基于就業形勢探討化工專業高職畢業生就業指導方法

孟 琳

（大慶職業學院化學工程系，黑龍江大慶 163255）

2018年7月中央首次提出“要做好穩就業、穩金融、穩外貿、穩外資、穩投資、穩預期工作”，把“六穩”作為實現中國經濟穩中求進的基本要求。在“六穩”發力下，我國經濟經受住了外部環境變化的沖擊，保持了平穩健康發展。

2020年伊始，突如其來的疫情嚴重沖擊我國經濟，造成前所未有的影響。同時，經濟發展的外部環境嚴重惡化。鑒此，中央及時作出新的安排，在扎實做好“六穩”的基礎上，提出了“六保”的新任務，即：保居民就業、保基本民生、保市場主體、保糧食能源安全、保產業鏈供應鏈穩定、保基層運轉。形成了“六穩”加“六保”的工作框架。

不論是“六穩”還是“六保”，就業都列于首位，可以看出就業對于國家經濟發展、人民安居樂業是重中之重。近年來高校畢業生人數年年攀升，2020年又創新高，達到874萬，比2019年多40萬。當前及今后一段時間內，需要十分重視高校畢業生的就業工作。為保證畢業生就業工作的順利進行，有必要利用學生在校的三到四年時間，提前做好就業的準備工作，盡量避免出現畢業即失業的現象。

為做好就業指導工作，大慶職業學院化學工程系對化工專業畢業生的就業優勢和面臨問題做了系統、全面、客觀的分析，結合社會認知和行業需求有針對性地開展全程、全員、全面、結合專業的就業指導工作。

1 具有的就業優勢

1.1 人才培養規格

專業人才培養目標確定了培養什么樣的人和怎樣培養人，對畢業生的就業層次、就業去向和就業能力產生重要影響。大慶職業學院化學工程系培養的是面向生產第一線的技能型人才，畢業生具有夠用的理論基礎和熟練的生產現場操作技能。多年來，本系畢業生對自身定位認知準確，不抱有脫離實際的過高就業預期。就業過程中準確而堅定的高職層次定位，幫助畢業生表現出較為突出的崗位競爭優勢。

1.2 專業設置優勢

化工行業專業性強，具有物料種類繁多、易燃易爆、有毒有害、腐蝕性的危險化學品多、生產工藝條件苛刻、生產規模大型化、生產方式高度自動化與連續化等特點，從業危險性明顯高于其他行業。按照國家法律法規規定，為保證正常安全生產，化工企業必須招聘化工專業畢業生，由此保證了畢業生的就業基本面。化工專業從來不是熱門專業，也從來不是冷門專業，特別是在目前就業市場冷熱專業差距巨大、跨行業轉專業就業比較普遍的情況下，化工的專業特性決定了畢業生就業有其專業優勢。

1.3 品牌地域優勢

大慶職業學院前身是大慶石油學校，1953年辦學，擁有60多年的辦學歷史，畢業生質量已得到社會普遍認可，在一定程度上為近年來的畢業生就業提供了品牌保證。同時，大慶職業學院是黑龍江省唯一一所設立石油化工專業的高職院校，開設的石油化工技術專業是國家重點專業，應用化工技術專業是黑龍江省重點專業，工業分析檢測技術專業正在申請省級重點專業，這些都增加了畢業生的就業優勢。

1.4 行業發展優勢

根據全國第三次經濟普查，從事化學工業生產制造的企業有27萬多家。近幾年化工行業在國內得到長足發展，據不完全統計，2019年全國新建、擴建化工裝置100多套。2018年，中國化工教育協會對化工行業企業人力資源情況進行全國范圍的調研，調查結果顯示，未來三年化工行業企業仍將保持旺盛的人才需求，其中對生產人員尤其是對技術工人的需求是主體，占71%，技術工人是生產人員需求的主體，其中技師（高級技師）占12%，高級工占19%，中級工占30%，初級工占39%[1]。行業的穩定與發展成就了化工類高職畢業生的就業優勢。

2 面臨的就業問題

當前化工企業，尤其是石化行業，人才短缺問題已成為行業發展的一大瓶頸，2019年開始，中石油、中石化全面開放對高職畢業生的招聘工作，加上之前早已開始的中海油，國內三桶油全部參加到高職校招隊伍中，這從一個側面表明，化工行業的用工需求非常迫切。

2.1 人才和企業的逆向流動

為響應中央環保政策，近年來很多化工企業搬遷到城市外圍甚至邊遠地區，而年輕人卻更愿意留在城市就業和生活，同時獨生子女比例增加、物質條件的改善、精神文化生活的需求等因素疊加一起，導致人才和企業形成了“逆向流動”。

2.2 工作環境方式的影響

化工企業的特殊性決定了非企業內部人員很難進入生產現場進行參觀了解，行業以外人員對化工企業的生產環境和工作內容沒有直觀的認識，主觀臆斷生產環境會影響工作人員身體健康。同時，化工企業的倒班工作方式不容易被家長和畢業生接受。這兩方面原因導致社會對化工行業的誤解和不接納。

2.3 安全事故的負面影響

近幾年來發生的化工企業環保風波、安全事故對化工行業產生較大負面影響，最直接表現就是報考意愿下降。從2011年開始，包括本科和專科在內，化工類專業的招生數量連續下滑，尤其是第一志愿填報化工院校、化工專業的考生呈現“斷崖式”下滑。同時，環保、安全事故也使得化工專業的部分畢業生從事化工的意愿降低。

2.4 生源集中的負面影響

大慶職業學院化學工程系的生源多來自本省的經濟不發達地區，生源過于集中導致就業觀念的從眾，北方人的故土難離思想比較重，畢業生更希望工作地點離家較近。但是黑龍江省內的化工企業為數不多，招聘崗位有限。

綜上所述，大慶職業學院化學工程系畢業生就業工作面臨的困境是：化工專業招生人數下降，導致畢業生人數不多，企業招聘的計劃難以滿足；部分畢業生從事化工行業的意愿較低，使得本就供不應求的化工技能人才更是短缺。如果企業幾次校招沒有效果，今后可能會沒有合作動力，影響以后的畢業生就業，進而影響招生，如此循環。

3 開展的就業指導

本著為學生負責、為企業解憂、為專業發展的原則，大慶職業學院化學工程系結合專業特點，開展了“三全一化”的就業指導。

3.1 全程性

就業指導貫穿于學生在校期間的全過程。除學院統一開設的職業生涯規劃訓練、就業指導訓練課程外，化學工程系針對不同年級學生的特點和認知水平，開展不同的就業指導內容。對一年級新生進行“始業教育”，包括：專業介紹、行業發展、行業對國民經濟的貢獻、優質企業介紹、平均收入、工作環境和工作內容等，初步明確所學課程與未來職業的關系，幫助學生建立化工行業的初步印象，對未來崗位有所了解，糾偏社會對化工的偏見，建立專業自豪感和自信心。二年級初始對學生進行“崗位教育”，包括：重點介紹化工企業對從業人員的素質要求，介紹當前行業用工情況，幫助學生查找自身提升空間，珍惜在校時光，練就真功夫，養成好習慣。三年級伊始對學生進行“就業教育”，包括：通報企業招聘信息，分析企業規模背景，解讀薪資福利待遇，了解地域環境差別，總結應聘注意事項，學習就業協議簽約與填報，幫助學生全方位掌握就業信息，加強對學生就業形勢的掌握，樹立正確的就業擇業觀。

此外，在校三年學習期間，輔導員、班主任、任課教師通過專業課、班會等形式對學生進行文化滲透，將化工行業普遍認同的企業文化以細節方式融入教學和管理中，讓學生熟悉、接納企業的管理理念和行業規范，幫助學生正確客觀認識化工，初步培養學生的敬業精神和責任心，為學生將來能扎根企業提前做好思想工作。

3.2 全員性

從就業指導工作的全程性中可以看出，就業指導必須是全體教師參與才能完成的工作。高職教師與企業之間聯系較多，了解企業的情況，通過具有化工特色的課程思政，融入化工行業“合規”和“責任關懷”等先進理念，將“我驕傲我是化工人”的專業自豪感融入教學中，授課過程中幫助學生加深對化工行業的了解，樹立熱愛化工專業、忠誠化工企業、安心化工崗位的責任心。

同時，化學工程系會調動家長力量參與到就業指導工作。每年4月中旬召開全系學生的線上家長會，向家長詳細通報當年的就業情況，讓家長了解行業發展和就業優勢，在家長心里建立化工行業的良好印象，借助家長對學生的影響力幫助學生樹立正確的求職就業觀念。

3.3 全面性

以上的就業指導工作是在全面了解行業、企業以及企業所在地區情況的基礎上開展的。為順利開展具有化工特色的就業指導工作，化學工程系從各種渠道收集信息，包括回訪往屆畢業生、訪談技術服務的企業、訪談招聘合作的企業，其他化工類高職院校的同行交流、政府工作報告、電臺報刊網絡新聞、專業網站信息交流等。收集的信息也是全方面的，大到國家方針政策、行業發展前景、企業發展規劃、裝置規模及盈利情況、企業人均效益、所在區域經濟發展前景，小到薪資福利待遇、所在城市平均工資水平、物價房價教育醫療水平、文化娛樂休閑，甚至是倒班方式、調休規定、加班獎金、宿舍條件、食堂口味價格等。只有全面了解各個方面信息，才能有信心和底氣對學生開展就業指導，提出就業建議，答復關于就業的各種疑問和疑慮。

3.4 專業化

針對當前化工行業面臨的從業認可度低的現狀，化學工程系的就業指導具有鮮明的化工特色。從理論到實訓，從課堂教學到學生管理，從課程思政到班級活動等所有學生參與的內容，都緊緊圍繞化工行業開展：5S管理、HSE、合規、責任關懷、安全教育、職業素養等，講化工故事，說化工往事，看化工現在，展化工未來，用化工的企業文化影響學生思維和習慣。與專業結合的就業指導幫助學生正確認識化工，就業擇業時能正確對待化工行業招聘，提高專業對口就業人數。

經過兩年的實踐驗證，“三全一化”的就業指導工作，畢業求職時學生從事化工的意愿明顯高于以往，對化工崗位的認可度和滿意度明顯高于往屆畢業生。

相比于高校和專業的自我宣傳，社會和家長更加關注畢業生的就業狀況，畢業生的就業數量、就業質量和專業對口率在很大程度上反映了專業的辦學質量，也在很大程度上影響專業的招生數量，進而影響專業的辦學規模。可以說，就業是招生的風向標，就業質量是招生數量的晴雨表，因此，畢業生的就業工作是人才培養中最后也是關鍵的環節。

化工類專業招生規模呈萎縮態勢，辦學規模縮小不利于行業發展，企業需求的人才旺盛與人才儲備不足的矛盾突出。高考生在選擇專業時，更趨向于文科類專業，不愿意到一線企業就業的心理更加劇了化工類專業招生的困境。這種現狀不僅要依托政策傾斜、宣傳導向，更要依靠高校細致扎實的日常工作和教學管理，引導學生和家長對化工行業樹立正確認識，逐漸走出行業后續人才不足的低谷。