互動健康教育護理模式對小兒肺炎的臨床效果及護理滿意度的作用分析

陳桂　王丹

【摘 要】目的：研究互動健康教育護理模式對小兒肺炎的臨床效果及護理滿意度的作用。方法：選擇我院在2018年5月至2019年7月期間收治的56例肺炎患兒作為研究對象，并且給予患兒兩種不同的護理方式，其中觀察組進行互動健康教育護理模式，對照組進行常規護理，比較兩組患者的臨床效果、護理滿意度以及癥狀消失時間。結果：觀察組的臨床護理效果為92.86%，高于對照組的67.86%，p<0.05.觀察組的滿意度為96.43%，高于對照組的60.71%，p<0.05.觀察組患兒在肺部啰音消失時間、氣促消失時間、發紺消失時間等癥狀消失時間均要短與對照組，p<0.05。結論：互動健康教育護理模式對小兒肺炎的臨床效果及護理滿意度的作用顯著，值得進一步在臨床上應用推廣。

【關鍵詞】互動健康教育護理模式;小兒肺炎;臨床效果;護理滿意度

【中圖分類號】R876【文獻標識碼】B【文章編號】1672-3783（2020）01-03--01

小兒肺炎在兒科發生率比較高，屬于一種典型的感染性疾病，也屬于一種呼吸系統疾病。小兒在患有肺炎之后常常反復發作，而且不經過有效的控制會導致疾病繼續惡化[1]。該疾病的發生原因主要是由于小兒的上呼吸道感染造成的，通過肺部聽診能夠有效地診斷出濕羅音和管狀呼吸音。小兒在進行治療的過程中也很容易出現心肌炎或腦炎等情況，因此需要在治療過程中提供相應的健康教育，不僅能夠提高患兒家屬對小兒肺炎知識的了解，還能夠提高患兒的配合程度[2]。本次研究主要針對互動健康教育護理模式對小兒肺炎的臨床效果及護理滿意度的作用進行分析，具體內容如下。

1 資料與方法

1.1 臨床基礎資料

本次研究對象是我院收治的56例小兒肺炎患兒，病例選取時間在2018年5月至2019年7月期間。按照不同的護理方式將患兒平均分成了觀察組和對照組，其中觀察組患兒的男女性別人數分別為15人和13人，年齡范圍在1歲至7歲之間，中位年齡為（3.4±1.2）歲。對照組患兒的男女性別人數分別為16人和12人，年齡范圍在1歲至8歲之間，中位年齡為（3.6±1.3）歲。比較兩組患兒的年齡和性別差異，發現p>0.05無統計學意義。

1.2 方法

對照組進行常規護理，主要通過口頭宣教、發放健康宣傳手冊等方式進行健康宣教。觀察組進行互動健康教育模式。首先成立一個健康教育小組，保證小組成員內有一名主治醫師，一名護士長和兩名護士，對所有成員進行相關培訓。其次要建立與家長之間的微信群或公眾號，保證患兒家長能夠關注公眾號，通過真實姓名來查看疾病內容。最后進行健康教育，利用好網絡技術來宣傳小兒肺炎，將知識通過圖表、視頻、文檔等形式表現，按照不同的時間段將消息發送給患兒家屬，保證知識中包括并發癥防護、排痰護理、體位護理等。

1.3 觀察指標

比較兩組患兒在臨床效果、護理滿意度以及肺部啰音消失時間、氣促消失時間、發紺消失時間等癥狀消失時間方面的情況。

1.4 統計學分析

通過SPSS17.0檢驗相關數據，對臨床效果和護理滿意度進行X2值檢驗，同時計算癥狀消失時間的T值，p<0.05的時候具有統計學意義。

2 結果

2.1 臨床效果比較

可以明顯看出觀察組的臨床效果要高于對照組，p<0.05

2.2 滿意度比較

觀察組的滿意度與對照組相比具有較大的優勢，p<0.05

2.3 癥狀消失時間比較

觀察組的肺部啰音消失時間、氣促消失時間、發紺消失時間等癥狀消失時間均要短于對照組

3 討論

小兒肺炎臨床上的發病率比較高，高發時期為春冬季節。該疾病需要及時發現，及時治療，同時還要利用有效的護理來進行輔助治療，這樣才能夠提高患兒的存活率[3]。在小兒肺炎臨床護理中，健康教育屬于一種基礎的護理方式，通過對小兒肺炎患兒家屬進行知識宣教，能夠提高患兒以及家屬對肺炎知識的了解程度，這樣也能夠提高患兒的治療依從度[4]。我院本次采用的互動健康教育護理模式能夠利用當前先進的網絡技術，通過成立微信公眾號等方式向患兒家屬宣傳相關疾病知識，對于一些微信公眾號參與程度不高的家屬還可以進行進一步的電話隨訪，能夠有效解決護理中存在的問題，有利于提高小兒肺炎的護理效果[5]。

在本次研究中，觀察組的護理效果以及護理滿意度均要高于對照組，p<0.05，觀察組在肺部啰音消失時間、氣促消失時間、發紺消失時間等癥狀消失時間數據要短于對照組，差異顯著，值得進一步在臨床上應用推廣。

總而言之，互動健康教育護理模式對小兒肺炎的臨床效果及護理滿意度的作用顯著，值得進一步應用推廣。

參考文獻：

時寧.互動健康教育護理模式對小兒肺炎的臨床效果 及護理滿意度的作用分析[J].健康大視野，2019（16）：104.

王小麗.互動健康教育護理模式對小兒肺炎的臨床效果及護理滿意度的影響[J].中國保健營養，2019，29（12）：325.

王雪梅，馮貴碧.互動健康教育護理模式對小兒肺炎的臨床效果及護理滿意度的影響觀察[J].母嬰世界，2019（10）：255.

樊尚裙.互動健康教育護理模式對小兒肺炎的臨床效果及護理滿意度的作用分析[J].健康必讀，2018（28）：7-8.

孫淑君.互動健康教育護理模式對小兒肺炎的臨床效果及護理滿意度的影響[J].中國醫藥指南，2018，16（18）：270-271.