新媒體時代廣播電視播音主持藝術創新研究

梁旗琛 鹽城廣播電視臺

傳統廣播電視播音主持藝術在新媒體時代煥發出別樣新活力，應迎合時代發展潮流，在傳統廣播電視行業既定原則基礎上進行藝術創新，借助廣播電視傳播新時代正能量，用趣味性、新穎化方式表達出資訊信息，運用新時代新方法滿足用戶精神文化需求。

一、思想觀念革新

在實現廣播電視播音主持藝術創新發展時，應從新時代新觀點中提取正能量思想，革新思想觀念，為用戶提供與時俱進的節目內容，根據用戶需求轉變節目開展形式。首先，結合新媒體時代背景調整廣播電視節目風格，轉變以往播音方式，迎合時代發展潮流提高廣播電視節目有效性，實現內容信息的準確傳遞[1]。例如：在以往民生類電視節目中，其作為民生廣播欄目，多以老百姓身邊日常故事為內容，但在民生類電視節目長期發展中逐漸失去自我，借助夸張標題、不良內容吸引用戶，嚴重阻礙了社會正能量的傳遞，在新媒體時代，應轉變以往收視率為核心目標的思想觀念，應以正面信息傳遞為核心，注重維護廣播電視播音主持公信力。其次，應調整傳統廣播電視播音形式，融合新媒體時代特點提高廣播電視節目時效性，例如：可借助新媒體直播方式報道重大新聞事件，防止用戶受不良傳言左右而造成社會恐慌，極大提高傳統廣播電視播音主持藝術性及播報效率，增強用戶黏性。最后，應轉變廣播電視過度嚴肅的播音主持風格，根據播報內容調整播音語言，例如：央視“段子手”朱廣權運用押韻方式進行播音主持，更改以往刻板、認真、面無表情的新聞類節目播音印象，其段子式播音方式與正裝形象形成強烈反差萌，深受用戶喜愛。

二、網絡資源整合

廣播電視播音主持應與新媒體時代發展相適應，在實現創新發展過程中，應積極運用網絡技術與網絡資源，在全方位創新滲透下帶給用戶全新聽覺、視覺體驗[2]。在新媒體時代，應將網絡素材與廣播電視節目內容相結合，調整廣播電視播音內容占比，借助廣播電視節目傳遞用戶所關注的信息。此外還可在網絡技術輔助下構建節目反饋機制，促進廣播電視播音主持團隊與用戶的深層次互動，了解用戶對廣播電視節目的意見及需求，以此為依據逐漸調整廣播電視節目內容，為用戶創作高質量、正能量的播音節目。例如：可借助官方微博、微信公眾號等創建互動活動，廣泛收取用戶意見，并以此為契機與用戶展開互動交流，為后續廣播電視播音主持優化奠定基礎。互動性是新媒體時代最顯著的特點，在廣播電視播音主持藝術創新時，應注重用戶體驗，可采取在線互動、直播互動的方式增強用戶話語權與參與感，在新時代網絡技術下提高播音主持互動性，促進廣播電視行業可持續發展。

三、拓展新媒體渠道

為進一步實現廣播電視播音主持藝術創新，應迎合新媒體時代發展形勢拓展新媒體渠道，除借助官方微博、微信公眾號傳遞信息及互動交流外，還可借助抖音、B 站等短視頻平臺拓展廣播電視節目影響力，借助新媒體渠道優勢促進傳統廣播電視播音節目的傳播，實現廣播電視媒體與新媒體的互補性融合。新媒體平臺的應用多以短視頻方式展開，播音主持相關工作人員將廣播電視節目剪輯為多個短視頻，并于新媒體平臺內播放，突破廣播電視渠道限制，將廣播電視節目拓展至移動終端，實現了播音主持工作的延伸。例如：當前大多數廣播電視節目已與騰訊視頻、愛奇藝等移動媒體實現合作，用戶可根據自身需求選擇觀看時間及片段，具有較強靈活性。廣播電視播音主持藝術創新發展時，可根據自身條件自主創建新媒體渠道，例如：湖南衛視在傳統廣播電視行業下創新建設了“芒果TV”，在“芒果TV”內實現了湖南衛視廣播電視節目獨播，實現了新媒體引流，良好銜接了廣播電視媒體與新媒體，大幅度推動廣播電視播音主持藝術創新式發展。

四、職業能力提升

主持人作為廣播電視播音主持藝術的主要傳遞者，為實現行業創新發展，為用戶提供全新體驗，應注重主持人的職業能力提升，促進主持人群體多能力發展。首先，需引導播音主持人樹立“學無止境”觀念，根據廣播電視播音情況分析自身弱勢，有針對性地彌補自身短板，為保障播音質量，主持人應積極學習不同領域內技能，以此更好地應對不同播音情況。其次，主持人應時刻保持親和力，借助風趣語言表達出播音內容，不過度粉飾，不虛假編撰，將廣播電視節目內容真實性傳遞，在主持人帶動下營造良好節目氛圍，提升用戶滿意度及忠誠度。最后，主持人應于廣播電視節目中傳遞正能力，正確引導用戶審美，把握節目深度內涵，在長期播音中形成自身特色化主持風格，迎合新媒體時代背景實現播音藝術創新建設。

五、結束語

綜上所述，為保障廣播電視行業穩定發展，應于新媒體背景下實現播音主持藝術的創新變革，轉變傳統守舊思想觀念，在新時代新思想引導下積極運用網絡技術展開資源整合，迎合用戶需求拓展新媒體渠道，逐漸提升主持人職業能力，更好地為用戶提供高質量電視節目。