新時代幼兒園安全教育存在的問題及對策探究

李夢菲

幼兒園的安全教育是教育的重要組成部分，關系著幼兒身心健康的發展。幼兒園所面臨的安全教育工作存在的問題主要包括幼兒園的安全管理是否到位、幼兒在幼兒園的一日生活、幼兒教師的安全意識和責任感過強或過弱、家長對幼兒安全意識培養的重視程度;進而提出健全幼兒園管理體系，做好安全防范、完善園內設施，定期檢查、規范教師的行為、家長提高重視等建議，促進新時代下幼兒園安全教育發展，從而培養幼兒健康生長。

1 引言

安全教育是嬰幼兒教育的重要內容，借助安全標識開展嬰幼兒安全教育，安全教育更是教育中最基本的組成部分，幼兒園階段的小朋友年齡尚小，還沒有保護自己的能力和意識，這就顯得安全教育尤為重要。影響幼兒園安全教育的因素有哪些，存在的問題主要有哪些，從而提出相應的對策和解決方法。在對當下社會的大致調查下發現：幼兒園安全教育的主要影響因素有幼兒園的安全管理體系、幼兒一日生活、幼兒教師的安全意識和責任感、家長對幼兒安全意識的培養。

2 存在問題

2.1 幼兒園管理。當前幼兒園安全管理整體狀況良好，公辦園安全管理水平高于民辦園;不同等級幼兒園安全管理水平差異較大，現在的幼兒園許多在管理安全方面都有著很大問題，社會的迅速發展導致幼兒園漸漸趨于功利化，安全問題也漸漸被忽略。幼兒每天大部分的時間都在操場、活動室和教室等區域學習玩耍，而這些區域潛在的危險也是相當多的。尖銳的桌角板凳、過低的窗臺、容易滑倒的地板和不牢穩的門窗、柜子等對幼兒來說都是潛在的危險。甚至有的幼兒園門衛疏忽怠慢，造成幼兒人身安全受到威脅。小孩子相對于成人來說抵抗力較差，容易生病，俗話說：“病從口入”。幼兒園尤其要注意食品衛生安全，稍一疏忽，食物中毒事件就會發生。幼兒園周圍交通及治安安全也是不可忽視的。上下學期間容易發生擁堵事件，如果有不懷好意的閑散人員，很容易發生事故，對幼兒人身安全造成威脅。

2.2 幼兒一日生活。幼兒園的基本活動是游戲，游戲中大部分都要借助到游戲設備和玩教具，但是有的幼兒園的游戲設備并不達標。設備過于陳舊或缺乏保護維修，都是影響幼兒安全，存在危險的潛在因素。如老舊的滑梯、蹺蹺板、木馬等。除此之外，玩教具的安全也存在很多問題，有的幼兒園為了省下開支通常不及時更換玩教具，而玩教具老化、破損和殘缺都會在幼兒活動過程中引起安全問題。如積木、雪花片、拼圖、橡皮泥等，尤其是塑料材質的玩具，更容易破損，從而導致幼兒在游戲過程中被劃傷，造成危險。

2.3 教師的安全意識。在社會生活中，我們從小就被教育“安全第一，教育為主”“安全第一，預防為主”等等，可知安全問題不論在什么情況下都是排在第一位的。幼兒園的孩子活潑好動，好奇心強，但是獨立性差，無法及時規避危險。教師為了保險起見，通常無時無刻不在跟著孩子，這種方式雖然會降低幼兒受到傷害的概率，但對幼兒來說是弊大于利的，不利于培養幼兒獨立的安全意識。反之，也有一些幼兒園教師責任意識不強，在工作過程中玩手機、打電話、和別人聊天，疏于照看幼兒。從而導致幼兒摔倒、打架、從床上跌落，甚至午覺時翻身不當被被子蒙住口鼻導致窒息。

2.4 家長對幼兒的影響。《幼兒園教育指導綱要（試行）》中強調家園共育的理念，所以對幼兒的安全教育不僅僅是幼兒園的責任，家長也應當重視起來。部分家長會疏忽在日常生活中對幼兒的安全教育，或者是家長忙于工作，幼兒交由老人看管時，老人一般受傳統思想影響，會過于溺愛保護幼兒，使得幼兒安全意識匱乏，不懂得保護自己。此外，老人接受社會新信息較緩慢，不能及時跟上新時代的步伐，像最近社會出現的幼兒安全事故和騙局，他們并不能及時知曉。生活中的水電安全及其對陌生人的防范等，還是主要要由家長向幼兒傳播，幼兒容易受到潛移默化的影響。

3 指導策略

3.1 健全管理體系，做好安全防范。建立可行的安全制度，并嚴格遵守，定期檢測和自我反省。幼兒園要把各種教學場所的檢查和定期維護滲透到教師和管理者的日常生活中，作為日常工作的重要內容，從而確保教學場所的安全。首先要有安全教育的意識，其次要在幼兒園每學期、每季度做一個全面的檢查和改進。例如尖銳物品、裸露插排、容易倒塌的物品和各種存在危險的水電安全隱患。定期進行改進，從而確保幼兒的相對安全。保證幼兒飲食衛生，從食品質量方面和餐廳從業人員進行嚴格把控和篩查，不定期檢查并做出調整。食品的來源要從正規、規模較大的商場采購。像米、面、食用油這些用量較大的材料避免一次性采購過多導致過期或由于存儲不當而變質。還要注意食品的加工過程，防止過多的營養流失甚至有害物質產出。交通安全和治安方面，首先要帶動家長，給家長灌輸安全意識，明白不遵守交通規則可能會造成的嚴重后果，家長做到以身作則，幼兒就會潛移默化地自發遵守。幼兒園要聯合周圍公安以及其他部門共同維護幼兒園附近的治安問題，若發現有不懷好意的嫌疑人員應及時出動，保持高度的警覺性。

3.2 完善園內設施，做到定期檢查，消除安全隱患。尤其是在政府治理模式的選擇與調控、財政資金的投入與保障、辦園質量的監測與改善等方面，到底應進行怎樣的制度設計尚不明確。幼兒園要合理建設游戲場地，減少安全事故的發生。供于幼兒的設施要做到定期檢查維修或換新，及時丟掉破損壞掉的玩具。加強與設備供應商和售后的聯系，定期請專業人員進行檢查評估，發現問題立即停用并及時解決，切忌一拖再拖，最后造成不必要的麻煩。幼兒園管理部門要掌握基本的保養知識，能夠解決一些小問題。在根本上，幼兒園應從正規廠商置辦游樂設備和玩教具，有嚴格的質量保證。不可一時貪圖便宜，給幼兒留下安全隱患。幼兒教師還要做到每天給玩具消毒和檢查，同時在日常生活中培養幼兒愛護玩具保護公物的習慣。

3.3 教師規范自己的行為。對于幼兒的安全問題，教師自己首先要重視起來。不可過于倦怠，也不能過于看管幼兒。如要開展活動要提前充分做好防范準備，有詳細的活動方案。活動前給幼兒規范好場地，叮囑好幼兒要遠離危險物品，不可過于打鬧，檢查幼兒口袋和身上是否有尖銳物品，如發卡、小夾子、鉛筆等，教師要給他們收起來放好，不能解決的問題要及時向老師尋求幫助。活動過程中教師不可走開玩手機打電話或做自己的事情，要時刻注意幼兒避免發生危險，及時給予幼兒幫助。活動結束后，教師組織幼兒洗手休息，不可爭搶打鬧，洗手時注意不要滑倒。教師還應在教學過程中有意識地培養幼兒的安全意識，教給幼兒如剪刀、尺子這一系列鋒利物品的正確使用方法和注意事項。讓兒了解110、120、119等號碼的作用及正確使用方法。

3.4 家長提高對幼兒安全意識的重視程度。在幼兒的安全教育上，家長起著必不可少的作用。在常見的安全問題方面，家長應有意識地貫穿于幼兒的日常生活之中，做好模范作用，使幼兒受到潛移默化的影響。出門在外時，應教育幼兒遵守交通規則，不能闖紅燈，遇到擁擠的人群要讓別人先走，避免發生事故。如果和爸爸媽媽走丟，要站在原地不可隨意走動，或者向警察叔叔尋求幫助。告誡幼兒不要吃陌生人給的東西，不可隨意跟陌生人離開。在家時要注意對幼兒水電安全的教育，不要用沾水的手觸碰插排，不能觸碰火，家長要把存在安全因素的電器物品放起來或放到幼兒夠不到的地方。在對幼兒的安全教育上家長不可倦怠，不能把孩子交給家里的老人后就不管不顧，只忙自己的工作。如果家長工作實在太忙，就每天或每周抽出一點時間來對幼兒進行安全教育。不要最后出了問題才追悔莫及。

綜上所述，新時代背景下的幼兒園安全教育要被重視起來，在幼兒園安全工作中，要結合多方面的因素和方法，達到保護幼兒健康成長的目的。為祖國未來的發展奠定基礎，培養健康、積極陽光的接班人。

（作者單位：山東協和學院人文藝術與教育學院）