校企合作模式下汽修專業教師職業能力的培養

董福新，高 峰

(1.衡水科技工程學校，河北 衡水 053000； 2.衡水技師學院，河北 衡水 053000)

隨著我國經濟水平的不斷提升，汽車成為人們出行的重要交通工具，私家車普遍增多，汽車行業得到了迅猛發展，因此，汽修專業也引起了社會各界的廣泛關注。校企合作為職業學校汽修專業的發展帶來了巨大機遇，成為職業學校汽修專業在發展的新趨勢，有效提升了學生的學習效率，為人才培養提供了有力的保障。但單純依靠校企合作并不能達到汽修專業人才培養的理想目標，在校企合作的基礎上，更需要汽修專業教師團隊精湛的專業知識與高超的專業技能，這就對教師的職業能力提出了更高的要求，所以，在校企合作模式下，職業學校更應高度重視汽修專業教師職業能力的培養。

1 校企合作模式下汽修專業教師職業能力培養的重要性

“校企合作”是職業學校汽修專業人才培養的有效途徑，通過職業學校與企業的密切合作，將傳統的學徒培訓與現行的職業學校教育進行有效結合，將招生與招工有機結合，從而提升人才培養的實效性，使職業學校汽修專業人才培養能夠與企業的發展做到無縫對接，也能夠使職業學校汽修專業人才的培養更好地適應企業發展的新格局，促進職業學校及企業的進一步發展。在校企合作模式下進行職業學校汽修專業教師職業能力的培養也是職業學校汽修專業在發展過程中的重要環節，有助于提升教師的職業魅力，使教師擁有更加深厚的專業底蘊，更好地服務于汽修專業的教學。同時有利于教師充分發揮自身優勢，與企業相關人員進行更好地合作，開發高效課堂，創新教學模式，不斷提升業務水平與業務能力，充分挖掘學生的潛力，促進學生專業成長，使職業學校汽修專業人才能夠更加牢固地掌握企業的相關崗位技能，打造學生良好的職業觀，提升學生的創新創業能力，為學生的專業發展奠定良好的基礎，為職業學校打造“雙師型”人才隊伍提供更加有力的支持和保障，實現職業學校及企業的雙向發展。

2 校企合作模式下汽修專業教師職業能力培養的有效策略

2.1 提升“雙師型”教師隊伍建設

要想實現職業學校汽修專業教師職業能力培養的高效目標，要將提升職業學校汽修專業“雙師型”教師隊伍建設作為職業學校的重要工作任務，在校企合作的模式下，不斷促進教師樹立終身學習理念，深入學習，拓寬知識視野，更新知識結構，從而不斷提升汽修專業“雙師型”教師的專業知識與專業技能水平，豐富教師的理論知識及實踐經驗，提升教師的實踐能力，讓教師能夠擁有更專業的水準從事教學工作，在企業人才的共同配合下為汽修專業的學生提供更好的服務。在這一基礎上，教師就能夠更好地進行汽修專業理論課與實訓課的教學，向“雙師型”教師的道路發展，同時，要求職業學校汽修專業的教師應具備教學反思的能力，不斷總結自己在教學中的優勢與不足，反思教學中出現的問題，認真分析原因，總結經驗，并及時加以改正，只有這樣才能促進教師專業能力的不斷成長。

2.2 采取多樣化的產教結合模式

2.2.1 加強職業學校汽修專業與企業的密切合作

在職業學校汽修專業教師能力培養體系建設中，首先，應加強學校與企業之間的密切合作，實現校企結合的教學模式，將汽修專業的教學與企業的崗位工作有效地結合在一起，將理論教學與實踐教學相互融合，將教學與科研充分融入教師的專業能力培養中。在教師指導學生實驗、實習時，積極與企業進行無縫連接，充分結合企業的崗位用人標準，提升教師的業務能力，這樣才能夠充分發揮職業學校汽修專業教師的高效作用，實現職業學校汽修專業教師的自身價值，使教師職業能力的培養得到有效的彰顯，在汽修專業的教學中不斷實現創新發展。其次，要加大力度建設與改造職業學校實驗室或實訓基地，鍛煉教師的科研能力，也為教師在校企合作模式下的專業發展提供更加有利的平臺。

2.2.2 鼓勵教師對外開展多樣化的技術開發和服務

積極鼓勵教師對外開展多樣化的專業技術開發和服務，為教師的專業教學提供更多有利的保障，不斷提升教師的專業水平，充分激發教師的潛能，提升教師的創新能力。職業學校應積極建立能夠滿足教師專業培養需求的實訓工廠，促進教師將汽修專業的教學與企業的發展模式緊密結合，使教師充分發揮專業優勢，與企業相關專業人員共同探索并開發與汽修專業有關的教學設備及設施，提升教學設備開發能力，促進教師向“雙師型”教師轉化。

2.3 引進汽修專業的高素質教育人才

2.3.1 引進高素質專業教育人才

人才是實現發展的重要保障，所以在校企合作的模式下，提升教師職業能力的培養就必須要提高對汽修專業教育人才引進的重視，加大人才引進的力度，為職業學校汽修專業不斷引進德才兼備、專業一流的行業精英，成為汽修專業教師學習與發展的楷模，促進汽修專業教師之間的相互學習，使教師的專業能力能夠不斷得到提升。同時加大力度引進相關企業、科研單位的精英人士及具備教師基本條件的企業技術人員加入教師隊伍，共同探索提升汽修專業教師能力培養的有效方案，使職業學校在校企合作模式下能夠實現教師專業水平的不斷提升，人才培養得到有利的保障。聘請企業中實踐經驗豐富的技術人員作為汽修專業教師職業能力培養的咨詢師，使教師在遇到問題時能夠得到更好地解決，不斷提升職業學校汽修專業教師的專業能力。

2.3.2 建立一支高素質的汽修專業教師網

建立一支高素質、高水平的汽修專業教師網，讓教師能夠在教師網中互相探討并研究專業問題，更好地實現汽修專業教師的專業成長與發展，同時，有利于調動教師學習的積極性，更好地踐行新課改的具體要求，實現教師的終身學習理念，將終身學習作為汽修專業教師專業發展的不竭動力。在企業和職業學校汽修專業教師的共同配合與努力中，能夠實現相互交流、共同提高，促進職業學校汽修專業的教師更好地向“雙師型”教師的方向發展，實現教師專業能力的不斷提升。

3 結語

隨著社會的不斷發展，市場競爭日益激烈，各行各業對人才的需求也愈加強烈。職業學校是汽修專業人才培養的重要基地，應將汽修專業教師職業能力的培養作為一項重要任務，同時，職業學校應不斷加深校企合作的力度，使職業學校汽修專業與企業有機結合，通過企業專業人員與汽修專業教師的共同合作與交流，促進教師的專業成長，不斷提升教師的專業水平，打造一支高素質的汽修專業教師隊伍。