淺談?dòng)?jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)課程教學(xué)過程

楊帆濟(jì)海

摘要：計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)是各專業(yè)必須要學(xué)習(xí)的一門文化基礎(chǔ)課，為學(xué)員將來在崗位上使用計(jì)算機(jī)或相關(guān)設(shè)備時(shí)打下良好基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：教學(xué)目標(biāo);課程特點(diǎn);教學(xué)環(huán)節(jié)

計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)是各專業(yè)必須要學(xué)習(xí)的一門文化基礎(chǔ)課，為學(xué)員將來在崗位上使用計(jì)算機(jī)或相關(guān)設(shè)備時(shí)打下良好基礎(chǔ)，為學(xué)員自學(xué)計(jì)算機(jī)打下一定的理論基礎(chǔ)。

一.教學(xué)目標(biāo)

計(jì)算機(jī)教學(xué)總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)員的計(jì)算機(jī)操作能力，培養(yǎng)學(xué)員使用計(jì)算機(jī)或計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)處理問題的能力，并在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)員使用現(xiàn)代化設(shè)備進(jìn)行學(xué)習(xí)、工作的意識(shí)，同時(shí)為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。通過教學(xué)，使學(xué)員掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本組成和工作原理，掌握操作系統(tǒng)的使用，能熟練使用日常辦公軟件，掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本使用方法等等。

所以在整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中都要緊緊圍繞以上教學(xué)目標(biāo)，通過學(xué)員學(xué)習(xí)的進(jìn)度和反饋，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，把在授課時(shí)遇到的問題簡單化、形象化、突出化，使其更符合學(xué)員的接受能力。

二.課程特點(diǎn)

計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)課程教學(xué)主要有以下三個(gè)特點(diǎn)：

1、基礎(chǔ)性強(qiáng)

計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)是所有專業(yè)的一門公共基礎(chǔ)課，主要內(nèi)容為計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)和基本操作，是所有其他計(jì)算機(jī)后續(xù)課程的必備基礎(chǔ)，因此具有很強(qiáng)的基礎(chǔ)性。

2、實(shí)踐性強(qiáng)

計(jì)算機(jī)是作為一門現(xiàn)代化的信息處理工具出現(xiàn)的。因此，該課程是以實(shí)際應(yīng)用作為本門課教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容。在教學(xué)過程中著重培養(yǎng)學(xué)員動(dòng)手能力和解決問題的能力，因此具有很強(qiáng)的實(shí)踐性。

3、實(shí)用性強(qiáng)

雖然本課程是一門公共基礎(chǔ)課，但是所學(xué)到的內(nèi)容，無論是系統(tǒng)還是應(yīng)用軟件，都是目前社會(huì)上正在被人們廣泛使用的版本。因此具有很強(qiáng)的實(shí)用性。

三.教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容和組織形式上要符合目前學(xué)員的學(xué)習(xí)特點(diǎn)：一是要理論方面要與實(shí)際內(nèi)容相結(jié)合，盡量刪掉理論與實(shí)際聯(lián)系不大且相對(duì)復(fù)雜的內(nèi)容。二是將實(shí)際操作內(nèi)容與操作步驟細(xì)化，使得學(xué)員按照步驟可以很容易地完成相應(yīng)的操作，符合學(xué)員的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。一般來說，教學(xué)內(nèi)容包括以下七章的內(nèi)容：

1、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，包括計(jì)算機(jī)概述、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組成、多媒體計(jì)算機(jī)、計(jì)算機(jī)的簡單維護(hù)與安全

2、操作系統(tǒng)的使用，包括WindowsXP基本知識(shí)和基本操作、資源管理器、控制面板、中文輸入法、簡單DOS操作、多媒體管理和WindowsXP的介紹。

3、中文文字處理軟件Word，包括文檔的基本操作、文檔的排版、表格、圖形、頁面設(shè)置和打印文檔。

4、Excel的使用，包括數(shù)據(jù)錄入、編輯美化、Excel的數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和分析。

5、PowerPoint的使用，包括用戶界面、演示文稿的創(chuàng)建、幻燈片內(nèi)容的添加、保存與關(guān)閉幻燈片、幻燈片的編輯、對(duì)象的編輯、演示文稿的優(yōu)化設(shè)置。

6、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，Internet的基礎(chǔ)知識(shí)，包括計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、互聯(lián)網(wǎng)基本知識(shí)、制作網(wǎng)頁、信息安全、病毒查殺。

7、常用軟件，包括系統(tǒng)自帶的畫圖軟件，Photoshop的簡單操作，壓縮軟件和刻錄軟件的使用。

第一章為理論知識(shí)部分，也是本課程中講授的難點(diǎn)，其余為操作內(nèi)容，為授課中的重點(diǎn)內(nèi)容。

四.教學(xué)對(duì)象

本課程的教學(xué)活動(dòng)是直接面向教學(xué)對(duì)象的，因此能否及時(shí)準(zhǔn)確地了解學(xué)員的真實(shí)情況就成為了一個(gè)非常關(guān)鍵的因素?？梢酝ㄟ^以下三個(gè)方法來對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)度進(jìn)行了解：一是每學(xué)期開課時(shí)，采用調(diào)查問卷的形式摸清學(xué)員的真實(shí)文化程度、對(duì)計(jì)算機(jī)的掌握程度以及通過本門課程希望獲得的知識(shí);二是上課過程中，通過多種途徑經(jīng)常走近學(xué)員，了解他們的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài);三是每學(xué)期結(jié)束時(shí)，采用匿名的方式向?qū)W員征詢自己在一學(xué)期的教學(xué)過程中出現(xiàn)的失誤和不足之處，請(qǐng)學(xué)員為自己提出建議和意見。通過以上三種方式獲得的結(jié)果和反饋及時(shí)地進(jìn)行歸納總結(jié)，從而為下一步的教學(xué)改革提供必要的依據(jù)。

五、教學(xué)方法和手段

（一）理論教學(xué)

理論教學(xué)是本課程的一個(gè)難點(diǎn)，并非指內(nèi)容復(fù)雜難以理解，而是指學(xué)員更趨向于實(shí)踐操作而往往忽視理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，針對(duì)這種情況，需要在教學(xué)中采取以下措施：

1、豐富內(nèi)容，吸引學(xué)員視線。為了培養(yǎng)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，除講述課本知識(shí)外，還要把一些最新的計(jì)算機(jī)技術(shù)和發(fā)展動(dòng)態(tài)及時(shí)地添加到教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中去。

2、明確目標(biāo)，突出教學(xué)重點(diǎn)。針對(duì)一些學(xué)員總結(jié)概括能力不強(qiáng)，自學(xué)能力較差的特點(diǎn)，要對(duì)本次課程內(nèi)容提出明確要求并把課本上的知識(shí)點(diǎn)劃分成三個(gè)層次：了解、掌握和熟練掌握。所以每次授課之后學(xué)員都很清楚自己學(xué)了哪些知識(shí)，各知識(shí)要點(diǎn)要求掌握到什么程度。

3、動(dòng)手操作，復(fù)雜問題變簡單。要提高學(xué)員對(duì)本門課程的參與性，利用一切時(shí)機(jī)讓學(xué)員參與到課堂中來。例如講解計(jì)算機(jī)硬件時(shí)，在教員的指導(dǎo)下，讓學(xué)員親自動(dòng)手拆開一個(gè)機(jī)箱，拆卸每一個(gè)部件，并及時(shí)地講解每個(gè)部件的名字、作用。這樣既提高了學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，還培養(yǎng)了學(xué)員的動(dòng)手能力。

4、多媒體課件。利用演示型課件輔助教員把復(fù)雜抽象的問題向?qū)W員講述清楚，利用操作性課件讓學(xué)員進(jìn)行課下學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)鞏固。

（二）實(shí)踐教學(xué)

1、驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法，促使學(xué)員探索實(shí)踐。正常情況下授課順序?yàn)椋航虇T講授理論、課堂演示、學(xué)員練 習(xí)，為了提高授課效果，我把這一過程進(jìn)行了逆轉(zhuǎn)，講述完基本知識(shí)后給學(xué)員布置相應(yīng)的任務(wù)，讓學(xué)員自己通過查找課本上的資料來獨(dú)立完成作業(yè)。在查找資料的過程中每個(gè)學(xué)員可能會(huì)用到不同的方法，相互交流之后他們就可以學(xué)到更多的知識(shí)，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的自學(xué)能力、動(dòng)手操作解決實(shí)際問題的能力以及創(chuàng)新能力。

2、每節(jié)課都布置任務(wù)，每節(jié)課都有事做。此方法也是針對(duì)學(xué)員實(shí)際情況，每節(jié)課后給學(xué)員一個(gè)明確的目標(biāo)和任務(wù)，通過練習(xí)來鞏固所學(xué)的知識(shí)和效果。

3、布置大作業(yè)，相互之間吸取經(jīng)驗(yàn)。大作業(yè)是針對(duì)某一章而設(shè)計(jì)的，涉及到的內(nèi)容一般包括該章的主要內(nèi)容。通過布置大作業(yè)，他們會(huì)把學(xué)到的內(nèi)容逐漸添加到作業(yè)里，最終形成一個(gè)比較完美的作品，并且在完成作業(yè)的過程中，學(xué)員們通過交流，可以用最快的速度學(xué)會(huì)其他學(xué)員用到的一些方法和技巧。