融媒背景下的播音主持素養探析

程偲琪 廣西壯族自治區賀州市廣播電視臺

融媒背景指新媒體與傳統媒體并存，在融媒背景下，對播音人員提出了更高的要求，因此，作為播音主持應該結合市場的發展方向，在提高播音主持專業通識能力的基礎上，發展自身的特色，以滿足社會大眾對于播音主持人才的多樣化需求。

一、融媒背景下的播音主持提升自身素養的必要性

科學技術快速發展，給傳統的傳播媒體行業以巨大的壓力，傳媒行業也要積極適應時代的變化，不斷發展主持的專業能力，從而推動傳媒行業高質量發展。融媒體背景，原指強調各種媒體呈現出的多功能一體趨勢，隨著時代的發展，媒體融合的范圍更加廣泛，并不是新媒體與舊媒體的結合，而是強調融媒形式和融媒技術相融合。在當前時代變化中，物質財富快速積累，人民群眾對于娛樂領域的需求中向多樣化，層次化發展。因此，當下的融合式媒體大背景對于播音主持這一行業的持續發展提出了更高的要求，不僅要求播音主持具有良好的儀容儀表，會講流利標準的普通話，還需要播音主持人員能夠充分運用新媒體資源，學會抓住信息熱點并將其融入實際工作中。

二、融媒環境下主持人應當具備哪些素養

就當前融媒體環境下主持人應當具備的素養主要有道德素養、業務素養、文化素養、心理應變素質、多種角色轉變的素養等等。

第一就道德素養來講，道德素養是每一個人都應當具備的一種基本素養，新時代的道德規范主要有“愛國 守法 明禮誠信 團結 友善 勤儉 自強 敬業 奉獻”，伴隨著融媒體技術的發展，傳統媒體面臨著越來越大的競爭壓力，而為了應對這種競爭部分媒體主持人會播報一些沒有經過證實的事件，以此來吸引觀賞者的興趣，這就可能會影響社會的和諧與穩定，所以媒體主持人應當具備較高的道德素養，嚴守自己的道德底線。

第二對于業務素養來講，業務素養作為播音主持人員的基礎素養，業務素養以語言素養為核心。現在融媒體技術的發展使得主持人在主持時需要具備更強的業務能力，以此保證播報質量，例如融媒體環境下主持人應該具備良好鏡頭感、主持人應該能夠良好的進行鏡頭捕捉，從而更好地提升自己的鏡頭表現能力。

第三，對于文化素養來講，在節目主持過程中主持人可能會遇到各類問題，這些問題涉及的方面較廣，所以只有主持人具有較強的文化素養才能夠保證節目主持質量。

第四，對于心理應變素質來講，主持人在主持過程中難免會遇到各種突發事件，比如音頻軟件出現問題、觀眾提出各種刁鉆問題等等，因此主持人應當具備較強的心理應變素質，能夠熟練操作新媒體工具，熟練應用Adobe Audition、Samplitude 2496 等數字音頻處理軟件，并且能夠掌握部分編輯和攝影的職能，以應對可能出現的突發性事件。

最后對于多種角色轉變來講，主持人在工作過程中可能會隨著主持節目類型的不同在節目中扮演不同的角色，所以主持人只有具有較強的角色扮演能力才能夠保證主持質量。

三、融媒背景下播音主持人如何提升自身素養

（一）道德素養

在融媒背景下，信息飛速發展，信息真偽性錯綜難辨，這就造成了部分媒體人盲目追求熱點而敗壞道德，“標題黨”等負面詞語被用以形容部分融媒體文章和融媒體視頻，因此人只有具備了上述道德行為素養才能夠在社會中發揮自己的人生價值。而播音主持行業不同于傳統行業，在日常工作中經常會面向大眾。因此，播音主持人員的道德素養顯得尤為重要，道德素養決定著播音主持人員的政治傾向，同時直接影響著節目的整體發展。播音主持的良好的道德認知、道德行為，才能在節目中會表現出巨大的人文關懷和親和力，與觀眾進行趣味的互動，利用自己的共情能力、個人魅力去打動觀眾，從而獲得更高的觀眾喜愛度。在新型融媒大背景下，一些優秀的播音主持更是需要在傳遞信息的基礎上，結合社會發展現狀與熱點問題總結出更具有深層次的話語，從而影響觀眾的認知價值。在此過程中，播音主持無形中發揮了自身良好的文化引導作用，提升融媒領域的工作效果，進而促使更多的人提高自己的道德修養，弘揚社會主旋律，為我國社會主義發展貢獻自身力量。

作為一名新融媒時代的播音主持要始終堅持正確的輿論導向。正如在面對疫情環境時，融媒型新型媒體人需要積極凝聚社會多層次力量，化解社會中的重大危機，牢牢把握意識形態，明確新聞媒體應盡的導向性責任，幫助廣大群眾樹立一個正確的人生觀，價值觀和世界觀。而且傳統媒體在進行廣播主持招聘時也應當將融媒意識下的道德素養納為招聘標準，只有應聘人員的道德素養與文化素養都符合播音主持工作要求，那才能夠進行人員的任用，這樣可以從根本上提高播音主持隊伍質量。同時傳統媒體應該將播音主持的道德素養納入整體的考核體系中，及時制定《播音主持道德素養考核標準》，并且在標準中規定“傳統企業領導人員會不定期對播音主持的工作情況與道德素養進行考察，如果在考察過程中發現工作人員的道德素養與工作能力較為低下，并且對融媒理解不到位、運用新型媒體技術效果不佳等情況，負責人力資源管理的工作人員就會對相關人員進行批評并且責令其做出檢討。而當檢查后發現工作人員的道德素養較高，那就會對播音主持人員進行一定的物質獎勵或者組織其參與新媒體培訓等，通過這種考核制度的制定可以引導播音主持在日常工作生活中提高自己的道德行為和道德認知，在觀眾面前樹立良好的道德形象，以提高節目質量，進而實現融媒趨勢下媒體行業的高質量發展。

（二）業務素養

而在當下融媒背景下，更加需要專業的新聞播音人員，在具有完善語言文字功底的同時能夠應用更多新型媒體技術，培養新時代媒體人綜合業務能力。在業務素養中，還應該提升播音主持人的跨界能力和隨機應變能力，從而讓他們能夠適應融媒體背景下所需要的全面發展要求。例如，在融媒背景下，播音過程中主持人員應當更加注重情感的融入，嘗試借助新媒體熱點拉近自己與觀眾的距離，并不斷提升自己的采訪能力和隨機應變能力，抓住街頭采訪中的新聞點和可塑點。同時在此過程中，融媒背景下的媒體人還需要加強訓練，確保自己的語言能夠具有一定的感染力與空間感，這樣才能夠提高播音質量，進而提高聽眾的認同感。

此外，傳統媒體的培訓活動對于播音主持人業務能力的提升也有著一定的影響，如果傳統媒體能夠根據社會發展需求以及播音主持發展需要對播音主持進行技巧培訓，那就可以顯著提高播音主持的業務能力，進而為傳統媒體效益的獲取奠定基礎，所以在新的融媒背景下傳統媒體要做好業務能力綜合培訓工作。例如傳統媒體可以定期對播音主持人進行業務能力考核，并且根據考核結果來進行員工能力的評價，如果播音主持人業務素養較強，那就可以采取以一幫一的方式，讓能力強的播音主持來幫助播音業務素養較弱的主持人，從而不斷提高團隊的整體素養。

（三）文化素養

在媒體融合的背景下，觀眾所獲得的信息渠道不斷增多，這對于播音主持人提出了更高的要求，如果播音主持人在工作過程中不能夠根據聽眾需求進行文化素養的提升，那就可能會影響播音質量，進而降低聽眾數量，所以在融媒時代背景下播音主持人在掌握基礎的語言素養同時還應該不斷擴展自己的專業知識，明確主流媒體的發展方向，主動了解一些主流文化、社會熱點以及輿論導向，使得表演更加自然，避免出現理論性、方向性錯誤。例如，播音主持在開展主持工作時應當不斷提高自身的閱讀斷句能力，在面對較為復雜的播音內容時，要合理斷句、綜合采取輕重音，融入自身的情感，更加客觀的表明稿件中主題。一旦發現播報中存在的錯誤信息時需要及時糾正，避免在實際工作中出現的信息錯誤，呈現給大眾更加高質量的新聞節目。其次，在提升員工文化素養的過程中傳統媒體也應當組織播音人員觀看每日的《新聞聯播》，引導播音主持及時了解時事政治和國家相應的法律法規，從而提高播音主持人員的文化素質。通過上述各種措施的落實可以顯著提高播音主持人的文化素養。

（四）提升多位一體角色轉換能力

時代的發展對于播音主持各項能力提出了新的要求，特別是在融媒背景下播音主持更是承擔著多樣化的角色，如果播音主持能夠正確認識不同角色所承擔的不同責任，那就可以顯著提高播音質量，進而為觀眾提供較高的聽覺享受。但當前部分播音主持人員沒有認識到自己作為融媒時代媒體人多位一體的角色需求，在工作過程中不能夠嚴格落實自身職責，常常對于一些沒有確定的事情做出評價，這樣不僅僅降低了播音節目質量，甚至會對社會的穩定發展造成影響，所以在融媒時代背景下播音主持人員應當積極提升自身多位一體角色轉換能力。

例如，在當下融媒大背景下，播音主持人員在工作過程中應當從公正的角度對某一件事做出客觀的評價，嚴禁在事件評價過程中摻雜個人情感。其次，對于某些沒有確定的事件，播音主持人員不能夠妄加評論，而應當根據政府部門的要求來穩定社會人員的情緒，讓社會居民正確認識事情。最后，播音主持主要的作用就是將事情本來的面目傳遞給聽眾，所以播音主持在工作中應當嚴格遵守供作要求，嚴禁為了提高收視率而肆意捏造信息。此外，在融媒時代背景下播音主持也應當不斷地進行學習，嘗試利用新媒體技術引導信息傳遞效果，在多樣化的角色中提升個人能力，確保自身能力得到充分的發展，這樣才能夠使得觀眾進一步了解自己，進而獲得越來越多人的喜愛。

四、總結

播音主持人員的職業素養直接影響著節目效果，在融媒體的背景下，播音主持人員要不斷更新自己的知識結構，提高自己的道德認識，主動迎接新時期的各種挑戰，主動適應多元化的市場環境，提高節目質量，為社會各界提供喜聞樂見的播音節目。