發揮名師工作室作用，助力大灣區英語教學

吳維 韓珍梅

本報綜合消息? 為了更好地發揮珠海市名教師在珠海、珠三角乃至大灣區的示范引領及輻射作用，2020年初，珠海市教育局啟動了新一輪珠海市名師工作室評選工作。

10月27日，在珠海市教育局舉辦的“新一輪市名教師工作室暨珠海市教師發展中心授牌儀式”上，69位老師從珠海市教育局領導手中接過名師工作室牌匾。其中，英語教師袁也晴從眾多優秀的英語教師中脫穎而出，成為本次授牌儀式上最年輕的名師工作室主持人。袁也晴名師工作室在籌建的過程中，得到了人民教育出版社教材事業部副主任江舟、廣東省教研院教研室主任曾令鵬、珠海市教育局教研中心主任袁長林、廣東省教材出版中心副主任吳志海和珠海市第三中學校長李革等專家和領導的悉心指導和大力支持，他們對工作室提出要求，希望工作室充分發揮示范引領和輻射作用，以課題項目帶動專業水平提升，推動英語教育教學和教研水平邁上新臺階。

12月3日上午，袁也晴名師工作室正式掛牌。儀式結束后，工作室隨即在現場召開了第一次工作會議。會上，袁也晴就《基于單元整合式教學談基礎教育學段（初高中學段）銜接教學的研究》進行了專題講座，細致解說工作室三年規劃及研究項目，并布置了下一步具體工作。

為在更高起點、更新思路、更實舉措上部署推進名師工作室的工作，袁也晴帶領工作室成員劉代英、李振宇、彭文、丘昀、彭青琦、郭志容、奚志敏、蘇偉、傅小如等前往深圳市羅湖區教科院、深圳外國語學校和深圳中學開展研學交流活動。

在深圳市羅湖區教科院，英語教研員馮曉林作了《從高考系統改革看初高中英語教學銜接》的專題講座，從新高考試題給我們的啟發、課例分享和尋找初高中教學的銜接關鍵等方面，結合理論與實踐經驗分享研究成果，并與名師工作室的成員進行了廣泛深入的交流，針對在一線教學中遇到的問題進行答疑解惑，為工作室成員們傳授了行之有效的經驗和方法。

深圳外國語學校結合教學安排，由英語教師樊怡晨為大家上了人教版Unit4 Earthquake的閱讀課，供大家觀摩學習，作為交流互動，袁也晴指導的工作室代表彭文上了《高考記敘文文本深度解讀》的公開課。課后，雙方教師一同對兩位教師的課進行評課討論，并探討交流了初高中銜接內容和讀寫結合的教學情況。

在深圳中學參觀訪問的過程中，深圳中學校長助理熊志松詳細介紹了學校建設和校園文化，并帶領大家走進深圳中學的校史館，介紹了學校光輝的發展歷程和一流的辦學理念，展示了豐富多彩的校園活動和蓬勃向上的學校風采。

活動尾聲，袁也晴對本次深圳之行研學交流活動進行全面總結，并對名師工作室接下來的工作進行了細致的安排。她希望在工作室成員的共同努力下，有計劃、有步驟地落實工作計劃，讓每一個工作室成員在每一次的活動中都有所收獲，在已有的基礎上精益求精，奮發努力，為大灣區英語教研教學的提升發揮自己的潛能，貢獻自己的力量。

“水嘗無華，相蕩乃成漣漪;石本無火，相擊而發靈光”，相信通過此次交流研討活動，袁也晴名師工作室的每一位成員必將學有所思、學有所獲、學有所成，必將在教、學、研等方面再上新的臺階。