作為兼職輔導員在疫情防控中的行動和思考

吳則旭 李光雪

摘要：主要闡述新冠肺炎疫情防控中的兼職輔導員相關行動，開學前后的班級管理措施。以主題班會為媒介，加強學生的思想政治和愛國主義教育。淺析作為兼職輔導員在這次疫情中的思考。

關鍵詞：疫情防控;兼職輔導員;行動思考

2020年伊始，我國遭受了建國以來危害最大的新冠肺炎的嚴重影響，黨中央政府舉全國之力進行防疫防控，我校也按照上級統一要求，結合我校實際情況進行部署安排。作為我校兼職輔導員，筆者從1月22號開始也做了相關工作。現將作為兼職輔導員在疫情防控中的行動和思考簡單匯報一下，希望能對讀者有所參考。

一、按照學院統一部署，全力執行相關要求

從1月22號起，學院已經注意到了新冠病毒疫情的嚴重事態，立即在輔導員群里做出部署，要求輔導員利用QQ和微信與學生保持聯系，了解情況，若有異常，要立即通報給學院相關負責人，以便采取防范措施。每日報告本班學生是否出現肺炎感染情況。1月27日學院發布延遲2020春季學期開學通知，要求學生未開學不能提前到校。

1.準備防疫物質，排查學生有無感染

按照學院要求，提前準備開學防疫物質（體溫計、口罩、消毒液等），教育學生在家不要亂走動，過年不探親拜年，每日三次檢測體溫并填寫到統一的本班級學生體溫每日上報登記表，高于37.3度的要及時上報。2月8號龍泉驛皇冠小區和悅龍山小區出現肺炎疫情，立即排查本班學生有無居住上述2小區者。之后到開學前，始終根據學院通知，逐一排查疫情地點有無本班學生。

2.線上教學工作的通知和對學生的檢查督促

通知學生下載騰訊視頻會議和雨課堂，這2個是學院暫定的線上授課平臺，與學生溝通了解到，很多學生家里信號差網速不快甚至沒網絡，解決方式是看網課的回放。

3.學生團學工作的線上組織和疫情防控物質準備

與此同時，青年大學習、團員發展工作、易班活動等都按照學院相關要求有條不紊的開展。3月6號組織班級學生按時收看教育部組織的疫情思政大課，并收集觀后感材料。3月24號組織學生網上選課，解決出現的選課問題。

4.開展線上主題班會，加強愛國主義教育

4月3號起依據學院規定，每周定時開展線上班會。內容為加強學生疫情期間安全教育工作，宣傳愛國主義教育，厚植愛國主義情懷。第一堂線上班會主題定為“心存感恩，與愛同行-疫情下的愛與感恩教育”，結合疫情爆發后，黨和國家全力以赴組織廣大人民共同抗擊新冠肺炎病毒，舉出幾個感人的真實案例。

最后總結這堂主題班會，闡述哪有什么歲月靜好，只是有人替我們負重前行。希望能加強學生的感恩社會和愛國主義情懷的提升。

5.開學前的最后防疫資料準備和不返校學生的管理

5月15號緊急通知學生，大一學生5月24號返校，并填寫返校前14天健康摸排表、返校承諾書、班級晨午晚檢記錄表和學生14天行程卡，打印好返校時統一上交。摸排不返校學生名單，多次提醒省外學生、有感冒癥狀、心理壓力大學生建議不返校，返校路途注意安全。確定不返校學生，嚴格按照學院要求，履行學院請假程序，在身份證復印件上寫好請假條說明緣由，保證在家安全自責，并電話告知學生家長協助居家管理學生。

二、在校期間的學生管理

1.開學階段的檢查和資料收集

5月24號早上八點到位開始檢查驗收到校學生資料，查看學生行程卡，確認到過哪些地方。提醒學生正確佩戴口罩，勤洗手，引導學生注意個人衛生。由于當天風大雨急，在QQ群提醒學生帶雨傘添加衣物，防止淋雨感冒。

2.每周查寢工作

開學第一個星期每天晚上查宿舍，了解掌握學生剛到校情況。為了保證查寢的準確性和全面性，隨機某天晚上十點五十，電話通知班級所有宿舍的指定一人，讓他去指定的其他宿舍檢查宿舍人數，并拍小視頻顯示所查宿舍人員核對。

3.學生體溫檢測工作和疫情防控核查

每日發布早中晚三次體溫檢測數據，提醒學生注意數據填寫的準確性，尤其不要亂填日期、體溫，有異常及時匯報。

4.單招期間的學生安排

因為5月底學院單招考試，4000余名考生要來到學校2天左右，在疫情防控要求下，學院承納能力有限。按照系部統一安排，開展單招期間汽車知識競賽、電競比賽活動、觀看愛國主義電影活動等，豐富在校生的生活，不要去單招考場附近活動，維持單招考試秩序。

5.處理學生感冒發燒事件

由于之前多次強調，只要一小時內三次檢測體溫在37.3度以上，學生必須先去校醫務室就診，根據癥狀決定是否去校外指定醫院進行核酸檢測，反復要求宿舍成員要及時反映本宿舍體溫檢測情況。6月11號晚上九點半，本班一宿舍學生報告，其宿舍成員某某檢測體溫一直在38度以上，伴有流鼻涕、頭痛癥狀，根據其描述，最近天氣炎熱，一直冷水洗澡，且一晚上風扇吹頭睡覺。緊急通知該學生去校醫院就診，并報告系部相關負責老師，。后校醫建議學生去校外檢測核酸，又電話聯系學院疫情指定用車搭載學生外出就診，隨之上報學院后勤相關負責老師，抓緊從家里趕到指定醫院陪護該學生進行檢查流程。2小時左右CT、核酸檢測完畢，又聯系原來車輛送該學生回校，進入學院隔離宿舍生活，宿舍其他成員也在本宿舍隔離，飲食有班級班委幫助購買送達，一直到4天后核酸結果出來，顯示無感染該學生才解除隔離。

三、思考

1.做學生工作還是要認真，不放過細節。每周2次親自查宿舍還是有收獲，能看到各個宿舍綜合情況，比如衛生、消防、學生本人情況。記得開學有一次到某宿舍，就只有一學生躺在床上蓋著被子，滿頭大汗，臉色比較差。詢問其身體情況，學生本人說沒什么事，就是出汗，自己不放心，讓他先測量體溫，結果體溫在38度以上，就陪他出宿舍及時去校醫院就診，還好只是一般的風熱感冒，最后學生服藥痊愈。

2.由于還在疫情防控階段，學院開學實行長時間的封閉管理，又恰逢高溫季節來臨，學生自身的心理壓力還是比較大的，須多跟學生交流，盡量掌握其現階段的心理狀況，提升心理援助能力。

3.輔導員工作日記本還是要勤記錄，開的班會也須要求班委全面記錄。事事留證據，嘮叨不麻煩。

上述基本就是在疫情防控階段的行動和淺薄的思考，由于是第一年擔任兼職輔導員，經驗是很欠缺的，又遇到了新冠肺炎疫情的嚴峻考驗，很多學生工作管理還是做得比較簡單粗糙，須勤向擔任多年的優秀輔導員認真學習，不僅僅是語言交流，也要用筆記下來他人的寶貴經驗，加以琢磨體會實施。

作者簡介：吳則旭（1988.1—），男，講師，碩士，主要研究方向：乳化柴油。