淺談教育經濟與管理學科發展的困境與對策

謝培蓮

摘要：隨著時代發展、社會不斷進步，人才創新、科技創新和交叉學科無縫銜接，交叉學科的作用不斷呈現。教育經濟與管理是交叉學科之一，是新時期培養高素質復合型人才的助推器，但在學科體系、管理制度等持續作用下，這門交叉學科在新時代下的發展速度并不快，需要深化探究、剖析發展中呈現的新情況以及各類新問題，優化完善發展路徑的同時持續提升發展水平，才能更好地在現代人才培養中發揮優勢作用。

關鍵詞：教育經濟與管理學科;發展;困境;對策

教育經濟與管理學科集教育、經濟、管理三大學科于一體，有著較強的綜合性，在發展中受到多層面因素影響，存在一些急需解決的問題。本文從不同角度人手探討了教育經濟與管理學科發展困境，提出了一些對策，以期在解決問題過程中突破困境，實現深層次發展的同時更好地服務于新時期高素質復合型人才培養。

一、教育經濟與管理學科發展困境

（一）交叉學科體系以及管理機制有待完善，學科歸屬模糊化

交叉學科深化發展離不開合理化的體系及機制，在我國教育現代化發展大環境下，傳統學科體系管理機制的不足之處不斷呈現，很難滿足教育經濟與管理這門交叉學科現代化發展的客觀要求。在此過程中，由于受到傳統學科體系、傳統管理機制等影響，學科歸屬模糊化，加上理工類以及文科類交叉學科層出不窮，歸屬難度系數日漸提升。教育經濟與管理這門交叉學科建立在教育經濟、教育管理的基礎上，需要從教育學、經濟學、管理學三大層面人手明確歸屬，但這些學科的發展視野模糊化、歸屬模糊化已成為教育經濟與管理這門交叉學科深層次發展中的難題之一。

（二）交叉學科發展扶持力度不夠，社會需求和人才輸出匹配度不高

交叉學科深化發展離不開政策、資金等層面的扶持，就發展中呈現的困境來說，扶持力度有待進一步加大。此外，高校在交叉學科深化發展中占據核心位置，由于人才培養中對社會復合型人才需求把握不準確，社會需求、人才輸出之間的匹配度不高。某些高校對社會人才需求把握不深入、不全面，將重心放在學術型人才培養上，而社會發展中需要大批高素質的應用型人才，和社會需求不吻合，學習該門交叉學科的學生在畢業以后，大多從事的是基礎教育管理工作，崗位適應能力以及崗位競爭優勢都需要進一步提升。

（三）教材、教學設施和教學模式有待完善，研究人才與師資人才缺乏

教育經濟與管理這門交叉學科深化發展中呈現的困境還體現在教材、教學設施、教學模式、人才等方面。針對該門交叉學科的教學，地方高校大都采用的是教學大綱統一規定的教材，沒有結合社會人才需求以及相關專業學生的實際情況開發校本教材，教材體系需要進一步完善。在該門交叉學科教學過程中，某些教師仍然將傳統單一、滯后的教學模式應用其中，學科理論教學、學科實踐之間的銜接度不高，學生處于被動學習狀態，不利于提高該門交叉學科教學質量以及學生能力的發展。此外，交叉學科發展建立在高素質人才基礎上，但在教育經濟與管理這門交叉學科發展中研究人才以及師資人才缺乏，人才綜合能力不高，不利于加快該門交叉學科的發展步伐。

二、教育經濟與管理學科發展的對策

（一）重視交叉學科分類，高效解決歸屬模糊化問題

歸屬問題是新時期推動交叉學科深層次發展中急需解決的關鍵性問題，高度重視交叉學科分類，在精準定位、詳細劃分過程中高效解決歸屬模糊化問題。具體來說，科學把握教育、經濟、管理這三門學科各自發展情況，明確發展中的困境，結合各自教學背景以及該門交叉學科教學情況，對呈現的問題進行合理化分類，對其進行有針對性處理的同時重新劃分相關學科層次，對該門交叉學科進行規范化分類，明確和其緊密聯系的專業，預留一定的發展空間，從根本上解決歸屬問題的同時為高校合理設置教育經濟與管理課程指明方向，科學安排課時的同時高效展開交叉學科課堂教學，更好地促進該門交叉學科深化發展。

（二）深化學科體系以及管理機制，大力扶持交叉學科發展

我國要在探究、剖析教育經濟與管理這門交叉學科發展困境過程中深化把握傳統學科體系、管理機制呈現的問題，針對交叉學科發展的要求、關鍵點、困境、趨勢等，合理調整已制定的學科體系，完善與之對應的管理機制，符合我國教育現代化發展、現代復合型人才培養以及交叉學科長遠發展的具體要求，為優化教育經濟以及管理學科各方面發展提供重要保障。此外，我國要大力支持交叉學科發展，以發展中呈現的困境為導向，從該門交叉學科長遠發展的角度出發，優化完善的同時出臺針對性的政策，適當增加在這方面的投入力度，為其發展構建良好的外部環境。對于有能力發展該門交叉學科的高校，教育部門要通過多樣化途徑加大支持力度，在政策、資金等層面扶持過程中層層把關，促使學生數量以及人才培養質量同步提升，在建設一流高校、一流研究團隊過程中滿足該門交叉學科深化發展的實際要求。

（三）社會需求與人才輸出協調統一，轉變人才培養模式

高校站在交叉學科深化發展的角度，通過多樣化途徑做好調研工作，統計分析、精準預測我國社會行業發展中對教育經濟與管理人才的需求，包括對這類復合型人才知識結構、綜合能力、各方面素質等具體要求，在綜合把握的基礎上聯系自身人才培養實際，將社會需求、人才輸出二者協調統一，轉變人才培養模式的同時優化專業建設、課程建設，在保證人才培養質量過程中推動教育經濟與管理這門交叉學科深層次發展。

三、結語

總而言之，教育經濟與管理學科深化發展的現實意義不可輕視，我國要在實踐探究過程中深化把握發展困境，結合教育經濟與管理這門交叉學科呈現的特點、優勢、作用等，拓寬交叉學科發展的思路，探索全新的發展策略、發展方法，爭取在突破重重困境過程中擁有更加廣闊的發展前景，在動態變化的時代環境中走得更遠，更好地助力高校教育經濟與管理人才培養以及現代社會發展，充分展現教育經濟與管理交叉學科的獨特魅力和時代價值。