五十五個(gè)信封

朱紅娜

班主任鄧?yán)蠋熣谵k公室里備課，聽到有人喊報(bào)告，抬頭一看，是班里的何皓皓同學(xué)。

“老師，我放在書包里的二百塊錢被人偷了。”何皓皓慌慌張張，一副難過的表情。

“慢慢說，怎么回事？”

“錢放在書包中的筆盒里，今天不見了。”

“知道誰拿了嗎？或者懷疑哪個(gè)了嗎？”

“不知道。老師，這是我媽前幾天給我買球鞋的錢，我沒買到球鞋會(huì)被媽媽罵死的。你一定要幫幫我，你就告訴我媽，說我的錢被人偷走了。”何皓皓急得漲紅了臉。

“你不能回家親自告訴你媽嗎？”

“我媽不相信我的。求求你告訴我媽好嗎？”

“難道你不想找回自己的錢了？”

“也不知誰偷的，不找了。”何皓皓囁嚅道。

鄧?yán)蠋煻ǘǖ乜粗勿霃乃樕险页鲆恍┲虢z馬跡，但何皓皓一直低著頭，不敢看老師。

這個(gè)一貫調(diào)皮搗蛋的學(xué)生今天似乎變了一個(gè)人。難道就因?yàn)槎賶K錢？

“不行，我一定要幫你找回來。”鄧?yán)蠋煈B(tài)度堅(jiān)決地說。

課上，鄧?yán)蠋熣f：“今天上課前，我先給大家講一個(gè)故事。很多年前，有一個(gè)學(xué)生，家里很窮。一天，同學(xué)們出去游玩，在游玩的時(shí)候，他撿到十塊錢。當(dāng)時(shí)十塊錢是一個(gè)不小的數(shù)目，對他來說更是能起到很大的作用，可以買到很多自己一直想買而沒買的東西。看看周圍并沒人注意自己，他趕緊把錢裝到褲袋里。一陣‘咚咚的心跳過后，他裝作若無其事的樣子，又跟大家一起玩了。后來丟錢的同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的錢丟了，急得直哭。那同學(xué)心里很不是滋味，很想把錢掏出來還給人家，但他始終沒有掏出來，畢竟十塊錢對他的誘惑太大了。但是，回去以后，他一直不敢花這十塊錢，以至幾十年后，這十塊錢成了他的一個(gè)心結(jié)，也成了他人生中的一個(gè)陰影。他，就是我的一個(gè)小學(xué)同學(xué)，那個(gè)丟錢的人就是我。他讓我一定要把他的故事告訴我的學(xué)生。”

鄧?yán)蠋熣Z氣沉重又嚴(yán)肅地說：“今天，何皓皓同學(xué)的二百塊錢被人拿了。”鄧?yán)蠋燁D了頓，眼光也不掃向全班同學(xué)，而是雙眼向上，左手反復(fù)將短發(fā)向后攏，若有所思。

同學(xué)們你望望我，我看看你，仿佛要看出誰是偷錢的人。

鄧?yán)蠋熃又f：“要找出拿錢的人并不難，只要把大家的書包和口袋翻一遍就可以了，很簡單。但這樣的話，拿了錢的同學(xué)就被烙上了一個(gè)小偷的印記。我為什么說拿而不說偷，就是因?yàn)槟銈冞€是一孩子，見錢起貪念是難免的，犯點(diǎn)兒錯(cuò)誤也很正常，我不想你們因?yàn)橐粫r(shí)的糊涂，給你們的心靈蒙上一層陰影。在我眼里，你們都是可愛的孩子。”

鄧?yán)蠋熡H切的話語，如春風(fēng)細(xì)雨般，絲絲縷縷飄進(jìn)同學(xué)們的心里。

“但是，錢一定要還給何皓皓同學(xué)。”鄧?yán)蠋熞圆蝗葜靡傻目谖菑?qiáng)調(diào)，“現(xiàn)在，我給你們每人發(fā)一個(gè)信封，拿了錢的同學(xué)回去后將錢裝進(jìn)信封里，沒拿錢的同學(xué)在信封里裝兩張白紙，封好后下午交給老師，好嗎？”

“好。”同學(xué)們異口同聲地說。

下午，全班五十五個(gè)信封都被投到了一個(gè)紙箱里。鄧?yán)蠋熞环夥獾夭鹬欧猓瑥囊粋€(gè)個(gè)信封里抽出的白紙向鄧?yán)蠋煴砻髦瑢W(xué)們的純潔。……五十一，五十二，五十三，五十四，五十五，全都是兩張白紙。

果然不出鄧?yán)蠋煹囊饬稀｀嚴(yán)蠋煂⒃缫褱?zhǔn)備好的二百塊錢從一個(gè)信封里抽出來，大聲地宣布：“同學(xué)們，何皓皓同學(xué)的二百塊錢還回來了。”

教室里頓時(shí)掌聲雷動(dòng)。唯有何皓皓同學(xué)一臉詫異。

下課了，何皓皓怯生生地來到了鄧?yán)蠋熮k公室，將二百塊錢還給鄧?yán)蠋煟骸班嚴(yán)蠋煟义e(cuò)了。錢被我玩游戲花了，我不敢告訴我媽，所以想了一個(gè)歪點(diǎn)子。這錢是你的，我不能要。”

“我知道。”鄧?yán)蠋熀芷届o地說，“但你怎么跟你媽交代？如實(shí)告訴她？你媽那么辛苦賺來的錢，就被你這樣花了，她非氣死不可。”

“但是，你的錢，我不能要。”何皓皓倔強(qiáng)地說。

“我們來個(gè)約定怎么樣？”鄧?yán)蠋熣Z氣和緩。

“什么約定？”何皓皓抬起了頭，一臉好奇地望著鄧?yán)蠋煛?/p>

“為了不讓你媽傷心，也不讓你媽罵你，我們就保守這個(gè)秘密。這二百塊錢你先拿去買鞋，但條件是以后再也不許玩電腦游戲。”鄧?yán)蠋熣f。

何皓皓沉默不語。

“就算是我借給你的，行嗎？等你以后長大工作了，再還我，怎么樣？”鄧?yán)蠋煱彦X塞給何皓皓，滿臉慈祥。

“好，老師，我一定會(huì)還你的。我們拉鉤。”何皓皓伸出右手食指，與鄧?yán)蠋煹挠沂质持妇o緊扣在一起，使勁兒拉了一個(gè)鉤。

名師點(diǎn)評

教育是一門藝術(shù)，文中的鄧?yán)蠋燂@然深諳此道。面對學(xué)生“丟錢”的求助，鄧?yán)蠋煕]有審問，沒有批評，而是講述了自己親身經(jīng)歷的故事，讓同學(xué)們“如沐春風(fēng)”，學(xué)習(xí)誠信做人的道理。隨著“信封中出現(xiàn)二百元”這一情節(jié)的出現(xiàn)，故事似乎該圓滿地結(jié)束了，但若止于此，此文則略顯老套。讓人驚喜的是，作者設(shè)置了何皓皓主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤、師生拉鉤的情節(jié)，至此，鄧?yán)蠋煹男蜗蟾恿Ⅲw，“愛、尊重、信任”的教育主題更顯厚重。五十五個(gè)信封，裝著孩子們純真的心靈，裝著何皓皓的秘密，裝著鄧?yán)蠋煹牧伎嘤眯摹?/p>