童年時代帶給我們的禮物等4則

[俄] 帕烏斯托夫斯基 戴驄 [日] 德富蘆花 陳德文 羅振宇

童年時代給我們的禮物

在童年時代和少年時代，世界對我們來說，和成年時代迥然不同。童年時代的太陽要熾熱得多，草要茂盛得多，雨要大得多，天空的顏色要深得多，而且覺得每個人都有趣極了。

在孩子看來，每一個大人，不論是提溜著一套發(fā)出刨屑味的木工工具的木匠，還是知道草為什么是綠顏色的學(xué)者，都有幾分神秘。詩意地理解生活，理解我們周圍的一切——是我們從童年時代得到的最可貴的禮物。

//摘自《金薔薇》，天津人民出版社，果麥文化出品/

檐溝

雨后。庭院里櫻花零落，其狀如雪，片片點點，漂浮在檐溝里。

莫道檐溝清淺，卻把整個碧空抱在懷里。

莫道檐溝窄小，藍天映照其中，落花點點漂浮。從這里可以窺見櫻樹的倒影，可以看到水底泥土的顏色。三只白雞走來，紅冠搖蕩，俯啄仰飲。它們的影子也映在水里。嘻嘻相歡，怡然共棲。

相形之下，人類赤子的世界又是多么褊狹。

若子//摘自《春時櫻，秋時葉》，北京聯(lián)合出版公司，聯(lián)合讀創(chuàng)出品/

把苦澀的東西變成開心果

我的伙伴苦惱地說：“我頭發(fā)好少。”

我說：“我看不到啊，我太矮了。”

我倆一起笑了，人生好像被治愈了。

原來，那些曾讓我們自卑，讓我們苦澀的東西，也可以成為生活里的開心果。

//摘自《幽默感：成為更受歡迎的人》，中信出版社/

如果被無端指責(zé)，該咋辦

如果有人無端指責(zé)你，你該怎么辦？你的第一個反應(yīng)可能是對方憑什么這么說？他說得不對，我要懟回去。第二種反應(yīng)，是看自己有沒有錯，有則改之無則加勉。一般人做到這些，也就夠君子之風(fēng)了。

但最近我看到一個說法，說這樣遠遠不夠。一個人罵你、指責(zé)你，可能是對你有需求。比如，希望被你看到，希望能對你有用，只不過表達方式比較笨而已。

那就把這種需求找出來，然后建設(shè)性地滿足這個需求。這聽起來，境界太高了，跟圣人似的，太難做到。其實不然，如果是一個充分有建設(shè)性的人，天然地就沒有那么關(guān)注對錯問題，他們的注意力會專注于找到做事的機會，找到對方的需求，然后做點事情，這才是有建設(shè)性的人的本能反應(yīng)。

//摘自“羅輯思維”微信公眾號/