持之以恒推動“銀齡公益悅讀”

文/黎 竹

家是社會的最小細胞，家有一老，如有一寶。家里充滿愛社會才更美好。用心讀書，用心做讀書會，用情暖家，用情感動讀者，用情去感受這個世界的美好。

2016年年底，在北京大興的一家咖啡館內，筆者見到了剛從廣州參加讀書會活動歸家的薛曉萍老師，著彩色長裙的她叫人眼前一亮，驅散了寒冬的冷意。她十年前創立了銀齡書院及家文化研究工作室，并策劃和組織了幾百場讀書會活動，在推廣老年群體閱讀方面具有豐富的經驗。

書籍是關懷老年人心靈的“法寶”

薛曉萍老師告訴筆者，她畢業于北京師范大學，受家庭影響從小愛讀書，陸續出版了詩歌、散文、隨筆、紀實文學專著數十部。當問其為何致力于讀書會時，“用心讀書，用心做讀書會，用情感動讀者，用情去看這個世界，感受到世界的美好，這就是我做讀書會的目的”，薛曉萍老師含笑回答道，眼底卻涌動著淚光。她向筆者講述了一段往事，道明了自己推廣老年閱讀的起因。

原來，十年前清明節，家里三位至親老人都突然相繼去世，她當時經營著一家會計師事務所和資產評估事務所。“在自己的老人去世后，一夜白了頭，覺得家一下子沒了”。在中國，尤其是獨生子女（她是50年代不多見的獨生子女），老人離開以后家里會變得很冷清，就算多子女家庭，父母一離開兄弟姐妹也疏遠了。因此她注銷了兩個事務所，放棄了注冊會計師資質。專注老年人這個群體，并將生活重心放在了老年人身上，就這樣她在全國多個養老機構和社區從事了10年義工工作。

她漸漸地發現，比起給予老年人的生活保障，這個社會更應該給予老年人精神方面的關懷。基于此，從2006年開始，薛曉萍老師就在養老機構及社區開展公益閱讀陪伴活動，陪伴老年人讀書，教導年輕人孝敬父母。此外，薛曉萍老師還撰寫出版了老年休閑生活系列《陪爸媽聊會天》《為爸媽做早餐》《老媽的微信時代》等書。

薛曉萍老師做了很多年的義工工作，覺得最能夠打動老人的還是心靈關懷，最能陪伴他們的還是書籍。當面對養老院里的失獨老人、孤寡老人、身患重病的老人時，薛曉萍老師從心底涌起一股想要關愛他們的沖動，于是她把這種心情化作秋天為他們織圍巾的動力，她用竹針織柔軟的羊絨線，一針一針地織就了很多條圍巾，然后在北京第一次秋雪中送到老人身邊。

可是，當她決定住進養老機構深入采訪那些抗戰女兵時，她發現許多老人都沒有把那里當作家，并且一直心系自己的“老窩”。當她看到秋天里老人們在樹下凝視著干枯的枝丫和鳥巢，她非常心疼這些老人。“我能感受到老人心里的孤寂，尤其在節假日。那一刻我就想起一句‘寒鴉繞三匝，誰可相依？’于是我就想更多地幫助住在養老機構的這些老人，堅持陪伴在他們身邊”，她堅定了陪伴老人的決心。

在此之后她花了更多的時間做義工工作，在家人的支持下她還送了老人們不計其數的衣服、帽子、絲巾，還有那本她自己寫的《穿衣之道》，那本書里邊不僅有服飾搭配，還有怎么緩解心境。她回憶說：“我告訴他們特別郁悶的時候就可以翻看這本書，例如今天是陰天，那就可以披一條黃色披肩。天氣是沒有辦法改變的，但心情可以改變”。她還帶去了一些衣服，一邊指導老人如何閱讀一邊親身示范如何搭配，老人們笑得合不攏嘴。

“我知道老人們真的不缺錢，缺少的是精神的慰藉。這樣的讀書會，大家有收獲，還特別開心”。前年她和幾個助老義工策劃出版的兩本書《老小孩乖》《糊涂的愛》里面講的故事都是親身經歷或者親眼所見，特別感動人，那些老年人特別可愛，我們看到老人見到薛老師的歡樂勁兒，就像一只飛撲的大蝴蝶。

多方合力在閱讀中推行家文化、孝文化

薛曉萍老師提到，養老院里的老人們特別敏感，大到房子調價，小到護工說話的態度，都可能影響他們的心情。她通過閱讀讓自己心里充滿陽光，見面給他們一個大大的擁抱，讓他們也能開心一點。但自己一個人的力量實在是渺小，所以開始尋求團體的幫助，但是如何讓社會重視家庭文化，重視老年閱讀呢？她想起了大學生這一群體，大學生是志愿者的重要組成部分，也是老年人樂于親近的對象。

于是，她依托家文化研究中心在北京的大學里辦了很多場讀書活動，每場活動的主題不一樣，但都涉及家庭與老人。2011年母親節，在首都師范大學的一次讀書活動中，他們請到了冰心的女兒吳青，開展了一場關于母愛的讀書活動。這場讀書會上一直在灌輸一個理念：最珍貴的禮物是擁抱，很多學生聽了以后表示如何去給母親過節、表達愛意。在中國地質大學那場活動薛曉萍老師講到去敬老院做義工，就用一把椅子做實驗，親身示范應該怎么與老人交流。而北京大學那場活動開場她就講了關于怎么稱呼老人的故事，生動的開場白一下就拉近了與大學生志愿者的距離，全場熱烈鼓掌。

薛曉萍老師十年來一直在做這些工作，“我們那時不叫讀書會，只是一個關于讀書的公益組織銀齡書院，號召大學生敬老愛家”。在這期間她看到了讀書的力量，就堅定了要讓更多人去感受這股力量的決心。薛曉萍老師因為關注老年人，對家文化產生了濃厚的興趣，去年曾經依托天舟文化股份有限公司，參與開展了“讓家走進社區”“愛進萬家”等一系列活動，這些活動就是通過與社區合作將閱讀推進千家萬戶，以文字、圖片甚至視頻的形式，向老人和小孩宣講家文化，從而指導大家讀書，特別是推動老年群體悅讀。

由于這些活動成本較高，薛曉萍老師說：“我就在想能不能有接地氣、低成本的活動？使讀書會的活動不受資金困擾”。于是，2016年和山西青蓮讀書會、廣東屯糧計劃讀書會、山西小橘燈讀書聯盟等讀書會多家聯合策劃，請到《民國清流》暢銷書作者汪兆騫老師與讀者在讀書會上見面交流。薛曉萍老師自費購買了幾百本圖書，現場免費簽名送給讀者。關于這次組織聯盟策劃的讀書會，薛曉萍老師說，一般而言，場地是讀書會成本最高的一項支出，“但幸運的是在選擇策劃場地時，大地保險公司、人壽保險公司提供了無償的場地，那是個容納百人的會議室”，她繼續說道，“由青蓮讀書會負責招募大學生作為讀書會的人員，因為有名人效應，所以當汪兆騫老師給他們講讀書、講寫作這本書的心境時，他們都聽得十分認真。考慮到都是大學生，我們特意邀請了讀書會副秘書長朱老師現場和大學生互動，這次讀書會的氣氛很好。當時外面是一個古玩市場，外面如此喧囂，年輕人在里邊靜心讀書、做筆記”。隨后，薛曉萍老師在自己的微信公眾平臺發布文章《慕青記——青春讀書會掠影》青春原本是一本太倉促的書，筆尖下則是他們成熟的印記。太原古城因他們而年輕。

在家進社區活動后，薛曉萍老師又在自己的微信公眾平臺發布文章《隨筆——天舟·愛傳萬家》她寫到，“單膝跪地與小女合影的爸爸，還有那抱著嬰兒的奶爸，臉上洋溢著幸福愛意滿滿。這樣有愛的年輕人不愧是愛的使者，雖然沒有天使的翅膀，也會將這人間大愛傳萬家。”隨后這篇文章被《中華慈孝》雜志全文轉發。

薛曉萍老師解釋說，聯合開展的讀書會活動并不是活動完就結束了，他們還有人員跟進，并根據讀者反應、細節等進行總結。她會把這些情況發表在公眾號上，比如在山西的這場讀書會被連續報道，當地電臺還發起尋找“最美的閱讀者”的活動，產生了較大的影響力。雖然說“90后”“00后”是刷屏一代，但這場活動閱讀推向一個新的高度，大學生用筆記、用心寫的照片見諸報端后，受到廣泛好評。

以家和孝為起點，化情交心于讀書會

選題策劃是重點。薛曉萍老師強調，其實讀書會不僅可以多方合作，還需要做策劃，選題尤其重要。在廣東與屯糧計劃合作時，參加的讀者老少皆有。她做領讀人，讀的那本書叫《把時間當朋友》，“時間是年輕人與父母相處最矛盾的，大家都在問‘時間都去哪兒了’，我說時間可以‘偷’，因為‘浮生偷得半日閑’，恰如談戀愛‘偷’來的吻最甜蜜，‘偷’來的時間最珍貴。這一下扣住主題，大家都開始踴躍發言。”薛曉萍老師告訴筆者最開始她也不知道該怎么去策劃，后來經驗多了，慢慢就成熟起來了。比如春節期間，讀書會如何和歡樂的氛圍融為一體呢？薛曉萍老師提到他們將和天舟文化一起開展一些活動，比如做一套禮儀叢書送進社區，并邀請民俗作家主講過年風俗，跟大家一起分享閱讀體驗。

兼顧創意與成本。創意不僅要放在大處，也要體現一些小細節。有一次她受邀參加北京社區周末講堂關于讀蔣勛的《美，看不見的競爭力》的讀書會，來了很多職場女強人。開場的時候她說：“相由心生，讀的書越多，人看起來越美，不信大家互相看看，覺得美就擊一下掌！”結果讀者們互相夸贊，這樣的開場白就活躍了氣氛。還有一次在東方客棧講座，活動結束的時候有人送來一大束花，她當即把鮮花拆開分給了大家，現場有一位旅客接到鮮花，特別感動，甚至泣不成聲地說：這輩子第1次有人送她鮮花。薛曉萍老師說：“人對世界要有美感，要看到它的美。”之前某次讀書會他們買了許多鮮花，請了專業插花師加入了插花這個環節。但考慮到成本太高。后來薛曉萍老師把白薯泡出芽、把枇杷果核泡發芽、把牛油果泡出芽、把白菜根泡開花，用這些自制道具教給社區老年人，如何自己調節心情。還自費買了一些種子向日葵、紫茉莉、花生米、綠豆都可以讓它發芽，甚至開花結果。這種接地氣的方式給老年人帶來美感的愉悅。

讀者互動高效益。薛曉萍老師在開展讀書會的時候非常注重讀者互動，比如冬至那天在一個客棧講二十四節氣與傳統文化，她問一個老年旅客她收到過的最感動的禮物是什么？長者回答說：是來自孩子送的一枝鮮花。薛曉萍老師這樣理解老人的回答，“全球老人最普遍的需求就是孩子的孝心，這個孝不一定是物質需求，也許就是一個小細節。孝從了解開始，中國人不善于表達情感，比如年輕人給爸媽一個大大的擁抱，老人就覺得很幸福了”。在這場活動中有一位公司老總告訴她，他的員工請假說要飛回家看父母，他二話沒說就準假了。這些都是在互動環節讀者主動告訴我的，這樣一來就不是領讀者一個人在分享，而是一群人在學習家文化、孝文化，最后大家一起朗讀二十四節氣歌，一直到夜深都不愿離去。讀書會倡導的不是作者的書，而是讀者如何讀書，傳授讀書的經驗。比如有一場大地保險公司高層的讀書會，題目非常吸引人，叫“大家談讀書”，這個“大家”既指你我他，又有像汪兆騫、梁曉聲、周大新這樣的大作家。在這場讀書會中，薛曉萍老師先分享了兩個關于讀書的小故事，說明了無目的讀書是一種享受，可能收獲更多，然后再介紹如何讀書，接著老作家講他怎么去讀一本書，教給大家讀書的方法。全場開始一起讀書、彼此分享，詢問讀書的內容和方法，老作家站在大的閱讀起點上一一作答。

有創意、接地氣地堅持做好老年群體閱讀。總結經驗，薛曉萍老師認為：開展讀書會首先自己要熱愛讀書，她堅持每天都讀書，哪怕是在旅途。堅持在自己的公眾平臺發布《悅讀福氣——讀書筆記》；其次讀書會不能流于形式，要有創意、要策劃，全民閱讀需要新形式，不能停留在表面；再者讀書會策劃不能一蹴而就，需要做大量功課，要了解老年群體，知道他們需要什么，怎么去滿足他們的需求，用最接地氣的方式舉辦銀齡悅讀。

在未來規劃方面，銀齡書院要把推動全民閱讀，給讀書人組織老少皆宜的文化活動當作自己的責任，簡要來說就是繼續做好銀齡讀書會，并更多地為讀書會提供系列閱讀服務。家是社會的最小細胞，關愛家文化就是關愛我們自己，基于責任感而言，在2017年與天舟文化、青春飛揚、老年驛站等多家公益機構共同組織了多場進入社區的活動，利用不同季節、時間、主題走進社區，形成一個全方位的體系。

銀齡書院家文化讀書會還將與各地讀書會組織合作，展開一系列對于家文化的傳承活動，在全民閱讀大趨勢下進一步推動老年群體閱讀。薛曉萍老師說，今生最大的樂趣就是讀書與寫作，早在十年前她的讀書筆記就由作家出版社結集出版《悅讀福氣》。她坦言到“我從讀書中得到的快樂太多了，我得到的比付出的要多，今后我們大家互相幫助，做好讀書會，目的就是全民閱讀加我，一個小小的我。”

薛曉萍老師的微信和公眾號頭像一直是一株小苗，她說自己是昆侖山上一棵草，希望貢獻給社會一抹綠，讀著書慢慢地變老。

有銀齡書院陪伴老年人讀書，真好！