驚險刺激的漂流

李欣語

我們全副武裝，里三層，外三層，套好了雨衣。上了漂流筏，那汽艇漂流筏好像在迎接我們似的，高興地轉了兩個圈，便向狂風驟浪奔去。“呼呼呼，嘩啦啦，嘩啦啦”，耳邊的風聲和浪濤拍打橡皮汽艇的聲音，令人驚心動魄。“轟隆”一聲，我們的漂流艇被送上了運輸帶，我們隨著運輸帶爬上了一個小山坡，緊接著“嘩啦”一聲，我們隨流而下，一朵巨大的浪像盛開的花朵，向我們撲來。我吐著滿嘴的河水，含糊不清地說：“哎呀，穿雨衣也沒什么用嘛，這浪把我拍得像一只落湯雞。”

我們忽然鉆進了一個黑乎乎、陰暗暗的山洞，里面時不時有幾條枯藤輕輕劃過我的臉龐。有幾雙血紅的眼睛詭異地看著我們。一聲又一聲陰冷的笑聲傳進了我的耳朵，我不禁打了個寒戰。石壁上浮現出一只滿臉是血的霸王龍，張開大嘴似乎要把我們吞掉似的。我害怕得大聲尖叫起來。霸王龍似乎被我的尖叫嚇到了，扭過頭去，不再看我們的橡皮艇了。剛出龍潭，又入虎穴。緊接著，迎接我們的是一個巨大的漩渦。那兒水流急速，使我們的橡皮艇跳起了滑稽的華爾茲，一會兒往左轉一圈，一會兒又往右轉一圈，一會兒像邁著醉步的醉漢。“嘎吱吱”，我覺得有一個鉤子鉤住了我們的橡皮艇，使勁把我們向上拉呢，原來是傳送帶上的鉤子呀，我長長地呼出了一口氣。

（指導老師：田利群）

小編小結：

怎么樣，讀了這兩篇作文，你總結出寫這類作文的秘訣了嗎？小娜姐姐告訴你一個最簡單的辦法——運用慢鏡頭。就像體育頻道轉播足球賽一樣，一個精彩的進球，往往發生在幾秒之內，如何讓觀眾看得更清楚、更真切？當然是來一個慢鏡頭回放啦（有時還會運用分鏡頭，從不同方位、不同角度來展示）！運用慢鏡頭，把轉瞬即逝的動作在速度上變慢、時間上拉長，一點兒一點兒慢慢推進，這樣，每一個一閃而過的動作都被分解開來，變成好幾個“分動作”，自然就看得明明白白、清清楚楚了。這兩篇習作是怎么營造出“驚魂”“驚險”的緊張氣氛的？寫法就是：一步一步慢慢來。從等候、就座、出發、加速、減速到結束，按游玩進程，把進行每一步時自己的動作、語言、想象都詳細地描寫出來，再適當地融入身邊人的情態描寫，有點有面，自然就非常有代入感啦。（小娜）