淺談農村幼兒教育的現狀及發展

摘 要：就我國的社會性質而言，我國的國民主要組成成員依舊是工農階層，其中農民階層在我國的人數比例已經高達三分之一。這樣看來，對農村出生的幼兒進行良好教育，對于我國的昌盛發展具有很大的促進作用。其次，當前我國國家領導人開始在農村幼兒教育方面給予了更多的注意力。盡管如此，在我國農村幼兒教育方面還是出現了一些問題。倘若這些問題沒有得到解決，將會導致我國農村地區的幼兒教育發展工作停滯不前。

關鍵詞：農村教育;幼兒教育;教育發展;發展現狀;應對措施

中圖分類號：G61? ? ? ? ? 文獻標識碼：A

文章編號：1673-9132（2020）01-0180-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.01.174

我們國家主抓幼兒教育的意義在于，通過促進幼兒個體發展，來間接帶動我國社會的總體進步。另外，“少年強，則國強”，只有我國農村階層幼兒的文化水平升高了，我國的教育興國戰略才算實施成功。除此之外，農村幼兒教育的發展，還可以拉近我國城鄉之間的距離，使城鄉差距縮短。由此可見，做好農村出身幼兒的基礎教育工作任務至關重要。

一、對我國農村幼兒教育的現狀進行分析

就我國去年進行的城鄉人口統計結果，可以發現：我國的農村人口比例在逐年下降，越來越多的農村人口開始涌入城市生活，人口組成總體結構趨于城市化發展。結合我國的農村幼兒受教育情況數據報告，發現：農村幼兒教育是我國教育系統最重要的發展任務，在我國城鄉農村學前教育機構的數量已經接近百分之七十。在農村地區，由民間組織自行建立的學前教育機構數量比例占最高。但最近幾年，我國教育部開始增加在農村地區的學前教育機構數量。另外，對于幼兒指導教師的選拔，在指導教師學歷方面也做出了很嚴格的規定。但是，農村幼兒教育的發展并不是一帆風順的，也有許多存在問題有待解決。

二、對我國農村幼兒教育發展中的存在問題進行分析

1.工資待遇問題，導致農村幼兒教師積極性被影響。在我國農村地區，由于受到當地經濟發展水平的限制，幼兒指導教師的工資普遍低下，而且幾乎沒有額外福利。甚至在一些農村地區，幼兒指導教師的工資水平低于該地區平均工資水平。盡管我國最近兩三年，國家一直要求和增加教師行業的工資待遇，但是幼兒指導教師的工資待遇增長幅度并不是很明顯。再加上，農村地區的生活環境很差，大量的幼兒指導教師開始離開農村地區，去城市發展，以獲得更多的工資待遇。這種人才流失現象，對農村幼兒教育方面造成很大影響。

2.農村幼兒教育質量和觀念存在嚴重問題。在農村地區，學前教育機構教學質量低下，并且教育設施也不完善，不能滿足我國對學前教育機構的基礎設施要求。盡管我國教育部門，對農村幼兒學前教育機構給予了一些政策支持，并且對其進行國家扶貧支持;但是學前教育機構的總體教學質量還是處于落后水平。主要表現在：幼兒指導教師的專業程度不夠。另外，幼兒學前教育機構的設施建設也比較落后，主要表現為：學前教育機構內部沒有娛樂設施，或者僅有秋千、滑梯等設施。

三、對我國農村幼兒教育問題采取的應對措施進行分析

1.不斷完善農民工子弟的教育隨遷政策。眾所周知，最近一些年來，我國農村階層群眾進城務工數量不斷升高。這樣一來，就造成了農村留守兒童數量增多的局面。因為戶口問題，農村幼兒不能隨父母親進入城里就讀。針對此類情況，我國教育部門應該制定相關政策，并且建設更多的農民工子弟學校，給更多的農村留守兒童提供進城就讀的機會。另外，針對農村留守兒童在學前教育機構中，遭受不公平待遇類情況，國家教育部門必須找到妥善的解決方案。

2.不斷完善農村幼兒教師的工資待遇政策。盡管我國通過不斷進行教育政策改革，來提高農村地區的教育經費支持。但是，在一些落后地區，仍然沒有一個科學、合理的經費配置問題。導致農村地區教育部門經費預算嚴重不足，最終無法支撐高水平的幼兒指導教師工資待遇。針對這類情況，我國教育部門應該強化相關政策，以提高農村地區教育經費的支出合理性。在不斷進行農村學生教育機構設施完善的同時，進一步提高農村幼兒指導教師的工資待遇，令其能夠更好地為農村幼兒教育工作服務。

3.不斷提高我國農村地區的幼兒教育質量和觀念。我國教育部門部門應該在基層農村地區，采取這樣的干預措施：派遣教育專員去進行農村幼兒教育調查工作，并且加大幼兒教育的宣傳力度，使農村地區群眾能夠在幼兒教育方面有一個正確的認知。除此之外，國家教育部門要加強對農村地區學前教育機構基礎設施建設的監督作用，并且制定一個學前教育機構基礎設施建設標準。這樣才能使得我國農村地區的幼兒教育發展狀況越來越好，幼兒教育質量也因此上升一個層次。

綜上所述，有關我國農村地區的幼兒教育發展方面，存在大量問題。但是這些問題并不是無法進行解決的，只要針對問題部分采取合適的解決措施，就能使農村幼兒教育工作得到發展。在這些存在問題中，幼兒指導教師的工資待遇解決刻不容緩。

參考文獻：

[1]閆江濤.論農村幼兒教育發展存在的問題及對策[J].平頂山學院學報，2013（1）.

[2]邵義仙.農村幼兒教育現狀與對策分析[J].宿州學院學報，2012（3）.

[責任編輯 萬淑蕊]

作者簡介： 劉瑛（1981.8— ），女，漢族，甘肅定西人，幼教二級，研究方向：學前教育。