淺談中國優秀傳統文化融入大學生思政教育的問題及策略

庹江子

摘要：中國優秀傳統文化融入到大學生的思政教育中對大學生的發展有著很大的影響，同時在一定程度上也能夠促進學生的未來發展。為什么要將中國優秀傳統文化融入到大學生思政教育中，簡單的說就是能夠給大學生帶來巨大的好處，對于有哪些好處在前面已經對其進行了一定的講解，中國優秀傳統文化是多少古人或名人的結晶，不僅僅對大學生有好處對中國的每一個人來說都有著巨大的好處，將其融入到教育中是最好的一種方式讓學生對其進行學習和了解。本文主要圍繞淺談中國優秀傳統文化融入大學生思政教育的問題及策略來進行敘述，希望能夠給相關的讀者帶來幫助。

關鍵詞：中國優秀文化;融入;大學生;思政教育

引言：隨著時代的不斷更新和發展，不少的人已經慢慢的不在重視中國優秀傳統文化，漸漸的中國優秀文化開始出現缺失的現象，中國優秀傳統文化對于學生的發展來說有著很大的影響，中國優秀文化能夠得到遠遠流傳是有一定的原因的，能夠獲得持續的傳承是因為無論在什么時候都具有很大的意義，都能夠給人們帶來巨大的益處，對此對于學生來說學習中國優秀傳統文化是必須要做的一件事。

一、中國優秀傳統文化對于對學生思政教育的意義

中國優秀傳統文化在一定程度上是有著很大的精髓的，只要能夠仔細從中進行了解便會發現其中的智慧，對此對于大學來說將其融入到思政教育能夠使學生對其進行深思，在一定基礎上使學生有所感悟，同時還能夠讓學生找到自己的發展方向，例如學生在思政課上聽老師講述一些相關的優秀傳統文化能夠從中發現一些古人的智慧以及才能，在自己的心中會對其進行評價，同時會思考怎樣去過完自己的一生，怎樣去追求自己想要的生活，對此在一定程度上能夠幫助學生找到自己發展的方向以及對自己的現狀進行思考，對此中國優秀系統文化對于學生的思政教育來說有著舉足輕重的意義^[1]。

二、為什么要將中國優秀文化融入到大學生的思政教育中

將中國優秀傳統文化融入到大學生的思政教育中能夠在一定程度上提高學生的思政成績，同時能夠了解更多和思政相關的知識，對大學生未來的發展有著重要的影響，對于大學生來說即將面臨的事情就是進入社會開始闖蕩，開始開啟自己的生活，對此在進入社會后必然會遇到各種各樣的情況，將中國優秀傳統文化融入到大學生的思政教育中能夠在一定程度上讓學生對社會有一定的了解，明白社會的現狀，并從中學到一些技巧在進入社會后遇到的坎坷會在一定程度上有所減少，同時在遇到困難時也能夠有一定的能力去解決，對此可以說將中國優秀傳統文化融入到大學生思政教育中對大學生的影響是非常大的，帶來的益處也是非常多的。

三、中國優秀傳統文化融入大學生思政教育存在的問題

（一）融入方式的不正確

為什么中國優秀傳統文化不能夠很好的融入到大學生的思政教育中最重要的問題便是融入的方式是否正確，融入的方式也是有一定的技巧的，只有采用正確的方式才能夠真正實現融入，在融入的過程中對于相應的人員要懂得尋找合適的方式去提高融入的效率，做好調查倘若在融入的過程中發現融入的方式不正確要及時上報修改，重新對其進行規劃，找到合適的融入措施^[2]。

（二）重視度不高

其次存在的問題便是在融入的過程中相關的人員或者是機構不重視，重視度的高低對融入效果有著直接性的影響，如果在融入的過程中相關的部門或者是人員對其不夠重視認為無關緊要那么想要得到很好的融入是不大可能的^[3]。

（三）相關機構措施不到位

相關機構的措施不到位也是非常容易導致融入失敗的，像學校這個重要的機構如果在融入的過程中措施不到位，不能夠做好要求，老師在融入的過程中不能夠嚴格按照學校的要求對其進行融入那么想要做好融入工作也是不大可能的，對于學校來說在融入的過程中是最重要的角色，往往只要學校能夠做好要求，采取適當的措施那么想要實現融入便是一件輕而易舉的事情。

（四）大學生學習意識不高

最后最大的問題便是大學生的學習意識不到位，盡管學校，老師都做好了相應的工作但是學生沒有學習的意識，對其愛答不理不加重視，那么對于學生來說是毫無意義的，對此對于學校或是老師來說要盡能的去提高學生的意識讓學生知道學習中國優秀傳統文化的重要性。

四、中國優秀傳統文化融入大學生思政教育的策略

（一）相關的部門或機構找到一種合適的方式進行融入

對于融入方式不對的問題來說相關機構或部門要及時尋找一種合適的方式來進行融入，同時提高融入的效率，所以對于相關的部門或者是機構來說尋找一種合適的方式是非常重要的。

（二）提高相應人員的重視度

對于重視度的問題，要在一定程度上去提高相應人員的重視度，讓其對融入的重要性有一定的了解，從而在融入的過程中對其進行重視。

（三）相關部門或機構嚴格按照要求對其進行采取相應的措施

對于相關的部門措施的不到位問題解決的辦法是要求相關的部門或者機構嚴格按照要求對其進行采取相應的措施，相應的部門或者機構在其中的作用是非常大的，往往只有這些部門按照要求進行任務的實施那么想要實現融入才會有可能，像學校這個重要的機構在融入的過程中只有它做好相應的工作那么想要將中國優秀傳統融入到大學生思政教育中才會有可能，對此對于相關部門或機構來說嚴格按照要求對其采取相應的措施^[4]。

（四）提高學生的學習意識

五、結語：

將中國優秀傳統文化融入到大學生思政教育中存在很多的問題，但也存在很多的策略。中國優秀傳統文化融入到大學生思政教育中是非常有必要的一件事，對此對于相關的部門和機構來說對其重視是非常有必要的，此外在融入的過程中必然會存在許多的問題，對于相應的人員來說要及時找到問題的關鍵，并及時做出合理的應對策略，這樣才能夠真正做好融入工作。

參考文獻

[1]黃利敏， 劉洋. 中華優秀傳統文化融入大學生思想政治教育的問題及改進策略[J]. 才智， 2018（21）：52.

[2]李雁冰， 徐敬涵. 試析中華優秀傳統文化融入大學生思想政治教育的困境與改進[J]. 課程教育研究：學法教法研究， 2018， 000（035）：220-220.

[3]朱琳，? 徐啟銘. 簡析中國優秀傳統文化融入大學生思想政治教育的策略[J]. 文學少年， 2019， 000（019）：P.1-2.

[4]郭紅梅. 中國優秀傳統文化融入大學生思想政治教育研究[J]. 科教導刊-電子版（上旬）， 2019， 000（009）：27-28.