泉。教師還可以借助手機，利用互聯網平臺，讓學生展示個性，發表自己的見解，對于一些網絡上的較好的文章，優美的詞語句段以及一些名言警句著名詩詞，可以加以分析和見解，在便捷的網絡平臺，將一些好的資源保存下來，學習其中的文字之美。這些可以幫助學生受到文學的熏陶，培養學生積極的心態，培養其健康獨立的人格。同時，在遇到一些傳統的節日時，學生還可以通過短信的方式向自己的長輩、教師或者同學發去祝福，從而使學生和教師、親友、同學之間傳遞溫馨，增進師生情感，完善學生人格，對學生樹立正確的人生觀和價值觀都能起到積極的作用。

二、不合理使用手機的弊端

手機的使用規定和制度需要得到更加嚴格的規范和管理。很多情況下，事與愿違，一些學生在擁有手機之后，沉迷手機游戲，并且在課堂上使用聊天軟件聊天，很多情況下，學生注意力無法集中到課堂，使學生在學習的過程中精力無法得到集中，上課只想著掏手機，沉迷電子書。

由于手機的智能化越來越強大，學生還可以聽音樂看視頻，一些新奇好玩的事物，可以在手機上搜索到，對于一些不健康的垃圾信息以及不良信息，學生也可以可能在手機上看到，這樣就影響了學生健康身心的發展，錯誤引導了學生的價值觀和人生觀，學生在頻繁使用手機的過程中，不但使自己的注意力不集中，而且容易受到手機輻射的危害，影響身體健康，以及更多嚴重的后果，對于長期使用手機的中學生，甚至還會影響記憶力和反應力，對于身體的危害十分嚴重。學生在擁有手機之后，聯系范圍變得十分廣泛，擴大社交圈，出現了部分學生在校內進行交往，還有的學生甚至與校外人員進行交往，給學生的健康成長制造了很多的阻礙和困難。

三、如何管理學生使用手機

由于中學生處于青春期，逆反心理比較強，對于規則的認知缺乏學習。對于教師首要承擔的工作和責任，就是要學會在教學的過程中培養學生正確的思想觀念，為學生樹立一種正確的人生觀，價值觀。教師要采取科學合理的手段和方式，提高學生德育水平，讓學生在內心深處樹立積極正確的態度，培養學生自我管理的能力，讓學生可以更加健康，文明使用手機，對于合理管理和如何管理學生使用手機這一問題，同時需要家校之間聯合溝通進行管理，家庭是處于學校無法管理的地方，因此，家長需要支持學校的各項工作。

首先，學校要獲得家長的支持和理解。對于學生如何教育和管理，家長要采取一系列的方式和方法。同時，學?？梢蕴峁┙ㄗh和見解，對于學校內的各項規章制度，也需要在結合學生實際情況不斷完善。

其次，學校應該減少學生在校期間接觸手機的次數，對于有需求的學生，學?？梢宰们榭紤]，在其與父母取得聯系之后，可以雙方之間簽訂協議。或者由學生家長提出申請，在遵守校紀校規，合理規章制度的情況下，進行合理的安排和規劃。讓手機的優點不斷得到放大，將手機帶來的不良影響降到最低。

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[責任編輯 薛曉靜]

作者簡介： 盛秀玲（1972.8— ），女，漢族，甘肅張掖人，高級教師，研究方向：學生德育教育。