地方本科院校化學實驗室的安全探索

高小麗 王炎 王中慧 李志榮（呂梁學院，化學化工系，山西 呂梁 033000）

現代科學技術的發展是多科學領域的交叉融合，許多新課題、領域的發展都離不開化學實驗的支撐，化學研究人員更是為了在自己所研究的方向有所成就，不斷實驗不斷探索。高校實驗室是化學工作者最集中的場所，是老師和學生進行實驗的根據地，是學生開展創新創業、大學生科研項目、科技競賽活動等的最佳場地[1]，是現代大學的心臟[2]，實驗室的安全關系到老師和學生的人身健康、關系到學校的實踐教學活動和科研能否正常進行及國家的財產是否安全等，是高校安全管理工作的重中之重[3]。

1 地方本科院校化學實驗室的現狀分析

1.1 實驗室的安全管理防患意識薄弱

大多新建地方本科院校是由之前的專科院校過渡過來的，實驗室的規章制度陳舊且不完善，有些院校即使制定了相應的規章制度，如《實驗室安全衛生制度》、《學生實驗守則》、《實驗室準入制度》、《設備儀器使用制度》、《藥品領用制度》、《危化品管理辦法》等，也是為了應付檢查，沒真正落實到日常實驗過程中。

1.2 藥品和儀器的存儲使用不規范

化學實驗室貯備的藥品和儀器種類繁多。尤其是大部分化學藥品具有易燃易爆易揮發的特性，很多地方高校實驗室都沒有分類保管，僅僅是簡單的堆放在一起，使得貯存過程本身就存在較大風險。如果藥品間的通風設備一旦出現問題，造成的后果更是不可想象。藥品的領用、使用以及剩余藥品的回收不規范，這就給部分學生造成可乘之機，將藥品私自帶出實驗室，給他人的生命財產安全帶來隱患。

1.3 廢棄物的處理不科學合理

基礎化學實驗室在實驗過程中涉及到大量化學藥品的使用，也涉及到不同種類的廢液、有害氣體及固體廢棄物的排放，如常見的濃HCl、濃NaOH、KMNO4、K2Cr2O7、H2S 氣體、CO 氣體等。這些藥品在溶液的配置、標定，固體藥品及氣體的制備中經常用到，若將濃酸堿不經稀釋直接排放不僅腐蝕實驗室的下水道造成實驗室下水堵塞[4]，還影響實驗室周邊居民用水安全。

1.4 學生科技競賽活動增加了危險隱患

隨著地方院校逐步開展應用型人才培養，越來越多的學生進入實驗室開展科技競賽活動。這部分學生流動性大，并且有的沒有經過安全培訓，做實驗比較隨意，對實驗過程中存在的危險因素認識不足[5]。競賽活動用的試劑及儀器設備比實驗課更多、更復雜，且實驗時間長，實驗室場所不固定，由此帶來的不安全因素更多。

2 實驗室安全管理的對策及建議

2.1 建立“校”、“系”、“室”三級管理安全制度

安全工作需要建立一套科學規范、確實可行的規章制度，才能保證高校化學實驗室安全有序地開展各項實驗工作，便于高校的管理工作[6]，更好地為應用型人才培養服務。發展中的地方應用型本科院校，規模在擴大，設備在擴充，人員在新增，這些都給安全管理帶來較大的隱患。因此學校應立足實際，建立適合自己學校的“校”、“系”、“室”三級管理安全制度，與此同時，要建立嚴格的獎懲制度來保證各項工作的順利開展。

2.2 安全教育貫徹始終

學生是實驗的主體，是安全隱患最大的因素，加強學生的安全意識尤其重要。

進入化學實驗室前，學生必須經通過相應的考核。在化學實驗教學中，老師要根據人才培養方案和實驗室的具體情況，讓學生掌握具體的化學實驗的安全操作規范，相關的實驗事故如何預防，一旦發生事故如何處置，使他們明確和牢記安第一!學生在實驗過程中必須按照實驗步驟進行操作，不可隨意更改實驗內容，指導老師要巡回檢查，把不規范的操作及時更正，保護好實驗儀器及人身安全。

科技競賽活動中，由于所開展的實驗具有探索性和未知性，因此，指導教師在學生進實驗室前，需要進行實驗室安全教育，特殊情況下指導老師必須和學生一起探索實驗，尤其是使用壓力容器、高溫高壓設備、精密儀器裝置等時[5]。另外，任何情況下都不允許單個學生獨自在實驗室開展實驗操作。

2.3 加強基礎設施建設，完善消防設施建設

基礎設施的建設需要高校加大實驗室的資金投入力度，做好后勤保障工作。如實驗室的水管均應為耐腐蝕材料；實驗室內部應安裝較高等級的防水插座，并裝有電路負荷的自動報警裝置[6]，切實做好化學實驗室設備的防火、防盜、防腐蝕、防老化工作。

2.4 規范藥品及廢棄物的管理

由于化學藥品固有的危險性給社會所帶來的安全、健康和環境問題日益突出，因此，在化學試劑的申報、購買、存放、領用、廢棄物處理等方面，應遵循安全、節約、環保三大原則，建立系統、規范、完善的化學藥品管理體系，做到專人專管、責任到人。藥品領用時要寫登記清楚日期、領用人、使用目的，尤其是危化品和易燃易爆藥品必須在實驗結束后[7]，把剩余藥品及時返回藥品庫。

2.5 實驗項目的更新完善

對于新建本科院校，實驗室主要承擔著本科生的實驗教學工作，實驗項目的設置是否科學合理對于實驗室的安全管理尤為重要。對于一些使用危險藥品的實驗可更換開發新的實驗項目；一些易產生有毒有害氣體或者固體的實驗項目可選擇環保藥品替換；對于學生的實驗操作的不規范和危險性可加大平時成績所占的比重。目前有的高校已開展虛擬仿真實驗，通過軟件仿真教學，這些實驗教學改革在教學活動中應多探索，多嘗試。

3 結語

實驗室安全管理工作是一項長期、復雜、系統的工程，不僅需要有科學規范的實驗室安全管理制度來保障實驗室的正常高校運行，同時，不斷加強實驗室工作人員的安全培訓、提高實驗室管理人員的薪酬待遇、改善實驗室基礎設施的配置，才能更加合理的保障實驗室正常運轉并降低事故發生的概率[8]。

新型地方本科院校化學實驗室承擔著為地方經濟建設培養應用型人才的艱巨使命，針對實驗室的復雜環境，廣大師生必須意識到實驗室的安全管理人人有責，做到人人積極參與管理，才能防患于未然。