堅持與夢想同行

陳曉盼

摘? 要：雛鷹每天堅持不懈地練習，為的是在天空中自由的翱翔;一滴小水珠每天穿梭在江河當中，為的是能融入寬闊無邊的大海。初入職場的我堅持努力學習，為的是可以做孩子生命成長的“擺渡人”。

關鍵詞：堅持;夢想

中圖分類號：G625.5? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1992-7711（2020）35-243-01

一、咬定青山不放松

第一次挑戰是一小的青年教師賽課的評比活動，剛踏上工作崗位的我由于體育教學工作經驗不足，心里忐忑不已。就如何抓住學生的興趣點，如何設計課程、如何讓孩子們在玩中學，在學中練，如何讓課堂生動起來，一系列的問題在我腦海中涌現......

我堅信一個人最大的敵人是自己，沒有完不成的任務，只要堅持不懈，就終會有成果。隨后我開始查閱資料、選擇課程主題、分析學生的特點、選取課程音樂、整理聽課筆記等。為了讓學生喜歡上體育課，讓學生在運動中體驗體育的樂趣。在全課程的理念下，我設計了二年級《小青蛙學本領》的教學內容。

匯報課當天，我早早的來到操場布置場地、準備器材......內心既充滿期待又緊張不安。得益于課前的充分準備，我很快進入狀態，課堂駕馭也輕松了許多，課程進行的很順利，獲得青年教師教學評比“二等獎”。

這節課讓我體會到全課程的魅力，尊重孩子就應該是“以生為本”要讓每一個孩子真正地走進課堂，在課堂中多參與、多思考、多練習，讓他們在每一節課中都能有所收獲，都能體驗體育運動帶來的快樂。

在工作的第二年，當我接到了學校要讓我帶健美操基礎班社團的通知，不再有畏難情緒，只覺得極具挑戰性。雖然對于網球專業畢業的我來說，對健美操的學習也僅限于普修學習，尤其是我對一二年級的學生沒有任何教學經驗。隨后我又接到學校周年慶表演的任務。機遇與困難同在，但不能因為有困難就不敢把握機遇。

我堅信只要認認真真地學習，腳踏實地，一步一個腳印，就一定會成功。此后，我開始了跨專業的學習，向健美操專業的教師學習、取經，查閱相關書籍，跟著視頻、音樂練動作，全身心投入到健美操的學習中。在學校周年慶上我們師生通過精誠協作下演出很順利。

量變引起質變。只要我們堅持努力，哪怕每次只進步一點點，都會有不一樣的變化。正如蔡校長所說：成長永遠都是自己的事情，只要抓住機會，哪怕是自己創造機會，認真的把工作做扎實，才是教師的“為師之道”。

二、小荷初露尖尖角

人在成長的道路上需要一盞盞“指路明燈”。我的那盞“指路明燈”是陳定北名師工作室。

在名師的引領下，我參加觀摩學習了許多同行的課例、送課到校、專題講座等活動。在他們先進的教學方法和教學理念的熏陶下，我切身體會到了教師的語言的嚴謹性、課堂素材的靈活性、教學設計的重要性。此后我加強了對課堂教學深層次全面的思考，積極尋找突破口，努力提高自己的業務水平。

在進入名師工作室的第一個學期，陳定北老師為我提供了一個機會——在濱海灣片區上一節公開課。記得在備課的時候，陳老師從教學設計、課堂教學組織、教學語言表達、場地器材擺放等多個方面對我進行細致的指導。這節課在陳老師的細心指導和名師工作室同仁的幫助下，不僅上的很成功，還得到了同行和專家的一致好評。這節課是我從教的一個轉折點，它不僅是我從教成長的加速器，更堅定了我在體育教學科研中勇往直前的信心。

這節區級公開課，讓我明白了在小學體育課堂學習中應從“兒童視角”出發來考慮問題。注重孩子們的童心、童趣和童性。突出兒童的主體地位，讓兒童真正成為課堂主人。通過不斷的進行教學反思，快速的提高自己的教學能力，逐漸形成自己的教學風格。

在與名師的交流學習中，不僅使我真正認識到“學無止境”，更使我明確了學習和努力的方向。對于年輕體育教師來說，教學反思是教師最好的教育研究，是對自身教學的研究。在研究中，能夠發現更加科學的教學規律，不斷提高自身的教學能力和科研能力。

三、功夫不負有心人

在2019年我獲得東莞市體育與健康優秀論文評比“二等獎”和優秀教學案例市“二等獎”，小課題成功結題并發表教育教學論文“做有心之人，為有心之師”。雖然榮譽代表努力的成果，但我覺得我可以做的更好，有時我也調侃自己“千年老二”，鞭策自己前行。

不積跬步無以至千里，不積細流無以成江河，只有通過不斷的堅持才會有質的飛躍。通過堅持不懈的“充電”，我不僅提升了自身的素質和科研能力，還如愿以償的獲得2020年東莞市體育與健康優秀論文評比“一等獎”，同時被評為“優秀教師”、“優秀社團指導教師”等多項榮譽。

涓涓之水終能夠磨損大石，不是由于它力量強大，而是由于晝夜不舍的滴墜。對于年輕的教師來說在專業和教學的不斷學習中，一定要注重把理論與實際聯系起來，不斷的將課程中的問題轉化為課題研究，讓理論與實踐高度的結合，以解決理論落地實效性，讓教育真正的發生。通過堅持對課程的開發與實施，我不但走向了專業成長的快車道，而且讓我實現了跨越式的成長。

作為一名青年教師，我是幸運的，能夠成為一小這個積極向上、開拓進取的團隊中的一員。在我的教育事業成長歷程中，是一小為我搭建了鍛煉提升的平臺，讓我在這里迅速成長;是有經驗豐富的前輩們的“傳、幫、帶”，讓我少走了些彎路;是校領導的引導鼓勵，讓我有了堅信堅持的信心。

雛鷹堅持揮動雙翅，搏擊長空，最終展翅高飛。只有堅持夢想，努力拼搏，才能揚起夢的風帆，在大海上乘風破浪。既然夢想已經啟航，我愿意用努力和智慧去圓心中那個美麗的夢。正如屈原所說：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”夢很長，路很遠，唯有堅持才能到達遠方。我相信只要心懷夢想，并朝著夢想不斷的努力前行，我的教育夢想一定會在驕陽下綻放出絢爛的色彩！

（作者單位：東莞市松山湖第一小學，廣東? ?東莞? ?523000）