中學排球課程中“逐層提升教學”模式探析

劉富強

摘要：近些年，國家體育課程不斷地深化改革，導致了在課程當中排球教學模式不斷創新，并且有較好的教學效果。本文對中學排球課程中“逐層提升教學”模式進行分析，以供參考。

關鍵詞：中學排球;逐層提升;教學模式

引言

中學階段的排球課程教學過程中，要充分注重教學模式的創新應用，打破傳統教學模式應用現狀，以新的教學模式激發學生學習的效率和積極性。“逐層提升教學”模式符合新課程教學要求，有助于學生更好的參與到排球課程中學習。新的教學模式運用下，有助于讓學生養成良好運動習慣以及終身體育的精神。

一、排球教學應用的現狀

從社會因素來講，高效率、高質量、快節奏成為了社會各階層創新變革的主流趨勢。其前提條件是對高新逐層提升教學的不斷升級與推廣應用。特別是電子化、信息化、網絡化的教學模式的轉變，成為了未來排球教學建設發展的主要行動方向。在當前，包括5G網絡技術的誕生與實踐，為新時期排球教學信息化轉變提供了更為寬廣的空間。從教育改革因素方面，新課標教育體制改革立足于學生自主學習，其教學模式、教學設計的轉變圍繞“立德樹人、育人為本”的教育理念。而包括導學案自主教學模式的應用，則建立在對逐層提升教學及設施有效的合理利用，使得現代化逐層提升教學成為了新型教育措施的重要資源保障

二、逐層提升教學”模式的實施步驟

首先，教師在進行分層教學過程中，對于本班學生的指導是非常重要，要保證在共同的評價基礎上對學生不同的層次和不同的水平進行分組。在教學的過程中要充分地體育精神大大有助于在學校中建設和諧的環境和健康發展體育文化，學校中的體育精神發展側重于培養學生應付艱苦工作、負擔、困難和挑戰的能力;價值觀;在體育運動中促進公平競爭、愛國主義、集體主義和創業精神;在學習公開競爭、公平競爭、尊重標準、尊重對手的高水平體育精神。最重要的是，人格的發展和精神的傳播對于一個人一生的發展是必不可少的，學習期對于個人一生的道德和道德發展是必不可少的。因此，人格的發展和精神的傳播尤為重要。體育文化和體育精神的傳播不僅關系到體育文化的發展，學校的體育隊和設備已造成相當大的困難，因此，高級當局和各部門負責人建設體育設施應增加對體育設施的投資，建設體育設備，改善體育和文化環境，這將大大有助于發展學校的體育文化。

三、中學排球課程中“逐層提升教學”模式應用意義和優化策略

（一）中學排球課程中“逐層提升教學”模式應用意義

將“逐層提升教學”模式應用在中學排球課程教學當中，是提高排球教學質量的重要促進力量，按照排球教學實施，注重學生個體差異，排球教學當中融入了因材施教的理念。從注重學生個體差異性層面來說，在學生身體素質以及肢體協調能力等方面的差異都有著考慮，采用“逐層提升教學”模式就能夠逐層提高以及層次升降的激勵引導，讓學生在排球課堂教學中充分發揮自身作用，為學生設計多樣化的排球教學內容，這就能激發學生主動參與排球課程學習的積極性和興趣。教育體制改革的進一步深化過程中，愈來愈注重學生綜合素質的培養，中學排球教學中采用“逐層提升教學”模式就能提高學生競爭意識。采用“逐層提升教學”模式是讓學生在興趣的基礎上參與到排球課程教學活動當中，能調動不同層次和同層次學生間的競爭意識，讓學生養成制定學習目標的習慣。競爭時代發展下，培養學生競爭意識對學生未來的生存發展也有著重要意義，排球運動也是競爭性比較強的運動項目，所以教學中就要培養學生競爭意識和能力，而采用“逐層提升教學”模式就能有助于實現這一教學目標，在了解學生身心發展規律和情況的基礎上，激發學生競爭意識。

（二）中學排球課程中“逐層提升教學”模式優化策略

“逐層提升教學”模式應用在中學排球課程教學中，要注重科學應用發揮其積極作用，按照針對性的原則加以應用。由于這一教學模式對學生水平差異大以及學生多的中學院校比較適用，所以排球課程教學中就要了解實際教學狀況，這對提高學生課堂練習密度比較有益。排球教學當中調整好組織形式，在學生意愿的基礎上對學生評價，按照評價依據調整層次。教學模式的實際應用過程中，要能讓學生嘗試和他人相互溝通聯系以及隨時評價技術掌握情況，教師在排球課堂中的主導作用要充分發揮。

結論與建議

深入理解體育教育信息化的新含義，加強學校的體育文化，深化體育文化改革，及時改變固有模式，發展智能體育系統，提高教學人員的素質，改變體育教學方法教育、調整課程、積極適應新的社會發展需要和在學校的文化改革中發揮領導作用，網絡的影響為在高等學校培養體育文化創造了新的思想和方法。學校有關領導還應努力更新理工學校的思維和思想，優先發展學校中的體育文化，并鼓勵教師和其他專業人員在學校中培養體育文化，讓學生積極參與學校的體育文化。在學校中發展體育精神是學校文化建設的一個重要因素，也是學校的主要目標之一，學校中良好的體育精神大大有助于建設和諧的學校和健康發展學校中的體育文化。學校體育精神的重點是培養學生應付艱苦工作、負擔、挑戰和勇氣的能力;在體育活動中使學生能夠鍛煉身體，行使自己的意志，因此，體育精神的發展、發展和傳播不僅關系到體育文化的發展，而且關系到學生一生與個人發展，因此，體育精神的發展、發展和傳播不僅關系到體育的發展，而且關系到學生的個人發展。我們將通過發展和建設學校來實現這一目標，這些學校將具有良好的學習成績，并具有更大的價值。

結束語

綜上所述，逐層提升教學在排球教學的不斷應用是排球體育教育發展的重要動力，特別是在新課標教育體制下對于提高學生自主學習、改變教學成效起到了重要的推動促進作用。

參考文獻

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