基于ESI 和InCites 的高校學科發展分析

李紅艷

（河南工業大學圖書館，河南 鄭州 450001）

關鍵字：ESI；InCites；學科發展；學科分析

一、數據的來源與指標體系

伴隨世界一流大學和一流學科建設的浪潮，高校不斷重視進入“雙一流”的重要條件，學科發展是高校科研能力、學術水平和核心競爭力的重要表現，更是成為世界一流學科進程中的不可缺少的一環，能否進入ESI 的前1%已成為衡量和評價學科水平的重要依據。

ESI(Essential Science Indicators) 是基于SCIE 和SSCI 數據庫提供對22 個學科研究領域中的國家、機構和期刊的科研績效統計和科研實力排名。InCites 是科睿唯安集團在匯集和分析Web of ScienceTM 核心合集七大，檢索出版年設定為2008 年到2018 年，學科分類體系選擇ESI，文獻類型為Article 和Review，InCites 更新的時間為2018 年11 月30 日。

二、數據分析與結論

（一）河南工業大學論文產出及分析

論文數量是高校科研能力表現的基本的評價指標之一。河南工業大學共有論文2271 篇被收錄，如圖1 所示，河南工業大學的論文發表量在逐漸增長，其中2012年-2018 年的發文量為2008 年-2012 年的2.96 倍，2015 年增幅較大增加74 篇，2017 年達到最高峰為352 篇，總體呈現快速增長的趨勢。

（二）河南工業大學ESI 學科表現分析

根據2018 年11 月更新的ESI 數據顯示，全球共有5757 家機構進入ESI 前1%的排名，河南工業大學排名第3244 位；中國大陸共有296 家機構進入排名，河南工業大學國內排名第215 位，農業科學學科入選ESI 全球前1%排名，說明農業學科已經進入國際高水平學科行列，是河南工業大學的優勢學科，研究該學科具有重要意義。全球共有803 家機構入選ESI 農業學科全球前1%，河南工業大學排名724 位，國內共有59 家機構入選，國內排名53 位，如表1 所示，農業科學學科共發表論文314 篇，總被引頻次2436 次，篇均被引頻次7.76 次，高被引論文4 篇，在論文數量、被引頻次和篇均被引頻次等方面表現突出，可保證持續進入ESI 前1%學科。

表1 河南工業大學農業科學學科論文產出、總被引頻次和篇均被引頻次

（三）河南工業大學ESI 高被引論文分析

被引頻次作為衡量科研論文影響力的指標相對合理可靠，論文的質量越高被引頻次就會越高，論文的影響力越大。伴隨年份更迭，被引頻次總數會隨之變動，為降低時間因素對被引頻次的影響，以5 年時間段進行統計，河南工業大學發表論文整體被引頻次變化，如圖2 所示，論文5 年段被引頻次一直處于快步上升趨勢，10年間論文的被引頻次增長近6629 次，近5 年的被引頻次是2008-2018 年被引頻次的8 倍，說明論文質量的大幅度提升。

（四）河南工業大學發文的合作機構網絡及影響力分析

通過分析2008-2018 年河南工業大學發表的Wob of Science 論文，河南工業大學與1427 家機構合作過，產出論文被引頻次前20 位的機構中，中國內機構13 所，國外機構7 所。如表2 所示，合作論文最多是鄭州大學，共計351 篇論文，合作論文被引頻次最高的機構是中國科學院，論文被引頻次達4434，貢獻率達21.75%。合作論文較多的國外機構分別為澳大利亞阿德萊德大學、美國華盛頓大學、新加坡國立大學、美國明尼蘇達大學雙城分校和明尼蘇達大學，雖然與這些大學合作的論文數量不多，但質量明顯很高，篇均被引頻次均超過170 次，最高達到602.50。

三、總結與建議

從整體來看，河南工業大學在10 年間從發表論文的數量及質量方面都有顯著的提升，并持續呈現增長的態勢。但是高水平論文數量還不算多，高被引論文占比較低，缺少熱點論文和研究前沿論文，整體論文的質量有待提升。

人才培養是學科發展的關鍵，大力培養學科人才，特別是青年骨干人才，是學科發展長盛不衰的重要法寶，并且科研獎勵制度要與科研能力匹配，激發科研積極性，是科研發展的重要保障。

加強國內國際合作是提高科研質量的有效途徑。通過合作機構分析，可以清楚地看到：加強機構間的合作不僅可以增加論文產出量，也可以更好地提高論文質量。需要建立成熟的合作機制，加強固定機構的合作關系，帶動整體學科的穩定發展。

建設以學科領軍人物為核心加強科研團隊。把專業的科研人員聚集成為一個創新團體，以科研領軍人物的核心，帶動整體學科持續發展。

擴大圖書館服務范圍，精準服務。針對學科特點做好學科數據及時準確服務及與科研團隊的密切聯系，為論文投稿、文獻服務、數據編輯等提高及時高效的服務。