化學分析實驗室綠色環保化建設

袁梅（云南紅河技師學院，云南 開遠 661600）

1 當前化學分析實驗室存在的污染分析

對于醫學檢驗以及藥學檢驗專業而言，化學分析實驗室是一門十分重要的基礎課程。而在進行實驗的過程當中，也會涉及到對種類較多的試劑進行使用的情況。因此，在進行實驗分析的過程中就會產生一些實驗廢料甚至一些有毒的物質，而如果未能將這些物質進行妥善處理，就可能對環境造成較大的污染。結合對當前化學實驗室可能對環境造成的污染種類分析來看，主要是以下三個種類：第一個種類，對大氣環境所造成的大氣污染第；二個種類，對土壤環境所造成的土壤污染；第三個種類，對水資源所造成的水體污染。同時，結合現階段學校實驗室的實驗開展過程來看，大多數實驗室并沒有對實驗所可能導致的環境污染給予足夠的重視。甚至許多實驗室在完成實驗過后，對實驗廢料存在進行隨意處理的情況。而由于不同的實驗室所進行的實驗類目不同，對于不同實驗所產生的廢物而言，也應當進行不同情況的處理，但是對于許多學校而言，由于缺乏對于實驗廢物材料的有效管理，往往采用的是對實驗廢物進行統一處理的方式。而相關的監管部門對于這部分廢料處理的監管過程也缺乏有效的監管性。這些情況的存在，都可能會對實驗室周邊的環境造成較大的破壞。

2 有效進行化學分析實驗室綠色環保化建設的策略

2.1 科學建立綠色化學意識，有效減少化學實驗污染

實驗開展人員以及實驗管理人員作為直接進行實驗廢物制造以及處理的主要人員，其自身環保意識的強弱，將會直接影響到化學分析實驗室進行綠色環保化建設的效果。因此，想要有效地推行綠色化學實驗，首先要做的就是對相關的實驗組織人員，實驗開展人員以及實驗廢料管理人員進行綠色化學理念的宣傳。使得與實驗開展相關的人員都能夠具備較強的環保意識。對于這些綠色化學的理念的宣傳方式可以是：要求在實驗開展過程中，一旦發現化學污染，就必須要對污染的源頭進行尋找，并且采取相應科學的方式進行有效治理。除此之外，相關學校實驗室的管理者也應當在化學實驗室中建立起有效的綠色化學概念，并以該概念為基礎，制定相應的化學實驗開展制度，要求在實驗室中進行化學實驗的教師，以及學生都應當在該制度的規范下有效進行化學實驗的開展。除此之外，教師作為會對學生產生較大影響的領導者，在進行綠色化學意識的宣傳上也應當以身作則。在學生開展實驗的過程中，教師需要不定期地為學生進行環境保護教育，以及傳授科學廢料處理技能。使學生能夠有效地提升環境保護意識，以及綠色環保廢料排放技能。并且，教師在引導學生對一些化學實驗原理進行學習的過程中，也應當為學生傳授一些綠色化學的改革內容，并從不同角度，讓學生對該內容進行理解，鼓勵學生身體力行地投入到綠色化學實驗室的建設過程中，增強學生綠色化學意識的同時，有效減少化學實驗所產生的實驗污染。

2.2 合理進行實驗過程優化，提升化學材料使用效率

化學的實驗過程作為直接進行廢料產生的過程，合理地對化學實驗過程進行優化，也是有效進行化學分析實驗室綠色環保化建設的策略之一。因此，教師在引導學生進行化學分析實驗內容的實施之前，應當先對學生進行相應實驗技能的培訓，促進學生能夠較為熟練地對一些化學實踐技能進行掌握。同時，在對化學實驗內容的選擇上，教師也應當盡量為學生開設一些對環境污染較小，有利于環境保護的實驗內容。盡量少選擇進行廢料產生較多，可能對環境造成造大污染的實驗類型。同時，在化學實驗的開展過程中，教師也應當有效監督學生在能夠執行實驗過程的前提下，合理地對于一些實驗常規儀器進行使用，并且在對化學試劑地使用過程中，盡可能嚴格地對試劑的用量進行控制，從而減少不必要化學試劑的浪費。除此之外，教師在對不同的化學實驗項目進行順序安排時，也可以在有效地對化學實驗反應物以及產生物進行分析的基礎上，將可以進行實驗反應物利用的實驗盡量排在其他實驗的前面，有效地在進行后期實驗的過程中，對前期實驗的化學產物進行利用。從而有效地對化學實驗所可能產生的實驗廢物進行減少。除此之外，在對化學實驗方法的選擇上，教師還可以適當地對外界優秀的化學實驗技巧進行學習，并且科學地對自身的化學實驗開展方式進行優化，促進所選用的化學方法以及技巧能夠盡可能在化學試劑低使用的情況下，就完成化學實驗的開展。增強化學試劑的使用率，并且有效減少對于環境的污染。

2.3 適當開展虛擬化學實驗，高效減少化學實驗污染

對于常規的化學分析實驗開展過程而言，在實驗的開展過程中，必定會涉及到化學實驗藥劑的使用以及水資源的浪費。尤其是對于一些對試劑要求較高的實驗而言，在實驗的開展過程中，還會使用到一些較為昂貴的化學試劑，甚至有的實驗在開展過程中會涉及到必須采用一些有毒有害的試劑，或者涉及到必須產生一些有毒的污染物等。進行這些實驗的實際開展，不僅可能造成試劑浪費，還可能對實驗人員的身體安全以及實驗環境造成較大影響。而在科技不斷發展的背景下，產生了虛擬技術，該技術可以通過采用計算機多媒體技術，以及VR技術結合，將傳統實驗過程中的一些實際情況進行有效仿真，并以虛擬投影展現的方式進行模擬呈現。使得實驗參與者能夠通過直觀觀看以及模擬操作的方式，就對一些實驗進行有效的了解。通過開展虛擬化的化學分析實驗，不僅能夠有效地對化學實驗過程中所可能產生的污染進行直接避免，還可以使學生在科技化的呈現下，有效地對一些實驗過程進行了解。增強教師實驗效果的同時，有效地促進了化學分析實驗室進行綠色環保化的建設。

2.4 嚴格化學實驗過程控制，促進綠色化學實驗推行

對于大多數類型的化學分析實驗而言，在進行實驗教學的過程中，會涉及到大量儀器設備以及種類繁多試劑的使用。而許多化學試劑都存在一定的毒性以及污染性，如果在進行化學準備的過程中稍有不慎，就可能出現由于試劑泄露而導致的化學污染。因此，相關的化學實驗引導者在帶領學生進行化學分析實驗開展的過程中，應當嚴格地對化學實驗的過程進行控制。這些控制過程不僅包括：準確地進行化學試劑的準備；科學合理地進行化學相關藥劑的配制；有效地對說可能涉及到的化學試劑數量以及濃度等進行計量；嚴格地對化學過程進行操作控制。除此之外，化學實驗引導者還應當在實驗的開展之前就要求學生進行相應的實驗過程預習，并且在實驗中也應當嚴格的控制學生進行規范操作，而在實驗后，要注意有效地對實驗剩余試劑，以及實驗可能產生的污染物進行管理，該進行回收的實驗試劑按要求進行回收，該進行處理的化學廢物按規定進行合理處理，從而保障在整個的實驗過程都能夠有效到進行管理，促進綠色化學實驗的推行。

3 結語

結合實際來看，進行化學實驗室的綠色環保化建設，不僅能夠有效地對化學實驗開展過程中所使用的試劑進行節約，還能夠高效地對化學實驗所可能產生的環境破壞，以及污染進行減少。有效實現化學實驗資源高效利用的同時，為建設節約型綠色型化學分析實驗室也能夠起到促進作用。