《品牌與陳設》課程建設與思考

摘 要：品牌與陳設是視覺傳達專業的專業課之一，是商業產品、科技與旅游等行業信息傳達與廣告品牌陳設的至關重要的特殊手段；是研究品牌的空間規劃、平面布局、燈光設計以及色彩配置等的一門專業課程。通過本課程的學習和訓練，目的在培養學生現代品牌陳設設計的多元設計思維，為以后的畢業設計打下良好的基礎。讓學生具備藝術的想象力和科學嚴謹的求實作風，更好地進行現代品牌陳設設計的藝術實踐，社會實踐。

關鍵詞：品牌與陳設；課程建設；視覺傳達

品牌與陳設是視覺傳達專業的專業課之一，是商業產品、科技與旅游等行業信息傳達與廣告品牌陳設的至關重要的特殊手段；是研究品牌的空間規劃、平面布局、燈光設計以及色彩配置等的一門專業課程。

一、課程內容及學時分配

理論課內容，品牌與陳設講授環節，讓學生了解品牌陳設設計在市場經濟運行中的重要性，理解品牌陳設設計的概念、范疇和分類，了解品牌陳設設計的基本法則，品牌陳設的總體設計，理解并能運用品牌陳設設計的程序與步驟。通過對品牌陳設設計中的人體工程學與照明設計的學習，了解掌握品牌陳設空間中相關的人體尺度，理解運用品牌陳設中的視覺調整進行設計，了解品牌陳設照明設計的基本原則，常用照明光源和燈具，掌握照明的標準，藝術品照度的推薦值，掌握整體照明，局部照明以及氣氛照明的方式。讓學生掌握品牌陳設空間的藝術構成手法，理解品牌陳設空間設計的基本原則，掌握不同功能品牌陳設空間的規劃與空間設計方法。同時，通過對于品牌陳設的色彩設計的學習，使學生了解品牌陳設空間色彩設計的范圍與設計原則，掌握色彩設計的方法。教學示范品牌與陳設設計的軟件操作方法。

二、主要教學方法

（一）課堂講授、案例分析、多媒體課件，通過教學，傳授品牌陳設空間的各項設計要求及其設計方法。課堂展示經典的品牌陳設設計圖片，對其設計立意及設計手法進行詳細分析。

（二）課堂討論，學生將搜集到的資料進行整理，針對現有品牌陳設計設計需求進行分組討論。

（三）以賽促學、項目驅動，授課期間帶學生參加和本課程相關的設計大賽。第一章，品牌陳設設計的概述采用案例教學法、問題導向法和數字化平臺法；第二章，品牌陳設設計中的人體工程學與照明設計采用案例教學法、問題導向法和數字化平臺法；第三章，品牌陳設環境的空間設計采用案例教學法，問題導向法和數字化平臺法；第四章，品牌陳設的色彩設計采用案例教學法問題導向法、模擬仿真法和數字化平臺法；第五章，品牌陳設的版面設計采用案例教學法、問題導向法、模擬仿真法、以賽促學法和數字化平臺法。

三、實踐環節的要求

（一）實踐課程的目的與任務

通過本實驗課程的學習與實踐，使學生在熟悉品牌陳設計設計理論知識的基礎上，熟練掌握品牌陳設計設計手法，從而培養學生一定的品牌陳設計設計能力，并加強學生的動手能力。使學生學以致用，將所學知識融合到實際品牌陳設計設計中，解決品牌陳設計設計中的實際問題。既有利于加強和提高學生的動手能力和實踐能力，同時培養學生現場分析問題，解決問題的能力和實際工作中的應變能力。

（二）實踐教學基本要求

品牌陳設計設計課程運用與理論講授相配合，通過演示、操作、練習等方法教學，學生在熟悉品牌陳設計設計理論知識的基礎上，利用現有的技術手段進行品牌陳設計方案設計，學生以分組形式完成各分部項目的項目管理方案與施工操作。

四、教學管理

（一）考勤

（二）一對一的課堂輔導，解決每一個學生設計方案中存在的問題。

（三）階段匯報。

（四）階段討論。

五、典型作業（報告、設計、習題）練習及要求

課程作業內容，結合運用品牌陳設設計理論與方法完成品牌陳設計設計方案。（習題課時包含于實踐教學環節）；要求，在圖紙中能充分體現學生對本課程理論知識的理解與應用。空間規劃能合理的反映品牌陳設計不同功能空間的功能要求。具有設計說明書和完整的圖紙。熟練的應用電腦繪圖軟件進行設計和圖紙的繪制。

六、課程考核和成績評定

（一）試題內容與要求：

試題內容，由教師提供建筑平面圖，由學生結合課堂所講授的設計理論與方法完成品牌陳設計設計方案。試題要求，空間規劃合理，能合理的反映空間不同的功能要求。設計獨特，注重設計的地域性和文化性。在空間中合理運用裝飾材料、照明、綠化、陳設等元素。設計作品應充分體現對品牌陳設計設計的理解和掌握。效果圖兩張以上（形式不限）。

七、評分標準

（一）圖紙規范完整。（10分）

（二）室內空間功能分區合理，能合理的反映不同功能空間的功能需求，室內各界面裝飾協調。（20分）

（三）裝飾材料、照明、陳設等元素在品牌與陳設空間中運用與組合和諧、美觀。（20分）

（四）效果圖能有效傳達品牌與陳設設計理念。（10分）

（五）創意構思。（20分）

（六）表現手段不限，規定時間內完成。（10分）

（七）制作工整。（10分）

八、結論

本門課程是VI設計、品牌設計等課程的后續課程。通過本課程的學習，學生能夠獲取品牌陳設設計的基本知識，建立較完善的陳設設計創作意識。通過本課程的學習和訓練，目的在培養學生現代品牌陳設設計的多元設計思維，同時加強對品牌陳設設計的法則，設計的程序的認識和了解，充分理解并運用品牌陳設設計中的人體尺度、照明方式，掌握品牌陳設設計的空間、版式、照明、色彩及設施等要素的設計方法，選擇，利用合理的空間規劃，照明等原理進行設計，為以后的畢業設計打下良好的基礎。讓學生具備藝術的想象力和科學嚴謹的求實作風，更好地進行現代品牌陳設設計的藝術實踐，社會實踐。

參考文獻

[1]智力.《當代商業空間設計中品牌文化的空間美學體現》[J].品牌研究.2018年6月15日.

[2]郭小強.《當代商業空間設計中品牌文化的空間美學體現》[J].包裝工程.2011年3月.

作者簡介：

李羿衛（1978.04-），男，漢族，講師，籍貫：四川省達州市，本科學歷，環境設計專業，室內設計研究方向。