藥學本科生就業規劃心理調查及相關因素分析

徐一楠，王慧云

(濟寧醫學院藥學院，山東 濟寧 272100)

目前藥學本科生對自身就業規劃及職業生涯規劃等方面仍存在諸多問題與困難，因此了解藥學本科生的就業規劃現狀、尋找其影響因素，進一步強化就業規劃及就業指導的教育效果，已成為醫學院校及相關高等院校教育工作者的任務之一[1]。本研究通過對山東省的高等醫藥院校的4020名藥學本科生進行就業規劃心理調查，掌握了藥學本科生的就業規劃現狀，并對其影響因素進行了多因素分析，現對本研究的一般情況做概述見下。

一、對象與方法

(一)調查對象及方法。

對山東省內6所醫學院校的4020名藥學本科生進行就業規劃調查，調查方法為自制問卷調查。調查問卷內容主要包括：被調查對象的基本信息(性別、生源地、年級)、學習狀態及生活狀態滿意度、對所學專業的前景及就業方向的了解程度、畢業后的打算、對將來就業的態度、就業城市的要求、考研及考博的影響因素、職業生涯規劃及職業方向的規劃等。本次調查的目的在于了解藥學本科生的就業規劃，以藥學本科生畢業后的打算為調查主要內容，將其分為考研及就業兩大類。本次調查共發出問卷4020份，收回4002份(回收率99.6%)，將問卷填寫不合要求、問卷填寫不完整的均予以剔除，最終納入本次研究的調查有3808例，且對調查的變量進行賦值。調查人員均經過專業培訓，按照調查要求對被調查對象相關信息進行采集，并進行嚴格的質量控制。

(二)統計學方法。

調查表經審核無誤后，雙錄入進計算機并核對，采用Epidata 3.0建立數據庫。所有統計分析采用SPSS 21.0完成，具體方法如下：(1)采用描述性統計對藥學本科生的就業規劃現狀及其他相關資料進行分析；(2)對計數資料采用2檢驗，比較影響就業規劃的因素在考研組和就業組中的差異；(3)采用Logistic回歸(逐步向后回歸)進行多因素分析，篩選具有統計學意義的變量，計算變量的OR值和95%的可信區間，并建立藥學本科生就業規劃的預測模型。

二、結 果

(一)畢業后考研與就業兩組對象一般資料的比較。

本次調查的3808名藥學本科生，其中畢業后打算考研的有3241名，納入考研組，其余567名學生畢業后打算直接就業，納入就業組。對考研組與就業組的兩組大學生的一般資料進行統計分析，得到兩組大學生的生源地、年級、對自己學習狀態滿意度、對生活狀態滿意度、能否保持良好學習狀態、對專業前景的態度、是否設定學習計劃、是否會考博、考研專業選擇、是否考慮出國留學、認為學歷對就業有無影響、是否進行職業生涯規劃、對就業的要求、希望就業的城市、求職方式、期望的職業方向等方面的差異均具有統計學意義(均P<0.05)。

(二)藥學本科生就業規劃的單因素分析結果。

藥學本科生就業規劃的單因素logistic回歸分析結果顯示，生源地、年級、學習狀態滿意度、能否保持良好學習狀態、對專業前景的態度、是否設定學習計劃、是否考博、考研專業的選擇、是否考慮出國留學、認為學歷對就業有無影響、有無職業生涯規劃、對就業的要求、希望就業的城市、求職方式、期望的職業方向均是藥學本科生就業規劃的影響因素(均P<0.05)(見附表)。

附表 藥學本科生就業規劃的單因素分析結果

(三)藥學本科生就業規劃的多因素分析結果。

將單因素分析結果中有統計學意義的因素納入多因素logistic回歸分析，結果顯示生源地(OR=1.973，95%CI：1.399-2.784，P<0.05)、年級(OR=-0.833，95%CI：0.371-0.510，P<0.05)、學習狀態滿意度(OR=1.298，95%CI：1.478-11.44，P<0.05)、是否設定學習計劃(OR=2.248，95%CI：1.150-4.394，P<0.05)、是否考博(OR=1.781，95%CI：1.121-2.828，P<0.05)、是否考慮出國留學(OR=-2.016，95%CI：1.442-2.819，P<0.05)、學歷對就業有無影響(OR=2.888，95%CI：1.387-6.016，P<0.05)、有無職業生涯規劃(OR=1.602，95%CI：1.142-2.245，P<0.05)、對就業的要求(OR=1.497，95%CI：1.006-2.228，P<0.05)均是藥學本科生就業規劃的獨立影響因素。

三、討 論

本次調查結果顯示，3808名藥學本科生，其中畢業后打算考研的有3241名，考研率高達85.11%，其余567名學生畢業后打算直接就業；經過多因素logistic回歸分析，得到影響藥學本科生就業規劃的因素有：生源地為省內、低年級在校生、對學習狀態滿意、制定學習計劃、考博、出國留學、認為學歷會影響就業、有職業生涯規劃、希望就業的專業對口。省內大學生考研率高的原因可能是因為山東生源較多，就業壓力較大，因此更傾向于選擇考研，通過三年深造提高學歷，減小就業壓力[2]；低年級的大學生多數對職業理往及自身要求更高，期望自己能取得更高的學歷，因此多在大一大二就給自己設定考研的目標；對自己學習狀態滿意的大學生，學習成績往更為理想，考研成功的可能性就會更高；為自己制定學習計劃的本科生，對自己的要求一般較高，計劃性更強，更能高效的完成學習任務，考研成功率也更高[3]；考慮考博、出國留學及認為學歷會影響就業的本科生，對學歷及繼續深造的追求更高，他們對自己的要求也更高，不止停留在本科生就業的層面，而是希望通過深造使自身更為優秀，因此考研是實現提升學歷、繼續考博與出國留學的必經途徑，所以這幾個因素均會促使藥學本科生參與考研；此外，有職業生涯規劃、希望就業的專業對口的大學生希望自己的職業能與所學專業相一致，而這又會增加就業難度，促使這些學生選擇畢業后繼續讀研，研究生學歷不僅使自身更為優秀，同時也拓寬了求職的選擇范圍[4]。

通過本次的調查，我們發現目前山東省藥學本科生的就業壓力較大，學生們考研率持續升高，相關高校應提前為在校大學生開展就業指導教育課程，為在校大學生提供全面、及時、暢通的就業信息，并鼓勵在校大學生提前為自己制定就業規劃及職業生涯，為畢業后的去向提前做好功課，減少畢業后選擇就業的彎路。