464000 河南信陽七中 楊茹迪
她是一縷陽光,溫暖著我的心房;她是一泓清泉,流淌在我的心底;她是一顆北極星,照亮我前行的方向……
——題記
磁場相近的人是相互吸引的,一見到她,我便有一種親切感。我對她,可謂是一見鐘情。她就是我的語文老師——余老師,一個“不一般”的老師,一個值得敬佩的人。
軍訓時,別的老師坐在辦公室優哉游哉,她卻毅然決然地跑到操場陪伴我們。烈日當空,她在我們中間來回穿梭,宛如一條靈活的小魚兒。她拿著手機拍照,幫我們記錄軍訓的點點滴滴,我們班每一個同學都出現在她的鏡頭里。當我堅持不住時,看見她那被汗水濡濕的后背,便又有了力量;當我想要懈怠時,她一個嚴肅堅毅的眼神,便讓我立刻筆挺地站立。
陪伴是最長情的告白。是她,教會我不怕困難,堅持不懈。

她,立于三尺講臺,抑揚頓挫地朗讀著課文,我被深深地吸引。那些文字仿佛活了一樣,跳躍進我的腦海里。突然,一些不和諧的聲音出現了——有同學在竊竊私語,她嚴厲的目光掃過他們的臉,以示警告,他們卻像沒看見一般,繼續小聲說話。余老師的臉上頓時由晴空萬里變成烏云密布。看著余老師如同“川劇變臉”式的變化,我不禁替那幾位說話的同學捏了把汗。
“×××,你起來回答一下這個問題!”余老師嚴厲的聲音響起。“我……呃……”那個同學支支吾吾半天沒說出一句話。余老師又把另外幾個說話的同學叫起來,他們都回答不出。余老師說:“你們先坐下聽講,今天每人寫一篇文章,不少于500字,題目就叫《我對語文愛得深沉》或者《語文,想說愛你不容易》。”那幾個家伙,蔫頭耷腦的,再不敢搗亂了。
認真是最大的負責。是她,教會我學會聆聽,守紀自律。
作文一直是我揮之不去的噩夢,我討厭寫作文,也害怕寫作文,每次寫作文都像擠牙膏。軍訓時,我班每天雷打不動的一項作業就是寫日記。一開始,同學們哭爹喊娘,覺得步入初中的自己簡直生無可戀。余老師對我們的日記要求只有一個,那就是真實。她說,寫日記就是說話,說自己想說的話,不準說瞎話去騙人。說真話,寫真事。心里沒有什么負擔,同學們放開了寫,不久,很多同學就愛上了這項作業。不知不覺中,寫作文也變成了我的樂趣所在。
作文課更是我們最愛的課,教室變成了歡樂的海洋。同學們時而屏氣凝神,時而開懷大笑。在笑聲中,我們收獲了余老師傳授的豐富知識,也真的對語文愛得深沉。
余老師,一個平凡的人,卻又是一個不一般的人。從晨光熹微到暮色四合,她始終陪伴著學生成長;面對小樹一樣瘋長的學生,她堅決地剪掉多余的枝丫;在教書育人的過程中,她堅守著一份“真”。這樣的人,讓我怎能不敬佩?
簡 評
本文選的是一位平凡卻又不一般的老師,表達了自己對老師的敬佩之情。一個個小標題使文章條理清晰,一目了然。每部分有妙語作結,扣題緊,點題到位,結尾總結全文,結構嚴謹。本文從三個方面選材:軍訓時深情陪伴,課堂上嚴格要求,作文中激發興趣追求本真。這個老師對學生有生活上的關心,又有學習上的關注,更有做人方面潤物無聲的引導。本文雖選擇的是平常瑣事,運用的是樸實的語言,但字里行間卻流淌著對老師的敬佩與愛戴。“愛出者愛返,福往者福來。”本文最打動我們的,恐怕還是自然流淌的真情。這樣的老師在學生的求學生涯中并不少見,因此,關注生活,撿拾美好而又溫暖的碎片,融入自己的真情實感,寫出這樣的好文章并不難。
(余東芳老師)