“地球上的水” 系列微專題探析

陳偉名師工作室

摘 要：“地球上的水”是高中地理的基礎(chǔ)和主干知識(shí)，是高考地理學(xué)科命題的核心內(nèi)容之一。文章針對(duì)“地球上的水”中水循環(huán)和水平衡、水環(huán)境與水利用、洋流及其影響四個(gè)微專題分別從高考解析、知識(shí)精要、真題透析等方面進(jìn)行剖析，以期為復(fù)習(xí)備考提供參考。

關(guān)鍵詞：地球上的水;微專題;高考命題

微專題1? ?水循環(huán)和水平衡

一、高考解析

★核心考點(diǎn)

根據(jù)考綱和課標(biāo)，結(jié)合考情，本專題的核心考點(diǎn)確定為：水循環(huán)過(guò)程;水循環(huán)各環(huán)節(jié)的影響因素，包括人類對(duì)水循環(huán)的影響;水循環(huán)和水平衡原理的應(yīng)用。這里需要特別強(qiáng)調(diào)的是，水量的收支平衡原理雖然是水循環(huán)的地理意義之一，屬于水循環(huán)原理的一部分，但因其與許多地理過(guò)程（如氣溫的變化、人口的增長(zhǎng)等）有著相似的邏輯，涉及有關(guān)要素?cái)?shù)量的變化，因而其分析方法和應(yīng)用價(jià)值就有必要將其作為一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)和強(qiáng)化。

★考情解讀

水作為自然界最活躍的因素，與自然環(huán)境其他要素關(guān)聯(lián)密切;水作為人類賴以生存的資源，深受人類影響。縱觀近年高考文科綜合試題地理部分（表1），關(guān)于“水循環(huán)”的核心知識(shí)考查主要集中在水循環(huán)意義、人類對(duì)水循環(huán)的影響、水平衡原理應(yīng)用方面。

★命題特點(diǎn)

（1）結(jié)合實(shí)例，體現(xiàn)新課標(biāo)。考題往往以某一地理事件為分析對(duì)象，要求考生運(yùn)用水循環(huán)理論，分析該地理事件的前因后果。如2019全國(guó)Ⅰ卷第37題，要求學(xué)生分析里海從“海”到“淡水湖”再到“咸水湖”的過(guò)程中，蒸發(fā)、徑流等水循環(huán)環(huán)節(jié)如何變化并影響里海水體的化學(xué)特征;再如，2018全國(guó)Ⅰ卷第37題，要求考生分析烏裕爾河從排水受阻到形成相對(duì)穩(wěn)定的扎龍濕地過(guò)程中蒸發(fā)降水的數(shù)量關(guān)系變化及鹽度變化。“結(jié)合實(shí)例”的命題方式，既體現(xiàn)了新課標(biāo)要求，更體現(xiàn)了地理學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。

（2）能力立意，滲透素養(yǎng)。本專題在高考中多以區(qū)域?yàn)檩d體，以現(xiàn)實(shí)復(fù)雜情境為素材，從要素關(guān)聯(lián)和人地關(guān)系的角度，考查學(xué)生對(duì)水循環(huán)原理的應(yīng)用，借此考查學(xué)生獲取和解讀地理信息、分析圖表能力、邏輯推理能力等地理學(xué)習(xí)關(guān)鍵能力，同時(shí)重點(diǎn)滲透綜合思維、區(qū)域認(rèn)知、人地協(xié)調(diào)觀等地理學(xué)科核心素養(yǎng)，充分體現(xiàn)地理學(xué)的育人價(jià)值。

（3）試題形式多樣。在命題形式上，選擇題和綜合題均有出現(xiàn);選擇題考查水循環(huán)各環(huán)節(jié)的影響因素居多，綜合題則考查水循環(huán)意義和水平衡原理居多。

二、知識(shí)精析

★知識(shí)網(wǎng)絡(luò)（圖1）

★重點(diǎn)突破

1.核心概念

（1）水循環(huán)。水循環(huán)是指自然界的水在地表四大圈層中連續(xù)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程;其運(yùn)動(dòng)過(guò)程可分為蒸發(fā)（蒸騰）、水汽輸送、降水等若干環(huán)節(jié)，其運(yùn)動(dòng)方向由凈運(yùn)動(dòng)量決定。水循環(huán)各環(huán)節(jié)的實(shí)質(zhì)是水體類型的轉(zhuǎn)化，水循環(huán)過(guò)程也是各種水體的相互轉(zhuǎn)化過(guò)程。根據(jù)蒸發(fā)和降水發(fā)生的領(lǐng)域，水循環(huán)可分為海陸間水循環(huán)、陸地內(nèi)循環(huán)和海上內(nèi)循環(huán)三類，如海陸間水循環(huán)指蒸發(fā)在海上、降水在陸地上（均按凈運(yùn)動(dòng)量計(jì)算）聯(lián)系了海洋水和陸地水的水循環(huán)。

（2）內(nèi)流區(qū)和外流區(qū)。內(nèi)流區(qū)是指內(nèi)流河流域，即地表徑流不能流入海洋的區(qū)域。在地球表面，面積廣大的沙漠和山脈所環(huán)抱的陸地多屬于內(nèi)流區(qū)。與之相對(duì)的，是外流區(qū)。外流區(qū)即外流河的流域。

（3）閉合流域與非閉合流域。閉合流域指水體的地表集水區(qū)和地下集水區(qū)相重合的流域。該流域中，流域的地表分水線和地下分水線相重合。與之相對(duì)的是非閉合流域，即水體地表集水區(qū)和地下集水區(qū)不相重合的流域。

2.核心原理

（1）水量平衡原理。指的是一個(gè)流域、一個(gè)水體或空間的任何體積，在一定時(shí)段內(nèi)，收入的水量等于支出的水量與時(shí)段始末的蓄水變量的代數(shù)和。水平衡原理應(yīng)用廣泛，常常用來(lái)分析水循環(huán)各環(huán)節(jié)的運(yùn)動(dòng)量;水平衡同時(shí)也是沙量平衡、鹽分平衡、熱量平衡的基礎(chǔ)。如2018年全國(guó)Ⅰ卷第37題第（2）問(wèn)——“分析從烏裕爾河成為內(nèi)流河至扎龍濕地面積穩(wěn)定，烏裕爾河流域降水量、蒸發(fā)量數(shù)量關(guān)系的變化”。從水量平衡原理出發(fā)，可以把研究對(duì)象鎖定為烏裕爾河流域，來(lái)分析它的水量的收入和支出。在烏裕爾河流成為內(nèi)流河后，整個(gè)流域的水量收入（降水量）沒(méi)有太大變化，但水量支出顯著減少，原來(lái)注入嫩江隨嫩江外流的水量被阻滯在流域內(nèi)，此時(shí)該流域水量收入大于水量支出，河水因此泛濫，扎龍濕地逐漸形成并擴(kuò)大;而隨著濕地面積的擴(kuò)大，流域內(nèi)的實(shí)際蒸發(fā)量也隨之增加。當(dāng)流域的蒸發(fā)量最終與降水量達(dá)到數(shù)量上的平衡時(shí)，水量的收支達(dá)到平衡，扎龍濕地不再擴(kuò)大，面積相對(duì)穩(wěn)定。在這一過(guò)程中，降水量基本沒(méi)有變化，而蒸發(fā)量一直在增加，故降水量與蒸發(fā)量的數(shù)量關(guān)系就由降水量大于蒸發(fā)量逐漸演變成降水量等于蒸發(fā)量。第（3）問(wèn)——“指出未來(lái)扎龍濕地水中含鹽量的變化，并說(shuō)明原因”，根據(jù)題意，分析對(duì)象從整個(gè)烏裕爾河流域的水量平衡變成扎龍濕地的鹽分平衡問(wèn)題。對(duì)于扎龍濕地而言，鹽分的收入主要由烏裕爾河徑流帶來(lái)，而烏裕爾河變?yōu)閮?nèi)流河后，鹽分就失去支出的路徑，故扎龍濕地水體中的含鹽量會(huì)不斷提高。

在高中地理中，要素的平衡問(wèn)題是一類常見(jiàn)的問(wèn)題，這一類問(wèn)題的分析思路也非常一致。如人口的數(shù)量增長(zhǎng)問(wèn)題從自然增長(zhǎng)的角度考慮是出生率與死亡率的數(shù)量關(guān)系問(wèn)題，從機(jī)械增長(zhǎng)的角度考慮是遷入率與遷出率的數(shù)量關(guān)系問(wèn)題;氣溫的上升或下降是大氣熱量的收支關(guān)系問(wèn)題;水庫(kù)水位的變化是水庫(kù)來(lái)水量與下泄量的數(shù)量關(guān)系問(wèn)題等。

（2）要素關(guān)聯(lián)原理（地理環(huán)境的整體性原理）。地理環(huán)境各要素之間由于存在物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)和能量的轉(zhuǎn)換，因而相互影響、相互滲透、相互制約，構(gòu)成地理環(huán)境的整體性。要素關(guān)聯(lián)原理在本專題中，主要運(yùn)用于兩個(gè)方面，一是水循環(huán)各環(huán)節(jié)的關(guān)聯(lián)，二是水循環(huán)與其他要素的關(guān)聯(lián)。例如，地形坡度影響地表水的下滲量，從而影響地表徑流量和地下徑流量，甚至影響蒸發(fā)量;人類通過(guò)改變地形坡度（如修筑梯田）、改變地表結(jié)構(gòu)（如硬化地面）等可以改變下滲量，進(jìn)而改變水循環(huán)的其他環(huán)節(jié)。

要素關(guān)聯(lián)是一種重要的地理思維，屬于地理學(xué)科核心素養(yǎng)中綜合思維的一個(gè)重要組成部分。無(wú)論是分析水循環(huán)本身，還是分析水循環(huán)的意義或人類對(duì)水循環(huán)的影響，從本質(zhì)上看，都需要運(yùn)用到要素關(guān)聯(lián)的思想和方法。本專題的復(fù)習(xí)過(guò)程中，可以不斷運(yùn)用實(shí)例來(lái)強(qiáng)化考生的要素關(guān)聯(lián)思維。

3.部分水循環(huán)環(huán)節(jié)的影響因素

（1）影響蒸發(fā)的因素。蒸發(fā)主要受氣溫、風(fēng)速、濕度等因素的影響。

（2）影響水汽輸送的因素。水汽輸送從凈運(yùn)動(dòng)量考慮，是海洋上空的水汽，在大氣運(yùn)動(dòng)的作用下，帶到了陸地的上空。陸地上接收的海洋水汽的多少，由風(fēng)、地形、距海遠(yuǎn)近等因素決定。

（3）影響下滲的因素。下滲量影響地表水的再分配;下滲量的多少受地面性質(zhì)、坡度、植被狀況、降水強(qiáng)度、土壤墑情等因素的影響。

（4）影響徑流的因素。對(duì)一個(gè)閉合流域而言，地表徑流量和地下徑流量是此消彼長(zhǎng)的，它們的數(shù)量關(guān)系由下滲量直接決定。地表徑流量的時(shí)間變化還受流域內(nèi)的滯蓄作用影響。

4.水循環(huán)的地理意義

維持全球水體的動(dòng)態(tài)平衡;促進(jìn)水體的自然更新，使水資源成為可再生資源;是物質(zhì)遷移和能量轉(zhuǎn)換的重要過(guò)程，參與地表形態(tài)的塑造，影響熱量輸送和全球的氣候;聯(lián)系海陸的紐帶。

★易錯(cuò)點(diǎn)歸納

1.蒸發(fā)

（1）概念。高中地理研究的蒸發(fā)，是指液態(tài)水轉(zhuǎn)化為氣態(tài)水，逸入大氣的過(guò)程。蒸發(fā)環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)了地表水、土壤水等向大氣水的轉(zhuǎn)化。

（2）實(shí)際蒸發(fā)量與最大可能蒸發(fā)量。實(shí)際蒸發(fā)量是指下墊面水分以水汽狀態(tài)逸出進(jìn)入大氣的散發(fā)量，包括雪面蒸發(fā)、土壤蒸發(fā)和植物散發(fā)的總和。最大可能蒸發(fā)量也稱蒸發(fā)皿蒸發(fā)量，是指在下墊面足夠濕潤(rùn)的條件下，水分保持充分供應(yīng)的蒸發(fā)量。它通常用來(lái)表示一個(gè)地方自然條件下潛在的蒸發(fā)能力。實(shí)際蒸發(fā)量與最大可能蒸發(fā)量的辯證關(guān)系表現(xiàn)為：當(dāng)下墊面足夠濕潤(rùn)，實(shí)際蒸發(fā)量就等于最大可能蒸發(fā)量;當(dāng)下墊面水分不足，實(shí)際蒸發(fā)量小于最大可能蒸發(fā)量。如果降水量小于最大可能蒸發(fā)量，意味著降落地面的水會(huì)全部蒸發(fā)，呈現(xiàn)地面干燥、河流欠發(fā)育、植被稀少的干旱氣候的環(huán)境特征;如果降水量大于最大可能蒸發(fā)量，意味著地表水分有盈余，有利于地表徑流的形成和植被的生長(zhǎng)，氣候較濕潤(rùn)。所以，氣候的干濕程度本質(zhì)上是降水量和最大可能蒸發(fā)量的對(duì)比關(guān)系。

（3）空氣濕度對(duì)蒸發(fā)量的影響。空氣濕度與蒸發(fā)量之間的因果關(guān)系常常會(huì)被很多學(xué)生錯(cuò)誤理解為蒸發(fā)量影響空氣濕度，實(shí)際上空氣濕度是影響蒸發(fā)量的一個(gè)重要因素。這里的空氣濕度，是指空氣的相對(duì)濕度，也即空氣中水汽的飽和度。空氣濕度越小，蒸發(fā)能力越強(qiáng)，在地表水分較多的情況下，蒸發(fā)量就越大。

2.植物水源涵養(yǎng)功能的形成機(jī)制

（1）截留作用。截留是指降水被植物莖葉枝干攔截的過(guò)程。在降雨初期，雨滴幾乎全部會(huì)被植物葉面截留;當(dāng)積聚的水滴超過(guò)頁(yè)面支持力時(shí)，水滴會(huì)向下跌落或沿枝莖流至地面。截留量的大小與降水量、降水強(qiáng)度、降水歷時(shí)、風(fēng)及植物種類等有關(guān)。

（2）對(duì)徑流的影響。有了植物對(duì)降水的截留作用，降水對(duì)地表徑流的補(bǔ)給就要經(jīng)過(guò)多種轉(zhuǎn)化。先是雨滴通過(guò)植物的多個(gè)層面延緩補(bǔ)給，跌落后再緩慢滲入土壤，最后多以地下徑流的形式補(bǔ)給河流。一般來(lái)說(shuō)，降水轉(zhuǎn)化為地下水補(bǔ)給河流的比例越高，河流的流量就越趨于穩(wěn)定。

3.內(nèi)流區(qū)的水是否只參與陸地內(nèi)循環(huán)

從概念上講，內(nèi)流區(qū)是指內(nèi)流河流域，即地表徑流不能流入海洋的區(qū)域。如在干旱的內(nèi)陸地區(qū)，由于離海遠(yuǎn)、蒸發(fā)旺盛，河流流量往往沿流程減少，直至消失于沙漠或注入內(nèi)陸湖。這樣的河流流域就是內(nèi)流區(qū)。但需注意的是：地表水沒(méi)有匯入海洋，并不代表地下水沒(méi)有匯入海洋。地下水受地面蒸發(fā)影響小，而且不受地表地形的阻隔，所以，內(nèi)流區(qū)的地下水，有可能通過(guò)地下徑流匯入海洋從而參與到海陸間水循環(huán)中來(lái)。

三、真題透析

【解析】本組試題重點(diǎn)考查水文與植被及地質(zhì)等要素的關(guān)聯(lián)、水循環(huán)與水平衡原理等內(nèi)容，需要考生深刻理解植被涵養(yǎng)水源功能的形成機(jī)制，對(duì)考生的邏輯分析能力要求較高。第1題，森林植被遭破壞后，雨水無(wú)需通過(guò)森林中的多層葉片而直接降落到地表，大多轉(zhuǎn)化為坡面徑流迅速補(bǔ)給河流，而轉(zhuǎn)化為地下水后再補(bǔ)給河流的部分相對(duì)就少了很多，使河流流量呈現(xiàn)出急漲猛落、波動(dòng)強(qiáng)烈的特點(diǎn)，故B項(xiàng)正確。此題考生易誤選“河道淤積”，需特別注意試題問(wèn)的是“河流徑流量年內(nèi)波動(dòng)強(qiáng)烈的原因”而不是森林遭破壞后的影響。第2題，森林植被恢復(fù)后，根據(jù)上題結(jié)論，坡面徑流減少而地下徑流增加。又由于是小范圍小尺度的植被變化，對(duì)區(qū)域降水基本無(wú)影響;隨著地下徑流和森林覆蓋度的增加，蒸發(fā)（騰）量一定會(huì)增加，故此題選C。第3題，考查地表徑流與地形、地下徑流與地質(zhì)的關(guān)系。由于地下巖層傾斜且由透水巖層和不透水巖層相間分布，使得地表徑流分水線和地下徑流分水線位置不一致，所以，當(dāng)森林植被恢復(fù)，降水補(bǔ)給河流的主要途徑由坡面徑流轉(zhuǎn)為地下徑流時(shí)，乙河會(huì)得到更多地下徑流的補(bǔ)給，徑流量增大，甲河反之;同時(shí)，根據(jù)水量收支平衡原理，降落到區(qū)域內(nèi)的雨水（區(qū)域水分收入），最終要轉(zhuǎn)化為蒸發(fā)和徑流（包括地表徑流和地下徑流）兩部分（區(qū)域水分支出）;植被恢復(fù)后，由于區(qū)域蒸發(fā)（蒸騰）量增加，河流徑流總量就相應(yīng)會(huì)減少。故D項(xiàng)正確。

參考答案：1.B 2.C 3.D

★仿真練習(xí)

某干旱地區(qū)通過(guò)引水灌溉擴(kuò)大耕地面積，圖3示意農(nóng)田灌溉初期該地區(qū)環(huán)境要素的關(guān)聯(lián)。據(jù)此完成1～2題。

1.圖中甲乙丙丁，表示蒸發(fā)增大和云量增多的依次為

A.甲丙? ? ? ? ? B.甲丁? ? ? ? ? C.乙丙? ? ? ? ? D.乙丁

2.長(zhǎng)期來(lái)看，圖示地區(qū)空氣濕度變化表現(xiàn)為

A.一直減小? ? ? ? ? ? ? ? ?B.一直增大

C.先減小后增大? ? ? ? D.先增大后減小

巴丹吉林沙漠位于我國(guó)西北干旱半干旱區(qū)，年降水量40～80毫米，可能蒸發(fā)量3 000毫米。沙漠東南部腹地星羅棋布地點(diǎn)綴著常年有水的湖泊70多個(gè)，形成了世界上獨(dú)一無(wú)二的高大沙山（海拔1 080～1 590米）環(huán)抱湖泊的景觀。蘇木吉林湖就是其中之一，湖區(qū)全年降水量為163.6毫米，全年蒸發(fā)量1 261毫米。圖4示意蘇木吉林湖區(qū)湖泊補(bǔ)給量和排泄量動(dòng)態(tài)曲線。據(jù)此完成3～5題。

★考情解讀

陸地水在自然環(huán)境中的作用非常巨大，同時(shí)供應(yīng)了人類生產(chǎn)和生活所需的淡水。陸地上的各種水體之間具有水源相互補(bǔ)給的關(guān)系，與人類活動(dòng)聯(lián)系最密切的是河流水和湖泊水，考點(diǎn)知識(shí)包括世界（我國(guó)）主要河流、湖泊的補(bǔ)給及其水文特征，人類對(duì)水資源的開(kāi)發(fā)和利用。側(cè)重考查利用自然地理要素分析自然環(huán)境中水環(huán)境的特點(diǎn)，體現(xiàn)綜合思維和區(qū)域認(rèn)知的素養(yǎng)立意;考查人類開(kāi)發(fā)利用水資源的合理途徑，體現(xiàn)地理實(shí)踐力和人地協(xié)調(diào)觀的素養(yǎng)立意。從考試大綱高考四大能力要求看，側(cè)重考查獲取和解讀地理信息以及論證和探討地理問(wèn)題的能力。

★命題熱點(diǎn)

在命題方向上，從“結(jié)合示意圖”“運(yùn)用圖表等資料”到“讀某流域圖”“讀某區(qū)域圖”，體現(xiàn)把具體任務(wù)放在復(fù)雜現(xiàn)實(shí)情境之中的評(píng)價(jià)理念，考查學(xué)生運(yùn)用各種重要概念、思維、方法和觀念解決問(wèn)題的能力，即評(píng)價(jià)學(xué)生核心素養(yǎng)水平。試題一定是結(jié)合地球表面真實(shí)的水環(huán)境狀態(tài)，運(yùn)用已有的區(qū)域事實(shí)知識(shí)和現(xiàn)場(chǎng)的圖文信息資料，分析水體的補(bǔ)給、水環(huán)境的特點(diǎn)及其影響因素，運(yùn)用正確的地理觀念、科學(xué)的語(yǔ)言探討水資源數(shù)量短缺和水資源質(zhì)量下降的原因及對(duì)策。

在命題立意上，越來(lái)越體現(xiàn)從描述、闡釋當(dāng)下水環(huán)境狀態(tài)，到論證、探討過(guò)去或未來(lái)水環(huán)境狀態(tài)，考查內(nèi)容由靜態(tài)到動(dòng)態(tài)，體現(xiàn)對(duì)地理過(guò)程的考查，滲透地理核心素養(yǎng)中的綜合思維，即不同時(shí)空和地理要素組合下，分析地理環(huán)境的形成和發(fā)展過(guò)程。

在命題形式上，既有選擇題形式也出現(xiàn)綜合題，分值較重，有8分左右。直接記憶某流域特征的試題少，大多借助圖文材料，呈現(xiàn)真實(shí)情境中各地理要素，分析水環(huán)境特征及其變化。

二、知識(shí)精析

★知識(shí)網(wǎng)絡(luò)（圖5）

★重點(diǎn)突破

考點(diǎn)一：陸地水體的相互補(bǔ)給關(guān)系

地球表層水體包括地表水、地下水、大氣水、生物水等，共同構(gòu)成一個(gè)連續(xù)但不規(guī)則的水圈，水圈的水處于不間斷的循環(huán)運(yùn)動(dòng)之中，從水的運(yùn)動(dòng)和更新的角度看，陸地上各種水體之間具有水源相互補(bǔ)給的關(guān)系。其中，和人類生產(chǎn)生活密切、直接聯(lián)系的水體是河流水和湖泊水。

1.河流的主要補(bǔ)給形式（圖6）

2.河流流量過(guò)程曲線圖的判讀與應(yīng)用（圖7）

河流流量過(guò)程曲線圖表述了河流徑流的特征和運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律，也就是河水的空間來(lái)源和時(shí)間變化的總體反映，它是由縱橫坐標(biāo)組成的坐標(biāo)圖。具體判讀步驟如下：①識(shí)別圖中縱橫坐標(biāo)代表的地理事物的名稱、單位及方法，特別是縱坐標(biāo)應(yīng)更加關(guān)注，如代表幾個(gè)地理事物，各個(gè)地理事物用什么形式表示等。②以橫坐標(biāo)的時(shí)間變化為主線，分析其水文特征，如流量大小、汛期及流量的季節(jié)變化、冰期及斷流情況，以及流量的年際變化情況等。③閱讀圖中流量過(guò)程曲線，依縱坐標(biāo)中流量數(shù)據(jù)（絕對(duì)值或相對(duì)值）推斷河流全年流量（或多年平均流量）的大小。④分析圖中流量過(guò)程曲線彎曲的變化幅度，可以確定河流流量的枯水期、豐水期（或枯水年、豐水年）的時(shí)間段，豐水期和枯水期流量的差值大小;是否有斷流，斷流出現(xiàn)在哪幾個(gè)月份等，說(shuō)明河流流量年內(nèi)季節(jié)變化規(guī)律（或流量的年際變化規(guī)律）。

3.我國(guó)各地區(qū)河流流量過(guò)程曲線的特點(diǎn)（圖8）

（1）東北地區(qū)的河流。年總徑流量相對(duì)較少，冬季氣溫低，河流封凍出現(xiàn)斷流，4～5月份由于氣溫回升，積雪融化出現(xiàn)春汛，7～8月隨著雨季的來(lái)臨出現(xiàn)夏汛。

（2）西北地區(qū)的河流。降水少，年總徑流量少，主要以冰川補(bǔ)給為主，7～8月氣溫高，河流水量最大，冬季冰川不融化，河流出現(xiàn)斷流。

（3）華北地區(qū)的河流。年徑流總量較多，雨水補(bǔ)給為主，徑流的季節(jié)變化隨降水量的變化而變化，7～8月進(jìn)入汛期，12至次年2月為枯水期。

（4）南方地區(qū)的河流。流量大，汛期長(zhǎng)，無(wú)結(jié)冰期，水位差較小。5月雨季來(lái)臨進(jìn)入第一次汛期，8～9月受臺(tái)風(fēng)的影響進(jìn)入第二次汛期。

考點(diǎn)二：河流水文、水系特征及其影響因素

1.水文特征

河流水文特征知識(shí)內(nèi)容包括：流量大小、水位季節(jié)變化大小、汛期長(zhǎng)短、含沙量大小、冰情（有無(wú)結(jié)冰期、結(jié)冰期長(zhǎng)短、有無(wú)凌汛）和水能蘊(yùn)藏量。

影響河流水文特征的因素包括：①水位（決定于河流補(bǔ)給類型，以雨水補(bǔ)給的河流，水位變化由降水特點(diǎn)決定;冰川融水補(bǔ)給的河流，水位變化由氣溫特點(diǎn)決定）;②流量（以雨水補(bǔ)給的河流，看降水量的多少;流域面積大，一般流量大）;③含沙量（植被狀況、土質(zhì)、降水強(qiáng)度、地勢(shì)起伏）;④結(jié)冰期有無(wú)或長(zhǎng)短（最冷月、月均溫）;⑤水能蘊(yùn)藏量（由流域內(nèi)的地形、氣候特征決定）。

2.水系特征

河湖水系特征知識(shí)內(nèi)容包括：河流的流程、流向、水系歸屬形態(tài)（中高周低——放射狀水系;中低周高——向心狀水系;傾斜地形——扇形、對(duì)稱、并流等水系）、河道（河谷寬窄、河床深淺、河流彎曲系數(shù)）、河網(wǎng)密度（支流多少、河湖關(guān)系）、流域面積和水力資源等方面。影響河湖水系特征的因素包括：流經(jīng)地區(qū)、氣候、地形、補(bǔ)給類型、植被覆蓋和土質(zhì)特性等。

3.凌汛現(xiàn)象分析

河流凌汛現(xiàn)象是一種特殊的河流水位特征，由于下游河道結(jié)冰或冰凌積成的冰壩阻塞河道，使河道不暢而引起未結(jié)冰的上游河段水位上漲的現(xiàn)象。我國(guó)黃河寧夏河段、山東河段，俄羅斯自南向北流的部分河段常有凌汛現(xiàn)象。知識(shí)內(nèi)容包括凌汛的成因（冰壩擋住水流），出現(xiàn)的時(shí)間（初冬結(jié)冰時(shí)或初春融冰時(shí)），發(fā)生的河段（由較低緯河段流向較高緯河段）。

4.河流流向的判斷

河流流向取決于地勢(shì)的高低，即由地勢(shì)高的地方流向地勢(shì)低的地方。如我國(guó)地勢(shì)總體上是西高東低，所以，我國(guó)大多數(shù)河流的流向是自西向東;而亞洲的地勢(shì)是中間高四周低，所以亞洲的河流流向呈放射狀，即由中間流向四周。

河流流向可通過(guò)以下幾個(gè)方面判定：根據(jù)一條等高線判定河流流向;根據(jù)一組等潛水位線判定河流流向;根據(jù)湖泊或水庫(kù)上下游的水位變化曲線，判定河流流向;根據(jù)城市合理規(guī)劃圖判定河流流向;根據(jù)河床的深淺判定河流流向，在河岸彎曲處，由于受水流的沖刷，凹岸河床較深，而凸岸往往形成河漫灘，即河床較淺;在河岸平直處，由于受地轉(zhuǎn)偏向力的作用，北半球右岸河床較深，左岸則較淺，南半球正好相反。根據(jù)經(jīng)緯網(wǎng)或水系形狀，判定河流流向。若要根據(jù)經(jīng)緯網(wǎng)或水系形狀判定河流流向，那這條河一定是著名的或有特色的河流。

5.以整體性看待河流特征

（1）河流特征與自然地理要素之間的關(guān)系。一般情況下，河流特征與流域內(nèi)自然地理各要素保持一致。例如，水位與氣候特征一致。雨水補(bǔ)給為主的河流，水位變化由降水特點(diǎn)決定;冰川融水補(bǔ)給為主的河流，水位變化由氣溫特點(diǎn)決定;流量與氣候和地形特征一致，受補(bǔ)給量和流域面積影響;含沙量與植被、氣候、土壤及地形特征一致;結(jié)冰期與氣候特征一致;水能與氣候、地形特征一致;水系與地形特征一致。

（2）河流各特征之間的關(guān)系。同一條河流是一個(gè)有機(jī)整體，各特征之間相互影響。在同一河段，河流各特征保持一致，例如，河流流量相同的情況下，河道的寬窄、深淺影響水位高低;不同河段之間，某一段河流特征的變化，會(huì)影響其他河段河流特征，例如，下游水量增加，勢(shì)必影響其上游河段水位、含沙量特征發(fā)生變化。

（3）河流特征與人類活動(dòng)之間的關(guān)系。河流特征與人類活動(dòng)之間相互作用。人類在利用自然、改造自然的活動(dòng)中，影響同一空間中的河流特征，例如，修建水庫(kù)影響河流水位變化和流量特征;毀林開(kāi)荒影響河流含沙量特征。同時(shí)，河流特征對(duì)人類社會(huì)的農(nóng)業(yè)、工業(yè)等活動(dòng)產(chǎn)生影響，例如，農(nóng)業(yè)灌溉、航運(yùn)里程及時(shí)長(zhǎng)都受河流特征影響。

考點(diǎn)三：河流與人類活動(dòng)

1.河流與農(nóng)業(yè)

世界農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)地區(qū)多分布在河流兩岸和沖積平原地區(qū)，河流為農(nóng)業(yè)發(fā)展提供的有利條件包括：提供灌溉用水，這是干旱、半干旱地區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)的決定性因素，是濕潤(rùn)地區(qū)農(nóng)業(yè)穩(wěn)產(chǎn)高產(chǎn)的重要保障;河流攜帶泥沙在中下游地區(qū)形成平坦沖積平原和三角洲、沖積扇等，形成地勢(shì)低平、土壤深厚肥沃的宜耕作地區(qū);提供便利的水運(yùn)。

2.河流與工業(yè)

工業(yè)沿河分布的主要區(qū)位優(yōu)勢(shì)是包括： 河流的運(yùn)輸價(jià)值，提供豐富的水資源和平坦的地形。其中，兩類工業(yè)的布局要特別考慮河流的影響，一是對(duì)水環(huán)境有特殊要求的工廠，如水污染工廠（印染廠） 、自來(lái)水廠的布局等;二是能源需求大的工廠，如我國(guó)動(dòng)力指向型工業(yè)的布局（有色冶金工業(yè)），要考慮接近水電站。

3.河流與城市（商業(yè)中心）

世界上許多大城市都分布在河流兩岸和河口三角洲地區(qū)，例如，東南亞地區(qū)多數(shù)國(guó)家的首都位于河流兩岸或三角洲地區(qū)，我國(guó)省會(huì)城市多數(shù)位于河流沿岸地區(qū)等。其區(qū)位優(yōu)勢(shì)包括：提供水資源，提供便利的航運(yùn)條件（水運(yùn)與港口），農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)好，地形條件好等。

河流是影響城市分布的重要自然因素，如四大文明古國(guó)的發(fā)源地一般都是在大江大河的中下游。河流功能主要表現(xiàn)為供水、水運(yùn)、軍事防衛(wèi)、旅游四個(gè)方面。因此，我國(guó)南方多沿河設(shè)城。沿河設(shè)城的區(qū)位類型主要有：位于河流水運(yùn)的起點(diǎn)或終點(diǎn)（便于貨物轉(zhuǎn)運(yùn)），如贛州市;? 位于河流交匯處（大量人流物流在此集散、中轉(zhuǎn)），如武漢; 位于河口（河流腹地寬廣），如上海市;? 河流曲流處或河心島（天然河面利于安全防衛(wèi)），如伯爾尼、巴黎; 位于過(guò)河點(diǎn)位置（渡口），如倫敦。

4.河流與人口

河流沿岸和三角洲地區(qū)往往成為人口稠密的地區(qū)之一，如長(zhǎng)江、尼羅河沿岸和河口三角洲、珠江三角洲等地區(qū)，其主要原因包括：工農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，城市集中;地形平坦;交通運(yùn)輸便利;歷史發(fā)展悠久等。

考點(diǎn)四：水資源合理利用

在水資源利用過(guò)程中，要考慮三個(gè)問(wèn)題，一是利用開(kāi)源、節(jié)流措施解決水資源數(shù)量和時(shí)空分布不均衡，二是以人地協(xié)調(diào)觀看待水資源質(zhì)量保護(hù)和水污染治理，三是結(jié)合資源條件對(duì)流域進(jìn)行綜合開(kāi)發(fā)，同時(shí)對(duì)流域的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行恢復(fù)治理。

1.修水庫(kù)

修建水庫(kù)的綜合效益包括：防洪、灌溉、發(fā)電、航運(yùn)、旅游、養(yǎng)殖、供水和調(diào)水、調(diào)節(jié)氣候等。修建水庫(kù)的影響包括：①對(duì)河流含沙量的影響：泥沙淤積在庫(kù)區(qū)，使下游的含沙量減少。②對(duì)庫(kù)區(qū)本身的影響包括：誘發(fā)地質(zhì)災(zāi)害——巖崩、滑坡、泥石流;地下水位上升，河流水位上升淹沒(méi)沿岸平原，不利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn);移民問(wèn)題——關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定。③對(duì)庫(kù)區(qū)上游的影響：泥沙淤積、危及港口及航運(yùn);洪水時(shí)回水，擴(kuò)大洪水的影響河段;水流減慢，河流自凈作用減弱，增加環(huán)境污染程度;霧日增多，酸雨加重。④對(duì)庫(kù)區(qū)下游的影響：洄游性魚(yú)類的影響;泥沙減少，海岸沉積減慢;流量減少，海水上溯，土壤鹽漬化;頂托污水。

2.跨流域調(diào)水

以中國(guó)的南水北調(diào)為例，跨流域調(diào)水產(chǎn)生了經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)環(huán)境效益：緩解北方用水緊張的態(tài)勢(shì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟(jì)效益;同時(shí)對(duì)改善大氣環(huán)境作出貢獻(xiàn)。其中對(duì)長(zhǎng)江流域的影響包括：利——調(diào)洪調(diào)蓄，弊——海水倒灌、地下水質(zhì)變壞;對(duì)華北平原的影響包括：利——緩解用水的緊張態(tài)勢(shì)，弊——內(nèi)澇、土壤鹽堿化。

3.流域開(kāi)發(fā)模式（圖9）

流域開(kāi)發(fā)的核心是河流的利用與治理，利用的是“優(yōu)勢(shì)條件”，治理的是“流域問(wèn)題”，并且治理是開(kāi)發(fā)利用的前提和保障，如田納西河流域綜合開(kāi)發(fā)模式如下。

（1）分析流域開(kāi)發(fā)地理?xiàng)l件及建設(shè)的思路。某一流域的開(kāi)發(fā)和利用，與其本身的自然環(huán)境有關(guān)，對(duì)于河流來(lái)說(shuō)，搞清流域內(nèi)的自然環(huán)境特征，是避免盲目開(kāi)發(fā)、引發(fā)生態(tài)和環(huán)境問(wèn)題的首要條件。流域的地形、氣候、水文特征以及礦產(chǎn)資源的蘊(yùn)藏狀況，決定了該流域綜合開(kāi)發(fā)利用的方向。流域開(kāi)發(fā)的地理?xiàng)l件，主要從流域內(nèi)的地形、氣候、河流特征、資源狀況、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、生態(tài)環(huán)境與社會(huì)問(wèn)題等方面進(jìn)行分析。

（2）流域開(kāi)發(fā)建設(shè)的基本內(nèi)容及分析思路（圖10）。

圖10

★易錯(cuò)點(diǎn)歸納

河流特征的變化

①流量。河流流量的變化受河流補(bǔ)給量及河流耗水量影響，耗水變化不大的情況下，補(bǔ)給量與流量一致;補(bǔ)給穩(wěn)定時(shí)，耗水量與流量相反。②水位。水位時(shí)間變化受補(bǔ)給時(shí)間變化影響，以降水補(bǔ)給為主的河流，降水量季節(jié)變化大，則水位季節(jié)變化大;降水量季節(jié)變化小，則水位穩(wěn)定、季節(jié)變化小。以冰雪融水補(bǔ)給為主的河流，氣溫季節(jié)變化大、年際變化小，則河流水位往往季節(jié)變化大、年際變化小。③含沙量。含沙量的變化受沙源和沖刷力影響。沙源越豐富，含沙量越多，沖刷力和流量及流速一致，流量越大、流速越快，含沙量越多。

三、真題透析

★例題解析

【解析】第1題，考查河流水文特征。由圖11以及材料可知，黃河小北干流為堆積性游蕩河道，是因?yàn)樵摵恿魑挥邳S河中游地區(qū)，流經(jīng)黃土高原，黃土土質(zhì)疏松，極易被沖刷侵蝕，因此含沙量大，該區(qū)域是季風(fēng)氣候區(qū)，夏季多暴雨，降水集中且變化率較大，因此流量的季節(jié)變化大。該區(qū)域位于半干旱半濕潤(rùn)的河流中游地區(qū)，流域內(nèi)降水較少，加之沿岸工農(nóng)業(yè)取水多，所以流量總體不大，但季節(jié)變化大，導(dǎo)致汛期泥沙含沙量大，枯水期泥沙淤積，使得河道寬度季節(jié)變化大，形成游蕩河道，故D項(xiàng)正確，A、B、C項(xiàng)錯(cuò)誤。本題考查了區(qū)域認(rèn)知和綜合思維素養(yǎng)。第2題，考查水文特征及流水地貌變化。渭河是黃河最大的支流，渭河在潼關(guān)處匯入黃河，匯入處位于小北干流的下游，因此，渭河的水量和含沙量對(duì)黃河下游地區(qū)影響較大，不會(huì)影響小北干河水量的大小和流速的大小;在主汛期，渭河的洪峰導(dǎo)致小北干流下游區(qū)域水位有所上升，上下游地區(qū)河水水位差變小，導(dǎo)致小北干流排水不暢，流速降低，泥沙更容易淤積，故C項(xiàng)正確，A、B、D項(xiàng)錯(cuò)誤。本題主要考查了綜合思維素養(yǎng)。

參考答案：1.D? ? ?2.C

★仿真練習(xí)

由于泥沙淤積，黃河下游形成地上河，歷史上黃河下游大堤“三年兩決口”，黃河泛濫給下游兩岸地區(qū)造成巨大威脅。新中國(guó)成立后，黃河下游大堤沒(méi)有發(fā)生過(guò)決口現(xiàn)象。圖12是開(kāi)封附近的黃河斷面圖。據(jù)此完成1～2題。

3.閱讀圖文材料，回答下列問(wèn)題。

圖13為某水系（局部）略圖，圖示區(qū)域內(nèi)，河流結(jié)冰期超過(guò)3個(gè)月。該區(qū)域，由于不同河段結(jié)冰與化冰時(shí)間存在差異，有的河段出現(xiàn)冰體阻擋水流現(xiàn)象，造成水位上漲，形成凌汛。河流由較低緯度流向較高緯度，是形成凌汛的必要條件之一。PQ河段，每年春秋兩季均有凌汛發(fā)生，AO河段沒(méi)有凌汛現(xiàn)象。

3.（1）流量小。氣候特點(diǎn)相近，補(bǔ)給相同，但流域面積較小? （2）河水落差減小，流速減慢;泥沙沉積，含沙量減小? （3）由A到O海拔明顯降低，水溫相近，結(jié)冰和化冰時(shí)間一致，冰體不會(huì)阻擋水流（該河段流量較小或流速較快）。（本微專題作者：李娟/江西省南昌市教育科學(xué)研究所;陳亮/江西師范大學(xué)附屬中學(xué)）

微專題3? ? 洋流及其影響

一、高考解析

★核心考點(diǎn)

洋流的性質(zhì)、分布規(guī)律的判定、洋流對(duì)地理環(huán)境的影響。

★考情解讀

本節(jié)的考點(diǎn)非常明確，主要是考查世界洋流的分布規(guī)律及其對(duì)地理環(huán)境的影響。通過(guò)區(qū)域的差異或區(qū)域的特點(diǎn)來(lái)考查規(guī)律的特征，立足于本質(zhì)特征，著眼更高的邏輯。從考試大綱高考的四大能力要求來(lái)看，主要考查獲取和解讀地理信息的能力以及調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)的基本技能。主要考查學(xué)生的分析能力、邏輯推理能力，注重知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值，抓知識(shí)的本質(zhì)特質(zhì)，注重要素的關(guān)聯(lián)。在學(xué)科素養(yǎng)上，著重體現(xiàn)綜合思維和區(qū)域認(rèn)知，側(cè)重學(xué)生的基礎(chǔ)、思維、實(shí)踐能力。充分培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)，讓學(xué)生擁有必備的地理素養(yǎng)和關(guān)鍵的地理能力。

★命題熱點(diǎn)

在命題方向上，近幾年總體上突出育人的導(dǎo)向，注重主干知識(shí)的考查。特別體現(xiàn)新課標(biāo)的“結(jié)合實(shí)例”。從原來(lái)的智育到現(xiàn)在的德育，在知識(shí)層面上降低了難度，在能力考查上增加了區(qū)分度。“洋流及其影響”在知識(shí)的主干上相對(duì)比較簡(jiǎn)單，但是對(duì)其應(yīng)用能力的要求相對(duì)較高，它強(qiáng)調(diào)應(yīng)用性、靈活運(yùn)用綜合思維，需要學(xué)生能夠調(diào)動(dòng)多個(gè)知識(shí)進(jìn)行綜合分析。命題者一般會(huì)以區(qū)域?yàn)檩d體，以生活現(xiàn)象和情景做材料，通過(guò)真實(shí)案例情景，進(jìn)行深入的分析。從命題方向上來(lái)說(shuō)更多地運(yùn)用示意圖、等溫線圖的形式考查洋流的分布規(guī)律及其對(duì)地理環(huán)境的影響;以動(dòng)物的生活習(xí)性或人們關(guān)注度較高的天氣現(xiàn)象為切入點(diǎn)，以經(jīng)緯網(wǎng)區(qū)域圖為背景，命題多與熱點(diǎn)、生活問(wèn)題相結(jié)合。

在命題立意上，體現(xiàn)由知識(shí)立意到能力立意，重點(diǎn)滲透地理核心素養(yǎng)中的綜合思維和區(qū)域認(rèn)知。著重地理問(wèn)題、情景、行動(dòng)、生成的本質(zhì)特質(zhì)，注重要素之間的高層邏輯，也會(huì)突出知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值，一事一理，具體分析，尊重事實(shí)，覺(jué)察事實(shí)。體現(xiàn)為試題多以社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題和現(xiàn)實(shí)生活復(fù)雜情境為素材來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)，同時(shí)命題也逐步趨向與地理要素，如氣候、水文、生物等要素的綜合。

在命題形式上，考查形式以選擇題為主，兼有綜合題，試題綜合性較強(qiáng)，難度系數(shù)0.6左右。在2015年前考題涉及的考查內(nèi)容比較多，近三年直接考查的頻率有所下降，且分值4～8分左右。直接考查洋流分布規(guī)律的少，更多的是結(jié)合區(qū)域地理知識(shí)來(lái)考查洋流對(duì)地理環(huán)境的影響，通過(guò)考查影響來(lái)反映洋流規(guī)律的本質(zhì)屬性。

二、知識(shí)精析

★知識(shí)網(wǎng)絡(luò)（圖14）

圖14

★重點(diǎn)突破

考點(diǎn)一：影響洋流產(chǎn)生和運(yùn)動(dòng)的因素

1.洋流的分類

按性質(zhì)劃分。暖流：從水溫高的海區(qū)流向水溫低的海區(qū)。寒流：從水溫低的海區(qū)流向水溫高的海區(qū)。

按成因劃分。風(fēng)海流、補(bǔ)償流、密度流。形成的主要因素：大氣運(yùn)動(dòng)和行星風(fēng)系、密度差異、流體的連續(xù)性形成的補(bǔ)償作用、陸地的形狀和地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地轉(zhuǎn)偏向力。其中，盛行風(fēng)是形成洋流的主要?jiǎng)恿Γ牵诘剞D(zhuǎn)偏向力的作用下，風(fēng)海流的流向并不與風(fēng)向完全一致。

盛行風(fēng)是海洋水體運(yùn)動(dòng)的主要?jiǎng)恿ΑＪ⑿酗L(fēng)吹拂海面，推動(dòng)海水隨風(fēng)漂流，并使上層海水帶動(dòng)下層海水流動(dòng)，形成規(guī)模很大的洋流。因此，洋流的分布與氣壓帶和風(fēng)帶的分布密切相關(guān)（圖15）。

洋流前進(jìn)時(shí)，受陸地形狀和地轉(zhuǎn)偏向力的影響，運(yùn)動(dòng)方向會(huì)發(fā)生改變。①受陸地形狀影響。例如，南北赤道暖流海水到達(dá)大洋西岸時(shí)，因受大陸輪廓的阻擋，一小股回頭向東形成赤道逆流，大部分沿海岸向較高緯度流去。西風(fēng)漂流到達(dá)大洋東岸時(shí)，受陸地形狀影響，一部分折向高緯，加入極地環(huán)流;一部分折向低緯成為赤道洋流的補(bǔ)償流。而南半球中高緯度絕大部分為海洋，因此并未構(gòu)成環(huán)流，而是形成了強(qiáng)大的西風(fēng)漂流（圖16）。②受地轉(zhuǎn)偏向力的影響。例如，受地轉(zhuǎn)偏向力的影響，洋流方向與風(fēng)向不完全一致，北半球右偏，南半球左偏，信風(fēng)吹拂下形成南、北赤道暖流，由大洋東側(cè)向西側(cè)流動(dòng);西風(fēng)帶吹拂下形成西風(fēng)漂流，由大洋西側(cè)向東側(cè)流動(dòng);極地東風(fēng)吹拂下，洋流由大洋東側(cè)向西側(cè)流動(dòng)。

2.洋流的判讀應(yīng)用

（1）判斷洋流流向的方法。①洋流成因法：根據(jù)洋流分布與氣壓帶、風(fēng)帶之間的內(nèi)在聯(lián)系判斷。②洋流性質(zhì)法：等溫線凸出的方向就是洋流的流向。③洋流概念法：水溫低于所經(jīng)海區(qū)的洋流是寒流，水溫高于所經(jīng)海區(qū)的洋流是暖流;一般寒流由較高緯流向較低緯，暖流由較低緯流向較高緯。

（2）判斷南北半球——常用緯度與環(huán)流方向判定（圖20）。第一步：根據(jù)緯度（30°或60°）確定海區(qū)（副熱帶或副極地海區(qū)）;第二步：根據(jù)南北半球確定洋流方向（順、逆）;第三步：套用表層洋流分布圖。

注解：“8”字洋流模式記憶法：中間分?jǐn)?shù)線為赤道;分子“8”，按筆順代表北半球大洋環(huán)流及洋流流向;分母“0”，按筆順代表南半球大洋環(huán)流及洋流流向（南半球中高緯度沒(méi)有形成環(huán)流），洋流以流經(jīng)海域名稱命名（圖21）。

（3）依據(jù)海水等溫線數(shù)值的遞變規(guī)律判斷半球位置，洋流的性質(zhì)、流向及名稱（圖22）。①若海水等溫線的數(shù)值自北向南遞增，則該海域在北半球;若海水等溫線的數(shù)值自北向南遞減，則該海域在南半球。②判定流向：凸向即流向，故甲處洋流向北，乙處洋流向南。③判定性質(zhì)：根據(jù)流向及溫度確定甲為暖流，乙為寒流。④判定名稱：判定南北半球→判定洋流流向→判定洋流性質(zhì)→確定洋流名稱：若該地位于大西洋某區(qū)域，則流經(jīng)甲乙的洋流名稱為：北半球→流向符合8字原則右側(cè)方向→甲為暖流，乙為寒流→大西洋西岸→甲為北大西洋暖流，乙為加納利寒流。

（4）根據(jù)海陸輪廓、島嶼等地理事物進(jìn)行判斷（圖23）。①判讀陸地輪廓，確定所在大洋。圖中E點(diǎn)位于北美洲，其南面為墨西哥灣;F點(diǎn)位于歐洲;D點(diǎn)位于非洲，由此判斷圖示海域所屬大洋為大西洋。②判讀緯度，確定海域位置。圖中虛線代表的緯線穿越墨西哥灣和非洲大陸北部，應(yīng)是北回歸線，由此確定圖示海域?yàn)楸贝笪餮蟮闹械途暫Ｓ颉＂叟凶x洋流流向，確定洋流名稱。圖中AB洋流向東北方向流，應(yīng)是北大西洋暖流;BC洋流向南流，應(yīng)是加那利寒流;由C出發(fā)向西流的洋流為北赤道暖流。④分析洋流的影響。圖中E處沿岸受暖流影響，氣候暖濕;F處受北大西洋暖流影響，發(fā)育了典型的溫帶海洋性氣候;D處沿岸受寒流影響，熱帶荒漠景觀延伸到西部海岸地帶。

（5）確定季節(jié)。①根據(jù)印度洋的季風(fēng)環(huán)流判定北半球冬、夏季節(jié)（圖24）。②根據(jù)印度洋的赤道逆流判讀北半球的冬、夏季節(jié)（圖25）。

考點(diǎn)三：洋流對(duì)地理環(huán)境和人類活動(dòng)的影響

洋流能夠促進(jìn)高低緯度間熱量、水分的輸送和交換，調(diào)節(jié)全球水熱平衡，對(duì)自然環(huán)境和人類活動(dòng)影響巨大，主要表現(xiàn)在對(duì)氣候、海洋生物（四大漁場(chǎng)形成與分布）、航海（順流快、逆流慢）、海洋污染物（擴(kuò)大污染范圍、加快凈化速度）等方面（圖26）。

1.洋流對(duì)氣候的影響（最為復(fù)雜，也是考查最多的內(nèi)容）

（1）暖流、寒流影響氣溫和降水。暖流——增溫增濕;寒流——降溫減濕。因此，暖流經(jīng)過(guò)的沿岸地區(qū)表現(xiàn)出海洋性特征（降水多），而寒流經(jīng)過(guò)的沿岸地區(qū)表現(xiàn)出大陸性特征（降水少）。例如，北大西洋暖流影響西北歐氣候：55°N至70°N大西洋兩岸最冷月平均氣溫、自然景觀不同，北極圈內(nèi)出現(xiàn)不凍港，英國(guó)北部和挪威海港封凍期縮短（圖27）;當(dāng)西北歐大陸上的森林郁郁蔥蔥之時(shí)，同緯度的格陵蘭島卻為冰雪所覆蓋，引起這種差異的一個(gè)重要因素就是北大西洋暖流。秘魯寒流影響南美大陸西岸氣候：南美西海岸分布著世界上南北延伸最長(zhǎng)、最靠近赤道的熱帶荒漠，氣候干旱、溫度較低;受加利福尼亞寒流影響，美國(guó)西海岸出現(xiàn)熱帶沙漠氣候。

（3）海霧的形成。形成：空氣中的水汽含量較高時(shí)，若氣溫降低，水汽會(huì)凝結(jié)而形成霧。海霧由海面低層大氣中水汽凝結(jié)所致，通常呈乳白色，產(chǎn)生時(shí)常使海面能見(jiàn)度降低到1千米以下。分布：寒暖流流經(jīng)海域多海霧。夏季中低緯度寒流流經(jīng)區(qū)：受寒流影響，下墊面溫度較低，中低緯度夏季當(dāng)海洋暖濕氣流流經(jīng)時(shí)易形成大霧天氣。冬季中高緯度暖流流經(jīng)區(qū)：暖流影響，下墊面溫度較高，中高緯度冬季當(dāng)海洋冷氣流流進(jìn)時(shí)易形成大霧天氣。

（4）解題的三個(gè)提醒。①洋流主要影響沿海地區(qū)的天氣和氣候，因此，分析沿海地區(qū)天氣和氣候時(shí)，首先要想到洋流（寒暖流）的影響。②區(qū)域內(nèi)既冷又熱=熱帶+寒流。③霧是水汽在近地面凝結(jié)形成的，影響因素有水汽、降溫條件和風(fēng)力等。一般空氣水汽含量大，氣溫相對(duì)較高，下墊面氣溫低，近地面空氣降溫，? 無(wú)風(fēng)或微風(fēng)等條件下形成霧。

2.洋流對(duì)海洋生物資源和漁場(chǎng)分布的影響

（1）受洋流的影響，形成世界著名的四大漁場(chǎng)（圖31）。

（2）中國(guó)四大漁場(chǎng)的成因（圖32）。

漁場(chǎng)是高考的核心考點(diǎn)之一，學(xué)生在把控上往往思維的寬度不夠，理解的相對(duì)不夠深入，思考這類問(wèn)題的關(guān)鍵構(gòu)建思維是，主要從以下三方面來(lái)思考：①結(jié)合成因分析，由結(jié)果推理成因。漁場(chǎng)即漁業(yè)資源豐富、魚(yú)類匯集、漁業(yè)活動(dòng)頻繁的場(chǎng)所。據(jù)此推理魚(yú)類匯集的成因，思維過(guò)程：魚(yú)類匯集←餌料（浮游生物）豐富←營(yíng)養(yǎng)鹽類、有機(jī)物質(zhì)豐富←深層無(wú)機(jī)鹽上泛←特殊的海域位置。而特殊的海域位置包括溫帶海區(qū)、大陸架海區(qū)、寒暖流交匯海區(qū)、上升流海區(qū)、河流入海口附近（圖33）。②聯(lián)系洋流分布推導(dǎo)漁場(chǎng)分布。例如，溫帶沿海海域是漁場(chǎng)分布的主要海域，這里的漁場(chǎng)大多由寒暖流交匯形成。熱帶和副熱帶的漁場(chǎng)主要分布于離岸風(fēng)盛行、上升流勢(shì)力強(qiáng)大的海域，即多位于副熱帶大陸沿岸的海域，如南美洲大陸和非洲大陸西岸等海域。

3.洋流對(duì)海洋航行的影響

影響航行速度、時(shí)間及經(jīng)濟(jì)效益：順流加速、逆流減速。例如，1492年哥倫布第一次橫渡大西洋是逆著北大西洋暖流航行的，共花了37天時(shí)間。1493年哥倫布第二次去美洲是順著加那利寒流和北赤道暖流航行的，結(jié)果只花了20天時(shí)間就順利到達(dá)，比第一次少用17天。

海霧是由于海面低層大氣中水汽凝結(jié)所致，海霧的形成影響海上航行。例如，在紐芬蘭島東南海區(qū)，南下的拉布拉多寒流與墨西哥灣暖流交匯處，形成茫茫海霧，影響海上航運(yùn)。

洋流從極地?cái)y帶冰山南下，對(duì)航行不利。例如，拉布拉多寒流常攜帶冰山南下，給海洋航運(yùn)造成威脅。

4.洋流對(duì)海洋污染的影響

洋流可以把近海的污染物攜帶到其他海域，利于污染物的擴(kuò)散，加快凈化速度;但同時(shí)其他海區(qū)也可能因此受到污染，擴(kuò)大污染范圍。例如，2002年7月13日“威望號(hào)”油輪在西班牙附近海域擱淺直至沉沒(méi)，泄漏出大量燃料油，造成數(shù)百千米海岸污染。西班牙附近海域有北大西洋暖流流經(jīng)，暖流使燃油主要向北擴(kuò)散，雖加快了污染海區(qū)的凈化速度，但也擴(kuò)大了受污染海區(qū)的范圍，并使法國(guó)海域受到污染。

★易錯(cuò)點(diǎn)歸納

1.北印度洋海區(qū)冬、夏季環(huán)流系統(tǒng)的區(qū)別（圖34）

在北印度洋海區(qū)，由于受季風(fēng)影響，洋流流向具有明顯的季節(jié)變化。在冬、夏兩個(gè)季節(jié)，該海區(qū)的環(huán)流系統(tǒng)不僅流向不同，而且組成環(huán)流系統(tǒng)的洋流也不同。冬季盛行東北風(fēng)，季風(fēng)洋流向西流，環(huán)流系統(tǒng)由季風(fēng)洋流、索馬里暖流和赤道逆流組成，呈逆時(shí)針?lè)较蛄鲃?dòng)（圖34甲）。

夏季盛行西南風(fēng)，季風(fēng)洋流向東流，此時(shí)索馬里暖流和赤道逆流消失，索馬里沿岸受上升流的影響，形成與冬季流向相反的索馬里寒流，整個(gè)環(huán)流系統(tǒng)由季風(fēng)洋流、索馬里寒流和南赤道暖流組成，呈順時(shí)針?lè)较蛄鲃?dòng)（圖34乙）。

2.對(duì)索馬里冬、夏季洋流性質(zhì)的理解

索馬里洋流很特殊，它的特殊之處是它在夏季是寒流，而冬季是暖流。即具有季節(jié)性，也是唯一具有季節(jié)性的洋流。冬季時(shí)也是世界上唯一一個(gè)從高緯度流向低緯度的暖流。從世界洋流分布圖的左下角可以看到，夏季在北印度洋有一股從較低緯度流向較高緯度的索馬里寒流，與一般分布規(guī)律不同。很多學(xué)生對(duì)夏季寒流的形成很容易理解，對(duì)冬季暖流的形成卻感到困惑。

夏季寒流成因（圖35）。根據(jù)洋流與流經(jīng)海區(qū)水溫的對(duì)比分析。阿拉伯海附近的地區(qū)主要是熱帶沙漠氣候，空氣特別干燥，夏季氣溫上升很快;同時(shí)，阿拉伯海域在熱空氣籠罩下，水面溫度上升較高。從東非沿岸流向這里的海水雖然來(lái)自赤道附近（低緯度）的海面，但水溫還是低于阿拉伯海海面的水溫，因而形成了夏季的索馬里寒流。

根據(jù)洋流的成因類型分析。夏季，在西南季風(fēng)的吹拂下，阿拉伯海表層海水離岸而去，而附近的東非沿岸的海水則來(lái)補(bǔ)償流失的海水，形成了上升補(bǔ)償流。根據(jù)海洋表層海水的垂直遞減規(guī)律可知，夏季從低緯度流向高緯度的索馬里洋流具有寒流的性質(zhì)。

總體來(lái)說(shuō)，索馬里洋流在夏季為寒流主要因?yàn)樗黢R里的海岸線與夏季風(fēng)相背離，使得沿岸呈現(xiàn)離岸風(fēng)，下層冷水上泛，順著風(fēng)勢(shì)正好北上，成為由低緯流向高緯的寒流，寒流對(duì)沿岸氣候的影響為降溫減濕，加劇索馬里夏季的干旱。

冬季暖流成因。北印度洋海區(qū)緯度低，沿岸氣候干燥，云量較少，太陽(yáng)輻射強(qiáng)，氣溫終年較高，獲得的太陽(yáng)輻射能較多——這是海水溫度高的主要原因。再加上北印度洋海區(qū)的季風(fēng)洋流系跨赤道流動(dòng)，與赤道逆流形成一個(gè)洋流環(huán)圈，故水溫較高。海區(qū)雖然向南開(kāi)口，但由于位于赤道附近，加上環(huán)流的形成，使這里的海水較少與南面大洋的海水充分交流，因而能夠保持赤道附近海水高溫高鹽的特點(diǎn)。

另外要分析冬季為暖流就必須與夏季是寒流對(duì)應(yīng)起來(lái)，冬季風(fēng)與索馬里海岸線相交，使得沿岸呈現(xiàn)向岸風(fēng)，海水不斷堆積，然后下沉，形成近岸下沉流，表層熱水下沉順風(fēng)南下，形成暖流。由于下沉氣流具有干熱的特點(diǎn)，使得索馬里的冬天，并沒(méi)有因?yàn)榕鞫鰸瘛?/p>

3.為什么北半球的西風(fēng)漂流是暖流，而南半球的西風(fēng)漂流是寒流

這里的西風(fēng)漂流是指在盛行風(fēng)的吹送下，海水自西向東大規(guī)模流動(dòng)所形成的洋流。在北半球，西風(fēng)漂流是日本暖流和墨西哥暖流的延續(xù)，分別稱為“北太平洋暖流”和“北大西洋暖流”。由于這兩股暖流的海水是從大洋西部的低緯度流來(lái)的，故屬暖流性質(zhì)。在南半球，各大洋的西風(fēng)漂流連在一起，形成了橫亙太平洋、大西洋和印度洋的全球性環(huán)流，但其性質(zhì)卻屬寒流，主要原因是：①南半球的西風(fēng)漂流是環(huán)繞南極大陸流動(dòng)的，而南極大陸是一個(gè)冰雪覆蓋的大陸，氣溫極低，這必然會(huì)影響其周圍水域的溫度;②從南極大陸延伸出來(lái)的冰舌，進(jìn)入海面后形成了漂浮的冰山，這些浮冰融化時(shí)吸收大量的熱能，從而使海水溫度降低;③南極大陸強(qiáng)勁而干冷的極地東風(fēng)也加劇了海水的降溫。

4.“厄爾尼諾”與“拉尼娜”現(xiàn)象

赤道南北兩側(cè)的東南信風(fēng)和東北信風(fēng)，驅(qū)動(dòng)著低緯的海水由東向西流動(dòng)，形成了南赤道暖流和北赤道暖流。而表層的海水溫度較高，于是在太平洋西部的低緯地區(qū)便形成了一個(gè)水溫較高的“暖水池”。當(dāng)東部的海水向西流走以后，鄰近及下層的海水前來(lái)補(bǔ)充，形成補(bǔ)償流，尤其是往上升的洋流，水溫偏低，因而東部海區(qū)則相對(duì)來(lái)說(shuō)形成了“冷水池”。當(dāng)海水與大氣進(jìn)行熱量交換以后，便形成正常年份的大氣環(huán)流，即沃克環(huán)流（圖36）。

這樣，由于西部海域水溫高，氣溫也高，形成上升氣流，因而降水豐沛;而低緯的東太平洋地區(qū)則以下沉氣流為主，降水較少，致使南美洲的低緯西海岸地區(qū)較干旱（還有其他因素）。

三、真題透析

【解析】第1題，科隆群島位于赤道附近，受周圍海洋影響，故氣溫年較差小，受秘魯寒流的影響，氣候涼爽，大部分地區(qū)干燥少雨，故選B項(xiàng)。第2題，考查洋流對(duì)氣候的影響，是洋流對(duì)氣候影響的典型地區(qū)之一，本題題眼是“科隆群島位于赤道附近”，說(shuō)明地處熱帶，氣溫較高，“地處南美大陸西側(cè)”，說(shuō)明受秘魯寒流的影響，氣溫低。科隆群島受秘魯寒流影響，雖位于赤道附近，但氣候涼爽干燥， 草木茂盛，這里海洋生物異常豐富，喜寒、喜暖動(dòng)物均可生存，故 C項(xiàng)正確;地處赤道附近， 加之周圍海洋調(diào)節(jié)，氣溫日較差小，故 A項(xiàng)錯(cuò)誤;企鵝和鬣蜥把科隆群島當(dāng)作家園，不屬于遷徙動(dòng)物，故 B項(xiàng)錯(cuò)誤;群島最高峰海拔為 1 689米，氣候的垂直差異較顯著，但“耐寒”的企鵝并不生存在高海拔地區(qū)，可見(jiàn)這不是其原因，故 D項(xiàng)錯(cuò)誤。 第3題，海獅外遷是因?yàn)榭坡∪簫u氣溫升高，向南遷徙可達(dá)秘魯寒流流經(jīng)海區(qū)，且緯度升高，溫度會(huì)降低，故選A項(xiàng)。

3.閱讀圖文材料，回答下列問(wèn)題。

舊金山灣位于美國(guó)西部，通過(guò)狹窄的金門海峽與太平洋相連。海峽附近有一巨大礁石，名為惡魔島（圖39），設(shè)有美國(guó)著名監(jiān)獄，雖發(fā)生過(guò)多起越獄事件，但逃犯無(wú)一能逃離該島。上世紀(jì)30年代，海峽上建起雄偉壯觀的金門跨海大橋，大橋?yàn)殇撹F結(jié)構(gòu)，全橋總長(zhǎng)1 966米。而金門大橋正處在金門海峽中間，夏季經(jīng)常會(huì)被濃霧包圍而看不見(jiàn)，人們常說(shuō)“霧鎖金門”，舊金山的霧被稱為人間仙境，舊金山夏季的日高溫通常在20℃左右，太平洋水溫長(zhǎng)年在10 ～ 15℃間，夏天也可能降到10℃以下。

（1）從自然環(huán)境的角度簡(jiǎn)述惡魔島上逃犯不能逃離該島的理由。

（2）分析影響金門大橋壽命的自然因素。

（3）分析夏季舊金山多霧的原因。

3.（1）惡魔島（為巨大礁石）四面峭壁深水，對(duì)外交通不易;四周有著冰冷的海水;周圍風(fēng)浪大;海洋食肉動(dòng)物（如鯊魚(yú)）的威脅 ? ?（2）位于西風(fēng)帶，海峽狹窄產(chǎn)生狹管效應(yīng)，風(fēng)力大;地中海氣候，冬季多雨，夏季多霧，雨霧使鋼鐵生銹;海水鹽度高，腐蝕橋墩;位于地震帶附近，多地震，影響大橋的安全 ? ?（3）舊金山半島三面環(huán)水，水汽充足;受太平洋加利福尼亞寒流影響與舊金山地區(qū)下墊面較熱空氣交匯易形成霧;夏季受副熱帶高氣壓控制盛行下沉氣流，霧不容易擴(kuò)散。（本微專題作者：吳慧偉/江西師范大學(xué)附屬中學(xué);陳偉/江西省教育廳教研室）