面“掛”了

唐雨晨

義賣活動(dòng)很快樂，可我們班的“泡面大王”卻書寫著悲慘的故事。

一大早，他剛進(jìn)教室，就迫不及待地從書包里拿出一個(gè)大桶面，康師傅紅燒牛肉面，特大版的。他抱著比自己頭還大的泡面，眉毛和額頭上的肉擠在一起，滿臉壞笑地對(duì)我炫耀：“你有嗎？我想你沒有。”

我?guī)缀鯕獬瞿X溢血，噎住半天說不出話。可好景不長(zhǎng)，沒得瑟幾分鐘，他那桶泡面就被老師發(fā)現(xiàn)并“拘留”了。

下午義賣結(jié)束，他又邁著六親不認(rèn)的步子，嘴里冒出和張飛有幾般像的笑聲，抱著從老師那兒領(lǐng)回的面去直飲水房灌水。時(shí)不時(shí)地，一些人被他的泡面吸引，還有他“邪惡”的微笑一等他灌滿那桶泡面，我們八成就沒水喝了。他撕開一包包調(diào)料，瞇著眼深深地吸口氣，一副陶醉的樣子。不一會(huì)兒，桶里便全是一些花花綠綠的調(diào)料和一些脫水蔬菜。

回到教室，他并沒有第一時(shí)間開動(dòng)，而是小心翼翼地將泡面舉過頭頂，一邊唱山歌，一邊在我們面前跳舞。

然后，他坐下來吃了一口面，露出千年沒吃面的表情，接著大神似的跳起來。我怒氣一升沖了上去，喝道：“如果把你拍下來發(fā)上網(wǎng)，保你三天內(nèi)成網(wǎng)紅，你信不？詛咒你待會(huì)兒泡面全翻！”說完我氣呼呼地走出教室。

不一會(huì)兒，“啊”的一聲從教室里傳出。我三步并兩步急速回到教室，眼前的一幕讓我驚呆了。泡面真的打翻了！他手里拿著一個(gè)叉子，呆若木雞地舉著手站在那兒，頭上全是泡面，紅紅的湯汁順著額頭“啪嗒啪嗒”滴著，真是又好笑又好氣。他的衣服仿佛也在說：“好好喝的湯啊！”好一幅富有創(chuàng)意的電視廣告片！

回過神來，我趕緊從抽屜里拿出餐巾紙給他擦。

唉，今天總算明白了“人有旦夕禍福”。他要是三個(gè)銅板擺兩邊——一是一、二是二，老實(shí)點(diǎn)兒，乖乖坐在位置上吃，哪會(huì)打翻呢？

（指導(dǎo)老師：王國(guó)洋）

故事要突出，還得一波三析

真是應(yīng)了那句話——福禍相依！“泡面大王”這一桶泡面可真是波折不斷，被“拘留”，被“詛咒”，被打翻，曲曲折折之間，一場(chǎng)有趣的鬧劇落下了帷幕。故事有了沖突，有了波折，就容易引起讀者的興趣，文章也有了趣味點(diǎn)。更何況，小作者筆下的“泡面大王”動(dòng)作浮夸，表情多變，更是讓人忍俊不禁，叫他“夸張大王”也不為過。（青柚）