高職學校后勤管理現狀分析與對策

楊興旺

摘要：隨著經濟的發展，我國高職學校，也不斷改革，提高其管理水平和教學水平，對于高職學校而言，后勤管理是學生學習與成長的援助部門，它的好壞也直接會影響學生在校的生活質量。因此高職院校的學校領導應該站在宏觀的角度，對學校的后勤管理模式以及管理策略進行分析與改革，不斷促進資源的優化配置。本文已告知學校的后勤管理，做研究對象，對高職學校后勤管理現狀進行分析，并且對相應的措施進行了細致的闡述，希望能夠不斷促進我國高職院校后勤管理水平的提升，以便于提升學生的在校學習質量。

關鍵詞：高職學校;后勤管理;對策與分析

引言

高職學校中的教學管理工作一直都是最重要的組成部分，但是高職院校的后勤管理工作也是非常重要的，因為后勤管理工作涉及到許多的工作內容與工作形式，它與教學管理工作息息相關，為教學管理工作提供材料，并且為許多教學活動提供教學環境。因此高職院校的改革，不僅應該著重教學管理的改革，應該就是后勤管理的改革，把后勤管理內容落到實處，并且遵循新時代改革背景之下的要求，從學生的就業前景出發，對學生的學習與生活進行研究與分析。不斷促進后勤管理改革與教學管理改革的配合，優化資源的配置，從最大限度上促進學生學習生活工作的進行。

1.高職學校后勤管理的問題分析

根據實驗調查發現，我國高職學校在后勤管理工作的過程當中存在許多的問題，這主要是因為隨著時代與科技的發展，學生和老師對生活水平與生活環境都有不同的要求，如果學校不有意識的提升后勤管理質量，則無法讓教學管理工作順利的進行，因此也無法與學校的改革發展步伐相匹配。

1.1 后勤管理工作的認識程度有待提升

在我國許多高職學校當中，對教學管理工作的重視程度極高，但是對后勤管理工作的認識卻相對缺乏。這是因為相較于教學管理工作人員，后勤管理工作似乎只是一個配角。但實際上后勤管理工作是一個學校發展的基礎，他不僅能夠保證教學管理工作的順利進行，還能為學生的學習，養成良心的習慣。而且對于高中學校而言，后勤管理工作所涉及的內容比較龐雜，因此學校如果想要協調不同部門與不同環節之間的關系，就必須要對后勤管理工作進行重視。但是許多高職院校對此并沒有足夠的重視，因此會導致后勤管理工作的疏失。這對于教學管理工作和學校的發展是非常不利的。

1.2 后勤管理隊伍質量有待提升

因為我國的高職院校對后勤管理工作的認識相對缺乏，因此后勤管理隊伍的建設并不完善。我國的高職院校中，后勤管理隊伍的薪資報酬相對較低，因此隊伍的穩定性不高，許多后勤隊伍管理人員流動性非常高，并且在工作的過程中，并沒有良好的創新意識。加之高職院校的后勤管理工作理念不夠前衛，許多的后勤管理工作，相對機械化與傳統化，因此后勤管理工作的質量和水平都不夠優良。這就導致后勤管理隊伍的素質相對較低，不僅不能夠有效的進行高職院校的后勤管理工作，還有可能出現工作上的疏忽。

2.提升高職學校后勤管理工作水平的措施與策略

各高職學校提供良好的發展環境，為了保證教學管理工作的順利進行。積極發展，高職學校的后勤管理工作是非常重要的途徑與方法，因此應該對我國高職院校的后勤管理工作，進行細致的解讀，包括其工作原則和工作內容的科學梳理。同時將優秀的創新理念與現代管理方式相結合，突破傳統后勤管理模式的缺陷，以此來保證，學校的穩定發展。

2.1 轉變觀念和認識

想要發展高職院校的后勤管理工作，就必須從認識上進行一定的更新。與其他的管理工作相比，后勤管理工作的內容比較復雜，而且與學校的教學管理工作聯系性比較強。這也決定了，學校的后勤管理工作具有非常高的系統性與實踐性。高職學校的學生流動性比較大，這主要是因為學生的學習基礎相對較弱，因此在后勤管理的過程中，必須強調與學生建立良好的聯系，這樣才能確保學校的這些工作落實到位。以便于保證，學生的衣食住行的需求得到良好的滿足，一旦學生在學校期間，產生一些心理問題，學校的后勤管理工作部門也可以進行相應的解決。因此學校的后勤管理工作人員必須要認識到自己工作的重要性，它不僅僅是志愿工作，更加是對學生日常生活的負責與對學生學習的促進工作。

2.2 優化后勤管理團隊的素質水平

我國高職院校的后臺管理隊伍存在一定的素質問題，這是因為許多工作者認為后勤管理工作是一項限制，因此不需要過多的專業技能和知識水平。但正如上所說，后勤管理工作與教學管理工作與學生的學習生活有許多的聯系，它處于一個溝通的位置。既需要傳達出學校的辦學理念和宗旨，也需要反饋出學生的意見和看法。因此在進行人才招聘的過程中，必須要對高職院校的后勤管理工作人員的素質有基本的檢測考察，這樣才能保證良好的后勤管理隊伍得以建成。從而為學校的發展提供基礎作用，同時促進教學管理水平的提升，進而保證人力資源的合理調配。

2.3 積極建立良好的服務體系

高職院校的后勤管理工作部門建立良好的服務體系，主要是為了提升服務水平。這就需要后勤管理部門不斷創新管理方法，對優秀的管理原則進行實踐。因為新時代的高職院校對后勤管理工作也提出了更高的要求，這要求后勤管理工作不僅要結合時代發展的情況，還要結合高職院校自身的發展情況，不斷完善自己的服務體系，提高自己的服務水平，保證自己的服務質量。例如，許多高職院校的后勤管理工作人員，在工作的過程中處于懈怠狀態，這體現出其服務意識的薄弱。這樣的工作人員在工作的過程當中會給學生造成不良的影響，導致學生對高職院校的印象過差，從長遠角度來講，還會影響高職院校的招生。除此之外，許多后勤管理工作人員認為自己的工作比較機械化，因此不會發揮個人的主觀能動性，進行崗位職責的挖掘。自然也就不會積極參與到社會實踐中去，長此以往，學校的后勤管理工作就會缺乏創新意義。實際上后勤管理工作部門能夠為學校的學生生活和這些管理提供許多的助力。例如a省的某個高職院校的后勤管理部門牽頭舉辦了自主學習打卡活動，在這個活動當中，學生學習的積極性得以提升，這個活動也必然間接促進了教學管理水平的提升，讓學生的學習熱情更加積極主動。

結束語

提到高職學校的管理工作，我們總會集中探討教學管理工作，但實際上對于高職學校而言，后勤管理工作的重要性，也是非比尋常的。它不僅是其他各項管理工作的基礎，也直接影響著學生及家長對高職院校的印象。在未來社會中，高職院校如果想要謀求發展，就必須著眼于全局管理，因此，后勤管理工作就是不可或缺的一部分。只有做好后勤管理工作，才能讓教學管理工作更加完善，促進整個高職院校的全面發展。

參考文獻

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