網絡在線教學方法分析與策略研究

楊成東 于芷晨

摘 要：在無線網絡普及的情況下，網絡教學方法隨之流行。本文首先介紹網絡平臺的使用，然后分析網絡教學的優點和缺點，最后提出克服網絡教學弊端的方法。通過本文的研究，可以促進網絡教學向更好的方向發展。

關鍵詞：網絡教學;在線教學;教育

網絡平臺不僅可以保證教師實時看到學生們學習的情況，學生也可以及時對一些不懂的地方給予反饋。為保證網絡教學的有效性，教師需要多去研究網絡平臺的功能，思考這些功能的使用方法，探索屬于網絡教學的教學方法。

一、相關線上平臺的使用

在課堂中，出勤率是體現課堂效率的有效方法，而網課的觀看人數和簽到率就是出勤率最直觀的反映。釘釘直播課程會整理出整堂課的相關數據，以及提供簽到數和實時觀看人數，展示哪些學生在觀看中、哪些學生提出問題或者回答問題、學生學習時長等詳細信息，而且還會顯示哪些學生在課后觀看回放，哪些學生沒有觀看回放。運用騰訊會議等軟件時教師可以要求學生打開攝像頭，以查看學生的學習狀況，保證學生自習以及上課時候認真聽講，且學生有疑問的時候可以開麥或者通過聊天框把疑惑告訴教師，教師可以第一時間給予回答和幫助。通過網絡平臺教師可以及時獲取學生的上課信息并給予及時的反饋，也可以合理利用線上平臺，為學生的學習帶來便利。教師線上監督學生，線下有家長一起配合，學生的學習效率會得到大幅提高。

2015年政府就提出了制定“互聯網+”行動計劃，號召各行各業與互聯網聯系起來，“互聯網+教育”的思想應運而生。釘釘、騰訊會議等在線教學平臺的出現讓我們對網絡教學方式有了更全面的了解，而我們在發現線上教育好處的同時，其弊端也暴露出來了，線上教育給予不了學生線下教學時培養興趣的氛圍。所以，只有將線上教育與線下教育相結合，才能更好地促進網絡教學的發展。線上教育，在借助“互聯網+”把學習過程變得更加生動形象，給學生一個輕松的環境，增強學習的趣味性，提高學生學習興趣的同時，也需要與線下教育相配合。

二、線上教學帶來的便利

（一）通過線上教學可以讓更多的學生享受到優秀教師的教學成果。各種教育資源通過網絡打破了時空的限制，使優秀教育資源面向更廣泛的群體，把最優秀的教師、最好的教學成果通過網絡呈現給學生，使學生有更多更好的學習資源。

（二）教師通過線上平臺了解學生的學習進度，及時調整教案設計與備課，豐富學習內容，并與學生形成良好的互動。教師在線上講完課以后可以布置作業，當天便可以通過各種平臺打卡檢查學生完成作業的情況，然后根據情況，再次調整教學進度，從而形成良性循環。

（三）時間空間靈活，在線學習可以讓學生隨時隨地學習，減少路途時間并且有個舒服安靜的環境。教師可以在線看學生的學習情況，保證教學效率，同時也可以錄制教學視頻，供學生隨時觀看。如果學生臨時有事沒有聽到老師的授課或者沒有聽懂，可通過回放，多聽幾遍，這樣可以更好地鞏固知識。

三、線上教學存在的弊端

（一）設備問題。首先不是所有家庭都有平板或電腦進行學習，用手機屏幕小對眼睛不好。現在中小學生近視率大幅增加，罪魁禍首就是長時間使用電子產品。若利用手機觀看網絡課程，手機屏幕小，并且部分時候網絡不是十分穩定，影響學習效率。

（二）電子產品始終是把雙刃劍，電子產品的使用對時間和精力的消耗是不容小覷的。學習5分鐘、游戲半小時的大有人在，不是所有人都有足夠的自制力去抵御電子產品的誘惑，電子產品在為學生的學習帶來極大便利的同時，也為學生不學習帶來了便利。在科技如此發達的今天，教育卻還是一方講臺，一塊黑板，一支粉筆，可見先進的科技對教書育人來說還是存在弊端的，如何培養學生的自主學習能力，成為線上教育的又一大難題。

（三）線上教學互動方便但也略顯生硬。融洽的師生關系是教學的前提，師生交流與生生交流始終是學習過程中不可或缺的一部分，網絡平臺雖能提供互動的途徑，但是卻與面對面的交流相去甚遠，沒有了人與人之間情緒的交流，學生對課堂的態度和對知識的接受能力必然會受到影響。網絡雖然將教師與學生的距離拉近了，但是空間的隔閡始終是一個不可忽視的因素。

（四）線上教學給需要做實驗的學科帶來不便。如化學實驗、生物實驗、物理實驗等學科，需要做大量實驗，而線上教學無法完成這些科學實驗。因此，這類學科只能通過網絡教學理論知識，無法完成實驗教學。

四、克服網絡教學弊端的方法

（一）對于線上教學進度要統一，內容要豐富，教師應根據實際情況對教學內容進行適當的修改。教師要制訂符合所教學生實際情況的教學計劃，并且將其與互聯網資源相結合來激發學生的學習興趣，增強學生學習主動性。同時教師要采用資源包，為上課時斷網、臨時有事的學生提供課后自主學習的機會。

（二）對于無法全心投入學習的學生，學校應當和家長合作，監督學生的學習。教師要讓家長了解相關教學活動的時間安排，指導家長培養孩子的自主學習能力，并為家長提供與老師及時交流的通道，讓家長及時反饋孩子學習時候遇到的問題。

（三）對于線上和線下如何銜接，相關教育部門和老師應通過調查問卷，與學生交流，及時了解情況，對學習質量進行評估，有重點地對學習內容進行講解和復習，保證每位學生能較好地掌握所學的知識。

（四）相關專家開發網絡控制科學儀器設備技術，通過5G網絡和虛擬現實等實現部分網絡實驗教學，從而解決目前不能在線進行科學實驗的困局。

（五）網絡教學還需要更加完善的學習系統與更先進方法的指導，只有將兩者加以結合，才能更好地為學生服務。

五、結語

本文首先介紹了釘釘和騰訊等網絡平臺的使用，分析了網絡教學的優點和缺點，最后提出克服網絡教學弊端的方法。通過研究，網絡教學可以向更好的方向發展，為網絡教學提供更堅實的基礎保障。新技術會為教育帶來更多的便利，線上線下相結合的教學讓我們看到了全新的教育方式，它為我們帶來了新的機遇，同時也讓我們看到了新的挑戰。教育始終是一項任重而道遠的工作，不斷迎接新的挑戰才能讓我們不斷進步。

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