和名家一起去游覽

魏春燕

游覽一個景點，呈現在眼前的不僅僅是建筑物的結構，還有歷史、人文，更有自己的思考。介紹清楚自己游覽的對象以及有重點地介紹，是參觀類游記的寫作重點。今天，我們跟隨名家的游記作品，破解大師的寫作密碼。

細心選材有重點

【名篇引路】

頤和園還有一個地區，也可以作為一個游覽單位計算，就是后山沿圍墻那條土埂子。這地方雖近在游人眼前，可是最容易忽略過去。這條路是從諧趣園再向北走，到后湖盡頭幾株大白楊樹面前時，不回頭，不轉彎，再向西一直從一條小土路走上小土山。那是一條能夠滿足游人好奇心的小路。一路走去可從荊槐雜樹林子枝葉罅隙間清清楚楚看到后山后湖全景。小土埂上還種得好些有了相當年月的馬尾松，松根凸起處，間或會有一兩個年青藝術家在那里作畫。地方特別清靜，不會有人來攪擾他的工作。更重要還是從這里望去，景物湊緊集中，如同一個一個鏡框樣子。

（節選自沈從文《春游頤和園》）

名師解讀

頤和園作為中國現存最完整、規模最宏大的皇家園林，園內美景自然是數不勝數。在眾多的景點當中，選擇哪一處呢？自然需要作者細心選材。除了著名景點外，另辟蹊徑選擇別人容易忽略的來介紹，文章在立意上便有了新意。“頤和園還有一個地區，也可以作為一個游覽單位計算，就是后山沿圍墻那條土埂子”。從這句話我們知道，這個景點在頤和園極其普通。普通中又帶有不普通，“那是一條能夠滿足游人好奇心的小路。一路走去可從荊槐雜樹林子枝葉罅隙間清清楚楚看到后山后湖全景。小土埂上還種得好些有了相當年月的馬尾松，松根凸起處，間或會有一兩個年青藝術家在那里作畫。”它的特點在于滿足人們的好奇心，可以有一覽全園的地理優勢，這里還有靈動的藝術存在，是一方世外桃源。這段文字的描寫特別有畫面感，恬靜與優美并存。作者不動聲色的比喻修辭手法讓這個地方有了一絲神秘感，“更重要還是從這里望去，景物湊緊集中，如同一個一個鏡框樣子。”這也許是熙熙攘攘的頤和園中最令人神往的一方天堂了，她的靜謐與安逸，吸引著無數讀過這篇文章的人。

精心介紹有方法

【名篇引路】

登上爬山的游廊，走進“聞木樨香軒”，園中部的景物便全都呈現在眼前。東西是樓閣參差，古木奇石掩映著亭臺水榭，南面是廊臺，花墻，小巧的“明瑟樓”凌駕于一切建筑之上，樓前是滿池清水，倒映著南面的全部景色，造成了園外的奇景。池塘當中，有一個小島，叫“小蓬萊”，這里的橋、亭都和水面相平，登上“小蓬萊”好像站在湖心水底，而覺得四面皆山。過了“小蓬萊”到達“曲溪樓”的底層時，中部的景物都已一覽無余，可以告一段落了。但是，“曲溪樓”旁還有許多磚框、漏窗，它像取景框一樣，把園中的景色濃縮起來，使人處處凌虛，移步換影。

（節選自陸文夫《蘇州漫步》）

名師解讀

參觀游記，對景物的介紹有一定的方法和順序。這段文字，涉及到了兩個觀察方法。“登上爬山的游廊，走進‘聞木樨香軒，園中部的景物便全都呈現在眼前。”登上、走進，屬于移步換景法。作者運用簡單的動詞一筆帶過參觀的地方，直奔重點，一句“園中部的景物便全都呈現在眼前”，交代了作者的觀察位置，涉及到了定點觀察法。

怎樣將觀察到的景物介紹清楚，得要有一定的方位順序。“東西是樓閣參差，古木奇石掩映著亭臺水榭，南面是廊臺，花墻，小巧的‘明瑟樓凌駕于一切建筑之上，樓前是滿池清水，倒映著南面的全部景色，造成了園外的奇景。”不難看出，作者是根據方位順序介紹的，先從東西到南，再從上到下，讓靜止的畫面有了層次感。目之所及，景物全收在眼底，“過了‘小蓬萊到達‘曲溪樓的底層時，中部的景物都已一覽無余，可以告一段落了。”這句話很巧妙地點明了中部景物的全貌，“過了”與“到達”，很好的一組銜接詞，巧妙將兩處景物聯系起來，成為一處景點的一個整體。“告一段落”讓人覺得這處的景物純粹，干凈，內心有強烈的滿足感。

用心感受有思考

【名篇引路】

莫高窟大門外，有一條河，過河有一溜空地，高高低低建著幾座僧人圓寂塔。塔呈圓形，狀近葫蘆，外敷白色。從幾座坍弛的來看，塔心豎一木樁，四周以黃泥塑成，基座壘以青磚。歷來住持莫高窟的僧侶都不富裕，從這里也可找見證明。夕陽西下，朔風凜冽，這個破落的塔群更顯得悲涼。

有一座塔，由于修建年代較近，保存得較為完整。塔身有碑文，移步讀去，猛然一驚，它的主人，竟然就是那個王圓箓！

歷史已有記載，他是敦煌石窟的罪人。

（節選自余秋雨《道士塔》）

名師解讀

除了參觀建筑本身，我們要善于思考建筑背后的歷史、文化故事，融入自己對建筑的看法，讓自己的生命在場。這是寫游記的重要方法。我們看到的是大眾化的東西，想到的、悟出來的，是獨一無二的。思想是文章的核心，有獨特見解的文章一定是個性化的。這種思考，這種情感，需要用一種途徑來表達，最好不過“寓情于景”。“夕陽西下，朔風凜冽，這個破落的塔群更顯得悲涼。”夕陽、朔風、破落的塔群渲染環境、營造氣氛，為下文奠定了基調。作者將自己的思考與情感融入景物中，讓情感的線索帶著讀者再現敦煌石窟那段刻骨銘心的歷史。這樣，文章有了高度，也有了深度，更有了生命。

【作文題目】

總有一處景物令我們流連忘返，總有一處景物讓我們思緒萬千。想一想，我們游覽過哪些建筑？我們需要用什么方法給讀者交代清楚？下筆之前，細細思量一下，我們該抓住哪些景點做重點介紹，寫出什么特點？該采用怎樣的方法有順序地介紹景點？游覽的過程中，我們有沒有產生思考？有沒有追究背后的歷史、文化故事，深層次挖掘建筑的內涵，將情感寓于景物之中。表達的時候，可以仿照名家的寫作方法，讓自己的游覽有“心”在。現在，請拿起筆，寫下那次難忘的游覽之旅吧！