新媒體時(shí)代高校思想政治教育的挑戰(zhàn)與機(jī)遇

唐瑛雪

摘要：改革開放以來，社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化迅速發(fā)展，一些新的技術(shù)，新的理念，新的方式順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展趨勢應(yīng)運(yùn)而生。其中新媒體時(shí)代這個(gè)名詞也逐步被社會(huì)所認(rèn)知。在新媒體時(shí)代下，如何做好高校的思想政治教育，以及在此過程中可能會(huì)出現(xiàn)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇怎樣應(yīng)對(duì)，和尋找新媒體時(shí)代高校思想政治教育的新方法。

關(guān)鍵詞：新媒體時(shí)代;思想政治教育;挑戰(zhàn)機(jī)遇

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)也在不斷創(chuàng)新，飛速發(fā)展。在這種背景下應(yīng)運(yùn)而生的新媒體更是發(fā)展迅速，新的知識(shí)以及新知識(shí)的獲取方式和更新的速度正在強(qiáng)烈的沖擊著年輕人的三觀。由此一來，多元化的思想，獨(dú)特的思維，超強(qiáng)的獨(dú)立性構(gòu)成了現(xiàn)代的年輕人。

因此不能用原來的方法去教育新媒體時(shí)代下的高校學(xué)生，怎樣幫助學(xué)生樹立正確的觀念，辨別是非的能力，成為了現(xiàn)代思想政治教育的重中之重。

1 新媒體時(shí)代的概念和特征

首先來談新媒體時(shí)代的概念，新媒體是相對(duì)于傳統(tǒng)媒體而言的，大家都知道傳統(tǒng)媒體包括報(bào)紙，廣播，電視等等，新媒體是以電腦，手機(jī)，移動(dòng)客戶端等作為傳播途徑，它們都是以網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)為基礎(chǔ)，以更新，更快，更全面為目標(biāo)的新的媒體形式。

其次新媒體時(shí)代與高校教育關(guān)系的特征主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面，包括便捷快速的獲取資源和與高校教育有機(jī)結(jié)合。資源獲取的便捷和快速使得學(xué)生在網(wǎng)上不僅能夠查詢到自己想要的資料，還能為不同的學(xué)生提供更加多元化的信息。讓學(xué)生在課堂之外獲取更多的信息，知識(shí)面更加的廣泛。

在教育中應(yīng)用到了新媒體工具，使得教育方式和以往有很大的不同。授課方式的新穎化，課程內(nèi)容的多元化讓學(xué)生能夠更好地學(xué)到知識(shí)，溝通問題。高校在此基礎(chǔ)上也能及時(shí)的了解和掌握學(xué)生的更多的動(dòng)態(tài)和方向。

2 新媒體時(shí)代高校面臨的挑戰(zhàn)

首先，是教育教學(xué)的方式、方法，傳統(tǒng)的教學(xué)都是老師講什么學(xué)生聽什么，學(xué)到的知識(shí)都是從課本的老師的講授中獲取。新媒體時(shí)代，知識(shí)獲取的途徑更多，速度更快，更全面。教學(xué)方法也從傳統(tǒng)的黑板教學(xué)到現(xiàn)在的多媒體教學(xué)。

其次，是教學(xué)內(nèi)容，在新媒體時(shí)代下大量的網(wǎng)絡(luò)信息中包含了很多不良的信息和惡劣的事件，這些都在影響著學(xué)生的思想，沖擊著學(xué)生們正確的人生觀和價(jià)值觀，同時(shí)這些不好的方面還會(huì)被學(xué)生帶入課堂，進(jìn)而沖擊著講堂。

再次，是高校教師，在傳統(tǒng)的教學(xué)過程，老師是課堂的主導(dǎo)者，具有知識(shí)優(yōu)勢。但是在新媒體時(shí)代下，網(wǎng)絡(luò)是知識(shí)的獲取地，學(xué)生作為新媒體的主要應(yīng)用者對(duì)課堂的重視程度可想而知。相對(duì)于傳統(tǒng)教育的備課和板書，新媒體時(shí)代的教師需要更多的技能，掌握新媒體教學(xué)設(shè)備，多方面考慮網(wǎng)上信息對(duì)學(xué)生的影響，正確的引導(dǎo)學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀等等。

3 新媒體時(shí)代高校面臨的機(jī)遇

3.1改變以往枯燥無味的授課方式

在以往的思想政治教學(xué)中，老師對(duì)著書本講，書本的長篇大論，枯燥無味讓學(xué)生提不起任何的興趣，不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，更不利于他們創(chuàng)新精神的發(fā)展和正確的人生觀價(jià)值觀的樹立。在新媒體時(shí)代下，老師的授課借助新媒體工具，讓理論和實(shí)際相結(jié)合，使得思想教育工作不再是枯燥無味的，而是生動(dòng)有趣的。這樣一來，授課的過程變成了以學(xué)生為主，能夠更好地激發(fā)喚醒學(xué)生的能動(dòng)性和想象力，更科學(xué)的樹立三觀。讓高校的思想政治教育課程更加順利有效的開展。

3.2授課內(nèi)容的改變

在新媒體時(shí)代下互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，利用全新的新媒體教學(xué)設(shè)備，將文字，事件，視頻，音頻集中應(yīng)用起來，吸引學(xué)生的注意力，讓他們發(fā)揮主觀能動(dòng)性，變被動(dòng)吸收為主動(dòng)吸納，積極的學(xué)習(xí)老師講授的內(nèi)容，更好地理解和掌握知識(shí)。

在新媒體時(shí)代下，教師需要學(xué)習(xí)更多更先進(jìn)的新媒體工具應(yīng)用，也可以把自己一些新的，好的方法應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中，還能及時(shí)的根據(jù)課堂的反應(yīng)調(diào)整教學(xué)方法，改進(jìn)教育思路等等，

既是對(duì)自我的提升，也是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)。

4 新媒體時(shí)代的教育新方法

4.1高校思想政治教育觀念的改變

傳統(tǒng)思想政治教育課就是老師在臺(tái)上講，學(xué)生在臺(tái)下聽。‘填鴨式的學(xué)習(xí)，學(xué)生是在被動(dòng)的接受知識(shí)。在新媒體時(shí)代下，學(xué)生和老師在互聯(lián)網(wǎng)接觸到的知識(shí)是平等的，這樣在課堂上老師和學(xué)生就能夠順暢的進(jìn)行互動(dòng)，學(xué)生能夠不抵觸的從和老師的互動(dòng)過程中學(xué)習(xí)和樹立正確的人生觀，價(jià)值觀。這樣一來學(xué)生既學(xué)到了知識(shí)，又在思想方面得到了提升。老師和新媒體共合作，達(dá)到了教書育人的目的。

4.2關(guān)于新媒體下教師隊(duì)伍的建設(shè)

任何一項(xiàng)改革創(chuàng)新都離不開專業(yè)人才的培養(yǎng)和專業(yè)隊(duì)伍的建設(shè)。想要做好新媒體時(shí)代下的高校思想政治教育，就必須培養(yǎng)一批更加專業(yè)優(yōu)秀的教育工作者。新的思想教育工作者要始終跟緊時(shí)代潮流，完美應(yīng)用新媒體工具，再結(jié)合正確的思想政治理念，使得教育更具有成效。同時(shí)利用課堂與學(xué)生的互動(dòng)，及時(shí)了解學(xué)生，讓他們樹立正確的觀念。對(duì)思想政治教育專業(yè)的高要求和對(duì)新媒體工具的自如應(yīng)用的要求，讓高校更加嚴(yán)格要求教師隊(duì)伍，提升教師隊(duì)伍。

4.3宣傳部和學(xué)生部的有機(jī)結(jié)合

每一所高校都有宣傳部和學(xué)生部，怎樣讓思想政治教育和這兩個(gè)部門有機(jī)的聯(lián)合起來，作為溝通學(xué)校老師與學(xué)生之間的思想政治教育工作的橋梁呢？首先可以建立一個(gè)網(wǎng)站，這個(gè)網(wǎng)站以學(xué)生利用為主，以思想政治教育為主。既方便學(xué)生學(xué)習(xí)溝通，又能夠及時(shí)了解學(xué)生的狀態(tài)。其次學(xué)校的宣傳部要做好所發(fā)布信息的及時(shí)和準(zhǔn)確，并同時(shí)審批信息的負(fù)面不良信息。校方和學(xué)生共同合作，創(chuàng)造思想政治教育的一方獨(dú)特天地。

4.4利用好新媒體的時(shí)效性

前面說到過新媒體的更新，更快的特點(diǎn)。高校的思想政治教育要利用好這一特點(diǎn)，及時(shí)考察授課情況，學(xué)生對(duì)知識(shí)的吸收情況進(jìn)而及時(shí)評(píng)價(jià)教育工作者教學(xué)效果。

結(jié)語：

在新媒體時(shí)代下，高校的思想政治教育存在著很大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，在挑戰(zhàn)面前，要認(rèn)清時(shí)代發(fā)展的趨勢，及時(shí)的改變及改進(jìn)。在機(jī)遇面前，學(xué)習(xí)新知識(shí)，接受新理念，運(yùn)用好新技術(shù)是我們必須要做的。讓我們在新媒體時(shí)代下做更好的思想教育工作者。

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